第5章 人類也是寶可夢
不過，真是好緣分吶，從認識開始，林松和奇樹便是是同班和同桌，甚至宿舍都是在對門。
這也確實有所促進他們的友誼。
不過，今天是上課的日子，全班裏奇樹是相當特殊的，因爲就她一個是在十歲前就有屬於自己的寶可夢了，還帶着來上課呢。也因此，奇樹成爲了全班的焦點。
“好，現在開始上課了，大家回位置坐好哦。”一個年老的男人走進了教室，打開了黑板的投影，“各位同學大家好啊，我是大家的寶可夢學老師，奇涯。接下來三年裏請多多關照哦~”
“好的！老師請多多關照！”孩子們異口同聲地說了出來，倒是整齊響亮。
“哈哈哈，好，那麼我們今天上的第一節課，就是讓大家認識到，什麼是寶可夢，寶可夢又是什麼。”奇涯微笑着，打開了一份課件，“那麼，有哪位同學知道，什麼是寶可夢嗎？”
“我知道！我爸爸的噴火龍就是寶可夢！”
“我家養的向尾喵也是寶可夢！”
“還有我家的碳小侍！”
“我家的小山豬！”
“我的光蚪仔也是！”奇樹把光蚪仔抱起來，展示給大家看。
……
教室裏七嘴八舌，好不熱鬧，奇涯老師也笑着點了點頭，隨後開口道：“嗯，大家說的都很不錯，噴火龍，光蚪仔，向尾喵這些都是寶可夢。那麼還有一個問題，我們是寶可夢嗎？”
林松一愣，上來就那麼大的命題，這麼狠的嗎？
“應該不是吧。”
“是啊，我聽爸爸說過，寶可夢都會使用各種奇妙的招式，但是我們人類不會。”
“對啊對啊，而且寶可夢們可以被收進精靈球，但是我們人類進不去。”
看着同學們的討論，奇涯老師點了點頭，隨後開口：“同學們說的都很對，但我們人類真的不會使用招式嗎？大家想想看，是不是有很多超能力者，靈能力者？”
“好像是真的誒。”
“是啊，我聽說別的地區有好多超能力者和靈能力者呢！”
“可是我們人類依舊進不了精靈球啊。我聽我家的索羅亞克說過，精靈球裏生活其實蠻好的。”
“真的嗎？索羅亞克會說話嗎？”
“用的是心靈感應啦，而且……”
“好啦好啦，我們課後在討論精靈球的環境，老師可以告訴你們一件事情，據說在三百多年以前，是有捕捉人類的精靈球的哦。”眼看着課堂討論的話題即將要歪到不知道什麼地方的時候，奇涯老師及時來看控場，把話題糾正回來。
“老師，也就是說，我們人類也是一種寶可夢嗎？”一直在認真聽課的林松舉手問道。
“這位同學，你說的沒錯，我們人類就是一種寶可夢。雖然現在還沒發現我們人類是由那種古老的寶可夢演化過來的，但是唯一可以確定的是，我們人類是一種屬性爲超能格鬥的寶可夢。”奇涯老師點了點頭，認真的說道。
“誒？”
“真的假的？”
“人類居然也是寶可夢？”
“也就是說我們和寶可夢之間也能培育蛋嗎？”這是一位家裏開寶可夢飼育屋的孩子，從小就知道寶可夢的蛋應該如何培育。
“誒？真的嗎？我也想和……”
“咳咳咳！”奇涯老師一陣咳嗽，強行終止了不知道要飛到哪裏去的課堂話題，“先不要討論那些話題，下課在討論。我們現在知道了自己也是寶可夢的一員，那麼大家有什麼想法嗎？”
奇涯老師說着，隨機點了六個人來表達自己其實也是寶可夢的想法，裏面正好有林松和奇樹。
“我覺得好神奇啊，沒想到我們人類也是寶可夢，那我以後是不是也能學會各種招式，比如和爸爸的噴火龍一樣的噴射火焰？”第一個孩子雙眼放光，表達着自己的想法。
“學不會的，我們人類屬於是獻祭了自己的招式潛力換來了語言和智慧。只有其中的很少很少一部分纔有可能覺醒出超能力或者靈能力。”奇涯老師點評道。
“我原來是寶可夢，那樣我能不能找一個訓練家收服我？”一個穿着皮卡丘服裝孩子問道。
“未來可以，現在你還小。還有，你再怎麼喜歡穿皮卡丘的衣服，下次上課也得穿校服。”奇涯老師說道，隨後讓下一個孩子起來回答。
“老師，我能睡我家卡蒂狗的小屋嗎？之前爸爸媽媽總不讓我這樣去睡，現在我知道我是寶可夢了，那我現在可以去嗎？”第三個孩子很興奮地說道。
“不能，這件事聽你爸爸媽媽的。”奇涯老師如是點評。
“老師，我感覺……有點害怕。我們明明是人類，爲什麼是寶可夢啊……我們和寶可夢雖然是朋友，但是我知道自己是寶可夢後，感覺……感覺……老師，我有點說不上來，但是我感覺不太想當寶可夢。”第四個孩子如實回答道。
“嗯，很常見的一種情緒。但是不要擔心，這是正常的。如果還想不通，下課後可以來辦公室，老師幫你開導。”奇涯老師滿意的點了點頭，這個回答正是奇涯老師想要聽到的。
“老師，您看。”現在輪到奇樹發言，“這是光蚪仔，我和爸爸媽媽當初出去野餐的時候遇到的孩子，他纔剛出生。”
“嗯~”奇涯老師點了點頭，等待着奇樹繼續說下去。
“剛遇到他的時候，他剛從蛋裏破開殼沒多久。但是，我和他卻經歷了一場很厲害的大冒險呢！在這之後，我就收服光蚪仔了。”奇樹興奮的說着，“因爲光蚪仔還小，所以他很嗜睡。爸爸媽媽總說，我是光科仔的姐姐，所以要好好照顧他。”
“其實，我只是覺得姐姐這個身份很帥氣啦。但是聽完老師您講的這節課後，我才知道——原來，我也是寶可夢啊！這樣的話……我就不只是光蚪仔稱呼上的姐姐了，我就是光蚪仔真正的姐姐。”
“咕嚕~”奇樹說完，光蚪仔又往奇樹的懷裏鑽了鑽，似乎很開心。
而奇涯老師也點了點頭：“嗯，很棒哦！根據自己的經歷，來表達自己的觀點~嗯！真的很棒呢！光蚪仔的姐姐嗎？”
奇涯老師微笑着，讓奇樹坐下，這可是課堂上的絕佳案例啊，通過寶可夢來闡述自己的感情，與對於自己其實是寶可夢的看法。
六歲的孩子能做到這樣，簡直優秀！
那麼接下來，就該輪到林松發言了。
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