第425章 謝師恩，留墨寶 作者：未知 太學的空地上此刻站滿了學生，郭謙和老師們站在後面的地方，看着沈安在講話。 這是一次褒獎。 太學這一科能異軍突起，最大的功臣就是沈安。 可最風光時沈安卻遠在西南，這萬衆矚目的榮耀自然就少了最閃耀的那一環。 現在就是一次單獨的感謝儀式。 讓留京的太學學生們來謝師恩，讓後繼者們來敬仰膜拜沈安這位教育大家。 沈安心中很是得意，但卻保持着冷靜。 “……有人說太學拒絕了權貴子弟的附學是自絕於大宋，這話沈某不同意，你等可同意？” “不同意！” 那些人渣就是來搶名額的，搶一個就少一個，誰會同意？ 沈安讚道：“對，咱們堅決不能同意，要一直延續下去，誰答應放他們進來，那就是太學的罪人！” 學生們興奮了，覺得沈安是在爲了大家的利益而考量，並願意和權貴們翻臉，果真是我太學的脊樑。 學生們崇拜的目光沈安照單全收，臉都不紅一下的繼續說道：“權貴是怎麼形成的？” 郭謙心中暗自叫苦，邊上有人說道：“待詔說這個是不是有些……” 這是在爲太學拉仇恨啊！ “權貴首先是官員……漸漸就成了權貴……” 權貴從來都是最神祕的，可在沈安的眼中卻只是一羣貪婪之輩。 “他們沒有膽略，有的只是貪婪和膽怯。他們只想要好處，從金錢到女人，他們就像是饕餮……無所不喫。” “權貴和豪紳，前漢他們吃出了黃巾之亂；前唐他們把府兵喫的無處藏身……” 郭謙聽到這裏時，腰桿都挺拔了些，說道：“好！這話說得好！” 他是管教育的，自然希望學生們以天下爲己任，而不是奔着成爲未來的權貴而去。 “某這個說書希望你們不要奔着一朝爲官，子孫享福的念頭，就這麼多。” 沈安的要求低的讓人髮指，見學生們愕然，他就笑道：“別想太多，清廉這個要求太高，高到某不敢奢望你們以此爲目標。每個人對這個世界的看法不一，有人能堅守住底線，有人會在漫長的宦海中成爲逃兵，然後腦滿腸肥……” “某當然希望你們堅守住底線，可這很艱難，因爲……人性本私，但某希望你們能在伸手之前，在枉法之前，在想裝糊塗之前……想一想今日……” 他的聲音漸漸提高：“今日的你們少年意氣，以爲自己能改變這個世間……在此某想問一句，人活着是爲了什麼？” 學生們茫然。 “這個問題問老人，他們會茫然的說活着就是活着，倘若睿智並懂的總結他們自己的大半生，那麼會得出一個答案……人活着就是在體驗生命。” 沈安很嚴肅：“生命有多種延續方式，奢靡的，清貧的……還有目標，有人想成爲人上人，有人想予取予求……這些也是目標，可在這些奢靡之中，你們會感到茫然。” “他在傳授做人之道！” 一個教授震驚的道：“祭酒，這合適嗎？” 郭謙沒有回答他，只是喃喃的道：“老夫沒老，你沈安別想說老夫只是活着……” 沈安的語氣漸漸激昂：“人想着淫邪之事，漸漸氣息就變了，整個人從裏到外都會散發着下流的氣息，猥瑣不堪。人若是想着正事，那就會目光炯炯，從內到外都是正氣。” 此刻沈安從內到外都是正氣凜然。 “一旦走了邪路，再想回來不容易，所以某最後的告誡就是要對得起自己的良心，做事之前捫心自問，問問自己此生該做些什麼，問問自己此刻爲何而讀書，是爲了高官厚祿，還是爲了大宋的振興……” “大宋處處都是問題，三冗只是表面，更多深層次的問題在等着去發現和解決，可誰去解決？” 沈安看着這些學生，說道：“天下人何其多也，太學之人何其少也，可這天下終究是要有人去吶喊，去革新……捨我其誰……” 他揮舞着拳頭喊道：“你們在太學不但學到了科舉之道，更學到了外人沒法學到的雜學，學了那麼多，要怎麼用？” 學生們的面色漸漸漲紅，年輕人被這話一激，一種使命感和優越感油然而生，進而生出了些責任感。 沈安斬釘截鐵的道：“天下興亡，匹夫有責。天下興亡，太學有責。振興大宋這個責任，太學責無旁貸，捨我其誰！做不到這一點，以後出去就別說沈某教過你們。” “爲何？” 他冷笑道：“沈某怕丟人！” 那些學生的臉漲紅着，一股子氣在奔涌，卻不知道如何發泄。 