霸總被迫奶爸以後 第99節 作者：未知 一段她排版剪輯過的視頻，以孤勇者爲bgm，展現學生揮灑汗水、協心齊力的多個片段畫面之後，她開始演講她的ppt內容。 首先是，班級情況的介紹。 介紹班級裏的人數，男女比例，班集體的整體表現，學生整體綜合素質能力和細分素質特徵，優秀行爲重點表揚以及存在的一些問題梳理及改善建議。 其次是，談學習和本次期末考試的情況。 小學作文以敘事爲主，一些真情實感的優秀作文分享，各科卷面整潔的試卷傳閱，班級整體在年級上的排名分享，但不公開班級內部排名，僅僅是公佈考試分數，以便於學生家長在寒假期間對自己的孩子針對性地查漏補缺。 再次是，以圖片的形式展示本學期班上學生的活動剪影，基本上都是她抓拍的一些精彩瞬間，綻放笑容和汗水的畫面，她分別給家長們做詳細的講述。 …… 最後是，她呼籲家長們不但要注重小學生的學習，更要關心孩子們的情緒波動和心理健康。 【重傾聽，重陪伴，與理解同行】 …… 班主任發言完畢，各科任課老師輪流發言，他們各自提了自己科目學生在課堂上以及課後的表現，期末考試進步和退步較大的同學的學習情況。 嚴孟許這學期進步比較大，各科目老師表揚的進步名單中都有他的名字。 許澤南這個舅舅身份是第一次參加外甥的家長會，也是他人生中第一次以家長的身份參加家長會，他坐在擺有嚴孟許家長的座位席卡後面，也因爲孟許在學校裏的良好表現不禁產生了種驕傲和自豪的感覺來。 這種感覺很不錯，讓他想起他創業初期拿下第一個項目時的那種感覺。 不知道什麼時候，他也能有資格去參加他自己兩個孩子的家長會？ 也許，那不是很遙遠的設想。 …… 教師分享完畢，學生家長代表發言。 除了事先準備的兩位學生家長教育經驗分享以外，又有其他家長舉手臨時發言，他們說了一些感謝老師辛苦付出的場面話，也提了一些建設性的意見和建議。 姜幼秀老師將這些要點記錄了下來，奚言掃一眼她在記筆記便收回了視線，她想，姜老師也在和學生們的相處中慢慢成長了。 奚言重新專注於和家長的溝通交流中來。 所有議程完畢，班主任奚言主持宣佈星芒小學三年級二班上學期期終家長會圓滿結束。 性子平靜，心態佛系或者工作忙碌的少部分家長，這時候便站起了身，他們和奚言以及各任課老師簡單打過招呼後便陸續離開了教室，各自回家找各自的孩子去了。 至於他們回家是罵孩子打孩子還是鼓勵孩子，又或者他們的心態也像此刻一樣佛系躺平，那就都是各家關起門來的事了，畢竟一個家庭有一個家庭的教育方式。 父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。 還有一些內捲成習以爲常的家長將以班主任爲代表的各學科任課老師團團圍住了。 他們倒也遵守秩序，等一個問完了，另一個才接着問一些孩子平時在校的表現，學習情況，也尋求老師的個別化指導和建議。 許澤南並不屬於這兩類家長中的任何一類，他獨自成一種風格。 學生課桌前就他一個人還坐在座位上了。 他不趁此機會去各科老師面前寒暄，以便混個臉熟，他也沒走出教室去陪他兩個觀察了一上午螞蟻搬家的孩子，更沒有給委託他來開家長會的外甥打電話，以便告訴他外甥，他的任務已經完成了。 因爲任務並沒有完成。 外甥可不只是讓他來開家長會的。 小學生機靈得很：“舅舅，你可千萬別辜負了我給你千辛萬苦創造出來的千載難逢的追求幸福的大好機會啊。” 許澤南就這樣倚靠在了已經空了的後桌課桌前，他雙手抱着臂，長腿踩在椅子下面的橫槓上，他腿太長了，這樣委屈的坐姿似乎並不能讓他感覺到愜意舒適。 但他其實也不太在意。 因爲這個角度，他能看清楚他孩子的媽媽，正在遊刃有餘地周旋於不同學生家長之間的厲害模樣。 有家長問她，寒假有沒有開設補習班的計劃。 她說，寒假有陪孩子旅行的計劃。 那些家長只好又問她，自己的孩子平時在校的表現情況，她很瞭解她班級裏的每一個學生，她耐心地對學生家長說出每一個學生的優點和潛質所在，鼓勵家長強化訓練這些特長和潛力方面。 她不直接指出學生的缺點和不足，只建議找她溝通的學生家長從哪些方面去提升孩子的興趣點或改變孩子有待改善的學習習慣。 輪到一個自稱是趙梓軒父親的男人了，他說，他家梓軒學習習慣不好，總是坐不住，這該怎麼辦？ 奚言說，這是專注力訓練不夠。她建議梓軒的父親在寒假期間每天拿出20分鐘的時間來陪孩子大聲朗讀課文或者課外讀物。家長陪着，但不打斷孩子，先堅持一段時間試試，如果效果顯著的話，需要更長久的堅持…… 趙梓軒的父親領了建議，再次感謝奚言後，開開心心地離開了教室。 許澤南又聽到奚言回答一個女人的憂慮，說：“馬子宣媽媽，不僅是小學生容易人云亦云，立場不堅定，產生從衆心理，成年人之間也經常出現這樣的情況，這主要是韋奇定律在作祟。