第1041章 科學和技術
箱子的模樣很不起眼，但內藏玄機，擰開鎖掀起蓋子之後，前後左右的箱體都可以放平，露出了一具鋼筋銅骨，渾身充滿了朋克風格的大機器。看得伽利略抓耳撓腮，繞了好幾圈也沒搞明白是個什麼玩意。
“您今年71歲，咔噠咔噠……我今年43歲，咔噠咔噠……加在一起，請看，得數是114！”
洪濤笑嘻嘻的隨口說了兩組數字，每說一個就在機器上撥弄刻着數字的金屬輪盤，最後轉動了兩圈把手，答案就在機器下面的輪盤上顯示了出來。
這東西叫做齒輪式計算機，最早出現於17世紀中葉，是由法國科學家帕斯卡發明的。但現在是1635年，帕斯卡還沒成年呢，這臺機器是由時間工坊裏的匠人們根據洪濤記憶中的齒輪計算機，耗費了8年時間研發出來的。
它的內部有一組水平齒輪和一組垂直齒輪，採用發條驅動，按照十進位設計。低級齒輪轉動十圈，高級齒輪轉動一圈，表示進位，最多可以表示十位數。
“上帝啊，它……它是誰的作品，能不能請陛下幫忙引薦給我認識？這太美妙了，簡直是人世間的傑作，只有上帝的寵兒纔會具備如此巧妙的構思和精湛的技藝！”
這玩意拿到皇家學院裏去，新入學的女孩子都能隨隨便便給出工整的答案。很顯然，皇帝有可能被這些歐洲騙子給矇蔽了。
本+內容‘正確*的版本在6/9*書.吧%讀！【6*9*S*H*U-B-】
“榮幸之至……那它……”伽利略對這個提議想都沒想就同意了，全部精力都關注在機器上。如果不是太沉，估計早抱起來跑了。
前者稱爲科學，後者叫做技術。朕教你們的大多是技術，更側重於日常應用，對規律的研究少有涉及。這樣做會有個很大的弊端，無法形成體系，進行自我創新和發展。
當某個或者某幾個帶着先進記憶的人死去之後，沒有作業可抄了，之前抄過的成果也無法融會貫通，知其然而不知其所以然，無法給後人留下一整套科學體系，自然也就停滯不前了，像是被什麼東西硬生生截斷一樣。
也不用太緊張，有資格去給他們當學生的都不是一般人，需要萬里挑一，光成績好沒用，還需要天賦。唉，朕就是沒天賦纔會一知半解，否則也犯不着大老遠的求着別人來當師傅。
王承恩的想法對不對呢，不能說錯，而且大部分人，包括皇家學院的學生們應該也是這麼認爲的。
在漢文化中最缺的不是人才，而是邏輯思維。缺乏邏輯思維，所以纔沒建立起科學體系。而沒有科學體系，連帶着技術應用方面的領先優勢很快也被西方超越，簡直就是惡性循環。
既然有了教訓，那就不該漠視，必須做好預防工作。作業該抄還是要抄，畢竟抄作業見效快成本低。可是在抄作業的同時，也要開始構建科學體系，以備不時之需。
見到老頭因爲情緒激動有點大腦缺氧，搖搖欲墜，洪濤趕緊示意王承恩上前攙扶其坐下，同時也把冒充齒輪式計算機發明人的念頭打消了。
“你以爲朕教授的都是頂尖學問嗎？不用想，朕實話實說了吧，不是。世間的學問分成兩個層次，一種是研究大自然的本質和規律，關注解答是什麼和爲什麼。還有一種側重於做什麼和怎麼做，強調應用。
“哎呦呦，慢着慢着，先喝口茶。我不太同意您的評價，它距離上帝的傑作還非常遠，如果再能運算乘法和除法，應該可以拉近不少距離。
響鼓不用重錘，伽利略瞬間就明白了此物的用法和大致原理，再親手試了兩次，笑得口水都流到鬍子上了也不自知，更忘了這裏是皇帝的辦公室，手舞足蹈狀若瘋癲。
拿一道相當於後世高中的平面解析幾何題給伽利略去做，很大可能是做不出來的。但這並不意味伽利略的數學幾何造詣低，僅僅是時代差異而已。