一個學生突然振臂喊道：“天下興亡，太學有責！” “天下興亡，太學有責！” “……” “可怕！可怕！” 學生們被鼓動起來的力量讓郭謙感到了震驚，他顫聲道：“這是……這是蠱惑……還好還好，他說了天下興亡，還說了振興大宋……” “……” 蘇晏面色漲紅，說道：“今日待詔教誨，學生定然奉爲座右銘，不敢或忘，只是還請待詔留下墨寶，讓我等敬仰。” 這小子真是實誠啊！ 沈安暗自叫苦，第一他想不到有什麼好寫的，第二是他的那筆字有些見不得人，太普通了。 在後世看着很不錯的書法，在此刻卻只是渣渣。 沈安在到了汴梁之後，一邊拎着妹妹練字，他自己也在刻苦磨礪，但始終還是覺得差了些意思。 可那些學生都在眼巴巴的看着他，目光中全是崇敬。 這些都是我未來的助力啊！ 沒有幫手，單槍匹馬的沈安能解決大宋的問題嗎？ 不能！ 加上趙仲鍼一起也不能。 就算是把折克行和王雱也加上，這四人合在一起壓根就不是那些既得利益者的對手。 那些對手是如此的強大，哪怕王安石手握趙仲鍼給的絕對權力，依舊被擊敗，潰不成軍。 一旦開始動作，那就只能成功，不能失敗。 一旦敗了……就和前世一樣，大宋的命運就再無挽救的機會。 看看那些對手吧。 遼人折磨了大宋無數年，可這不算是什麼，接下來金人直接跨過黃河，兵臨城下，擄走了徽欽二帝，以及無數人口和財物，幾乎把汴梁來了個捲包燴。 最後就是終極對手，躲在南方的南宋攤上大事了。 後來席捲世界的蒙人出現了…… 在這三個對手的面前，西夏人真的不算事。 大宋將會面臨着這三個對手，怎麼辦？ 唯一的出路就是革新。 而革新需要幫手…… 沈安看着這些學生，心中漸漸涌起激情。 有這些學生在，有趙仲鍼他們在，老子怕你們嗎？ 怕個逑！ 人死卵朝天，不死萬萬年！ “紙，筆！” 沈安竟然要留下墨寶？ 這下連郭謙都有些興趣。 “外面說待詔的那筆字平庸無奇，今日倒是可以看看。” 人多好辦事，桌子被擡了出來，筆墨紙硯也一一到位，蘇晏磨墨，沈安在閉目養神。 要寫什麼重要的東西時得先醞釀，大家都在安靜的等待着。 沈安緩緩睜開眼睛，衆人都壓住了呼吸。 他拿起毛筆，懸空停在紙上，然後看着虛空，神色漸漸肅然。 毛筆驟然動了，而且一動就不停。 “風……聲……” 這是什麼鬼？ 毛筆在繼續向下書寫…… “雨聲……讀書聲……聲聲入耳……” 郭謙一怔，覺得這寫得不錯，詩情畫意都有。 這是楹聯！ “風聲雨聲讀書聲……聲聲入耳。” 這字面的意思很簡單，風聲雨聲，看似自然的聲音，何以能和讀書聲並列？ 衆人的腦海中出現了一個畫面：大家安坐在課堂內，外面風吹的窗櫺作響，雨水打在瓦礫上，順着上面的青苔緩緩滴落下來…… 課堂裏的讀書聲不斷傳來，三種聲音混雜在一起…… 這種意境……只是簡單的描述，就讓人不禁聯想起了這些畫面。 衆人漸漸靜默，心情漸漸平靜下來…… 毛筆換了一行，繼續書寫。 從想到這幅楹聯開始，他就進入了一種狀態。 一種捨我其誰的狀態。 在這種狀態下，他今日的書法超水平發揮了。 “家事……國事……天下事……” 郭謙的眼中多了驚訝，然後心跳漸漸加速。 他擡頭看去，就見那些師生們都定定的在看着那支毛筆，有人竟然屏住了呼吸。 他低下頭，正好沈安寫完了最後的幾個字。 “……事事關心。” “風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。” “家事國事天下事，事事關心。” 勸學勵志的詩詞不計其數，本朝的真宗就留下了勵學篇，什麼書中自有顏如玉，書中自有黃金屋…… 這是來自於帝王的激勵，無數學子在勵學篇的鼓舞下，頭懸樑，錐刺股的苦讀，只爲一朝在東華門外唱名。 可現在呢？ 那包含着無數誘惑的勵學篇被擊敗了。 被二十二個字擊敗了。 郭謙只覺得頭皮一陣發麻，然後失聲道：“讀書所爲何來？此聯已然道盡……快哉，快哉！老夫今日服了待詔，服了！服了！” 一股見證了某種重要時刻的氣氛漸漸升起來，然後漸漸濃郁…… …… 本月最後一天，有月票的書友……大丈夫求票了。