你不要太過於擔心了，可以多給孩子製造出做選擇的機會，並且尊重他們的選擇結果，多以鼓勵的方式進行教育。” 馬子宣的媽媽離開以後，許澤南還聽到了—— 奚言和陳紫晗的媽媽說馬太效應。 她和錢梓彤的媽媽說狐狸法則。 她又和劉語宸的爸爸談超限效應。 …… 子軒、子宣、子晗、子彤、子宸、語宸……？ 許澤南抱臂的雙手鬆開，兩指撐着下頜骨，他感覺到有些好笑，現在給孩子取名是要統一格式了是嗎？ 這麼想着，嚴昫也不是沒有可取之處。 至少，他給他兒子取的名字很難遇上重名的，嚴孟許三個字，嚴字隨父姓，孟字取自外婆的姓，而許取自媽媽的姓。 如果要和同學撞名字，那這位同學也得有位姓嚴的父親，姓孟的外婆，和姓許的媽媽。 要果真撞了名字，那倒也是一種別樣的緣分了。 還是言言她厲害，她不但能區分出這些統一格式的名字，將這些統一格式的名字對應到學生，再對應到學生家長，更厲害的是，她那些教育方面的效應、定律和法則信手拈來，熟稔於心。 他似乎從來沒有看到過她教書育人的樣子。 她談及到她的學生時專注投入，目光如炬。 她站在講臺上自信包容，她和學生家長侃侃而談，她對她的學生充滿熱情，她眼裏有光，前方路長，而她已經遇見了她的星辰大海。 這是許澤南第一次見到的奚言，不是可愛無辜，不是清純漂亮，而是認真敬業，幹練利落的樣子。 但不管她是可愛無辜、是清純漂亮還是認真敬業，在自己的領域裏遊刃有餘，這些都是讓他無比迷戀的她的多面，他迷戀着她不同的樣子。 教育場，是她的主戰場。 他在這裏，只能坐在講臺下仰望着她，聆聽她，她是學生的奚老師，是學生家長的奚老師，也是…… 他的奚老師。 奚言目送最後一個學生家長離開教室。 收回視線的時候，她看到許澤南正坐在嚴孟許的座位上，手撐着腦袋看向她，深邃的目光裏霧色退盡，卻莫名帶着淡淡的色氣。 幹嘛。 被她工作的樣子迷住了嗎？ 那、她調戲一下有試用期的追求者不算過分吧？ 有助於愛情轉化的效率。 奚言剛想去戲弄許澤南一下，問問他是被她迷得神魂顛倒了嗎？就看到年級組長，也就是她們班的英語老師孫雨冰老師，腿可能更長一些，因爲她纔剛挪步，孫老師這直接就已經站他面前去了。 奚言頓時就沒有調戲他的興致了。 她乾脆就近收拾起家長會結束後殘留下來的果皮紙屑了，但她眼睛沒閒着，耳朵也沒閒着，她倒要看一看，聽一聽這個男人現在對腿長的女人是什麼態度，他有沒有那種不學好的苗頭？ 他如果有，那她立刻通知他。 他試用期第一天就沒通過。 他可以滾蛋了，而她是連補償金都不會給他的。 嗯，他嘴裏咬碎的那顆草莓硬糖，也請還給她女兒。 作者有話說： 1、父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。引用來自網絡 2、專注力訓練那裏的解決方案，參考網絡。 3、眼裏有光，前方路長，才能遇見星辰大海。引用根據網絡：眼裏有光，心中有夢，行之纔有路。這句改寫的 第65章 孫雨冰作爲年級英語教學組長，其實分在二班的心思和精力沒多少，在今天以前，她能認識嚴孟許同學，因爲嚴孟許同學戴個黑框眼鏡，很乖很聽話，胖胖的，像小熊貓一樣的憨態可掬。 沒有老師會不喜歡聽話不惹事，對自己佈置的作業都能認真完成的學生，她也不例外。 但她並不認識嚴孟許同學的家長。 以至於，今天她一見到嚴孟許同學的家長就愣住了。 嚴孟許的家長他雖然坐在一衆學生家長當中低調沉穩，沒有像其他家長一樣想方設法地去給老師留下印象，但他身上散發出來的精英氣質、強者氣息是怎麼也掩蓋不住的，他強大的氣場無形地感染着周圍的環境，似乎是將教室裏的一切都襯得遜色了。 總給人一種這樣的感覺—— 這場家長會，其實是在向上位者的他做年終彙報總結，等待着他的半年度業績檢視。 孫雨冰因此推斷，這個男人，他一定是有着極高的社會地位的。 和她同樣被男人吸引了目光，又有着差不多感受的徐寅飛老師一語便道出了對男人身份的猜測：“孫老師，我沒有看錯吧，那位的確是則安科技的創始人吧？” 孫雨冰作爲在江城打拼了好幾年的新市民，自然是聽說過則安科技的。 只是她沒有想到這樣一個赫赫有名的人物，他居然這麼年輕，看着也就二十來歲的樣子，而且他真的長得很帥，可能是因爲與他的財富和社會地位有關，他這帥已經超出了她對普通帥的定義了。 孫雨冰不想要搭錯了關係，白花心思一場，她確認了一下：“你怎麼知道他是則安科技的創始人？” “我啊。”徐寅飛指指自己，笑了：“無人機發燒友，哪有不知道則安科技創始人的道理？” “我偶像。”徐寅飛說到自己的興趣範疇就源源不斷了：“你們女老師喜歡追星，喜歡看偶像劇。我啊，我就喜歡看他們公司又推出了什麼新產品，我的工資能不能買得起？” “嘿，買的起我就買。”