但這個工作我和工匠們力有不逮，但有您和來自歐洲的數學家們一起努力，說不定可以提前看到上帝的傑作。”
“萬歲爺，奴婢曾用蹴鞠隊課本上的題目測試過，他想了很久才勉強做出來，過程也不是很清晰。”
你就算了，不是搞研究的材料，但要和蹴鞠隊員們說好，不要瞧不起這些西番學者，誰想將來出人頭地做出一番大事業，誰就要虛心的去向他們討教。
“平頭，親自帶人幫伽院長把東西運回去，再把去歐洲接人的事情安排妥當！”
告訴外面，沒有太急切的事情一律擋駕，有事兒明日再奏。朕要睡一會兒，再把這幾個月的奏摺簡單看看，今晚就不回宮了！”
後世解題的方法是幾百年來多少代數學家辛辛苦苦總結出來的，擱誰也無法短時間內無師自通。只要給他們足夠的時間去研究規律，很快就會反超，並從中總結出理論，這纔是一般人不具備的本事。
爲什麼會出現這樣離奇的現象呢？原因可能是多種多樣的，比如戰爭、自然災害等等，但洪濤認爲他們的文明很可能像眼下的大明帝國，成就本來自於抄作業。
從歐洲挖這麼多學者過來，也不是想解決應用層面的問題，而是要藉助他們來幫大明帝國構建科學體系，順帶着把歐洲文化中有關邏輯的哲學思想傳播傳播。
自己記憶裏關於後世的先進科技是不少，但說到底也是記憶，剽竊而已。靠剽竊可以快速見效，卻無法持續創造。假如有一天沒作業可抄了，馬上就會停滯不前。
洪濤也不太想和這個老頭在一起待着，知道的越多問題就越多，而且問得很有質量，每一個都有可能戳破自己的謊言，太勞神了。
細菌的麻煩還沒擦乾淨呢，再弄個計算機出來，根本解釋不清設計思路和原理，也不能總躲着不見人，還是別出這個風頭了。
看到西番老頭把皇帝視若珍寶的機器帶走了，還要繼續從歐洲往這邊叫人，王承恩實在不理解。如果真像皇帝所說，這些西番人都是大學問家，不該連蹴鞠隊的幾何題都做着費勁。
這可不是危言聳聽，歷史上有先例可循。瑪雅、古埃及都創造過輝煌的文明，有龐大的城市、雄偉的金字塔、高超的工藝和複雜的天文曆法，可是隨着時間的推移，不光沒發展壯大，反而斷代了。
朕不是王八，活不了一千年。等朕死了，缺少了科學系統，很多東西會停滯不前，無人問津。做爲彌補，所以要請他們來幫忙。這些人在技術上確實不如蹴鞠隊，但在科學上幾乎個個都是天才，百萬人不敵一個，朕也不如。由他們把科學的缺陷補上，形成體系，以後的新學、學院裏才能畢業出有創造力的人才。
自己是真沒這個本事，好在歐洲那邊已經走出黑暗中世紀開始了文藝復興，各國都涌現出不少天才。讓他們來幫忙顯然是最好的辦法，看似會花費不少錢，實際上賺大了。
至於說這些歐洲人會不會把科學技術提前擴散出去，影響大明帝國的領先地位，答案是非常肯定的。世界上不存在任何一張祕方、一項研究成果能永久保密，只要用了，早晚會被學習。
但不用過於擔心，擴散的只是技術，不是科學體系。這套體系也不僅僅單靠幾名天才就能建立起來，它還需要外部環境和大規模的資金、人力和時間投入。
放眼全世界，在很長一段時間內，就算有人看到了這一步，怕是也沒有精力、財力和大把時間去照搬大明帝國的體系。如果有，沒關係，自己可以帶着艦隊和軍隊去搗亂，利用先發優勢摧毀其具備的條件。
科學是屬於全人類的，這句話沒錯，實際上也確實是這麼運行的。但前面少了半句話，應該是創造者先獲利，然後才屬於全人類。若是沒有這個前提，也就沒人願意費心勞神的去創造了，都等着抄作業豈不快哉。
。