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第8章 這是什么妖孽?!

作者:一桶布丁
雅间裡顿时安静了下来。

  這一刻,教授们的好奇心也都已经被吊了起来,默默地等着张春雷出题。

  毕竟群论是数学一個单独的分支,哪怕是完整系统的自学過高等数学,面对群论题目也只能是两眼抓瞎。

  高中裡的数学天才提前学习高数、线性代数他们都听說過。

  但高中孩子就懂群论的……

  那還真就是小刀扎屁股——开了眼了。

  片刻后,张春雷已经想好了题目,开口說道:“嗯,小家伙听好了啊,這是一道证明题,在一個有限群g中,对于两個不同的二阶元素,若两者不共轭,则存在另一個二阶元素,其与前者可交换。”

  這道题說出口,雅间所有教授都在心底赞叹還是老张有水平,太会出题了。

  怎么說呢?

  這在群论中不算一道难题,甚至可以說是一道基础题,而且還非常有趣。

  但想解這道题有必须透彻理解群论中极为重要的几個概念。

  比如有限群、共轭、可换、群的阶、元素……

  同时還需要有开拓的数学思维,因为這道题想要快速解出来,其实可以用到高中就已经间接接触過的数学方法。

  的确是很妙的一道题。

  說难吧,对于系统学习,并学懂了群论的人来說,不需要太长時間就能想明白。

  說不难吧,就算是数学奥赛世界冠军来了,大概连题目都看不懂。

  看着已经陷入沉思的乔泽,张春雷笑着說道:“哈哈,小朋友,你别着急,慢慢想,只要今天喝茶结束前……”

  “我已经想到怎么证明了,用归纳法。”乔泽突然打断了张春雷的话。

  “嗯?”众人齐刷刷的愣住了。

  這尼玛,太快了吧?

  不夸张的說,现场不少教授都還只是有個头绪……

  “假设存在一個二阶元素m,mm等于1mx等于xmmy等于ym。”

  “设mk等于(xy)^k,若mk等于(yx)^k,则证毕。

  “若mk不等于(yx)^k,则对于j小于k,”

  “若j+k等于偶数,则存在h,2h等于j+k,(xy)^h不等于(yx)^h,”

  “若j+k等于奇数,则存在h,2h+1等于j+k,取z等于(xy)^(h+1),zy不等于xz”

  “则有(yx)^h不等于(xy)^(h+1),由此可证mk不等于mj。”

  “最后因为g是有限群,所以這個過程一定会截止。”

  “证明完了。”

  李建高默默地自己从茶具上拿了一杯张春雷刚泡好的茶,然后一饮而尽。

  只要被震撼到的不是自己,感觉還是很有趣的。

  尤其是看着对面老张脸上那恍惚的复杂表情,让他直想笑。

  现在都知道這孩子逆天了吧?

  “咳咳……你還真懂群论啊?”

  反应過来后,张春雷感慨了句,然后看向不少還在发呆的教授们,說道:“瞧瞧,谁說咱们华夏一代不如一代的?现在的孩子才高中就已经把群论都给吃透了!我高中的时候连群论這個名词都沒听說過。”

  “谁不是呢,李教授,你這从哪拐来的孩子?”有人忍不住问道。

  “呵呵,喝茶,喝茶,說好不聊這些的。”李建高笑着卖起了关子。

  因为他知道,现在卖的关子越神秘,這帮人肯定对乔泽越有兴趣。

  “该你告诉我研究课题是什么了。”乔泽沒有管众人的赞叹,依然认真的看着张春雷问道。

  “好,不過你還要先告诉我,为什么這么关心我的长江学者选题?”

  “因为我想以后跟李叔叔一起去当长江学者,再去当院士,所以想先知道成为长江学者有多难。”

  “噗……”

  乔泽话音刚落,李建高便将刚刚咽到嘴裡的一口茶全喷了出去。還好他反应快,刹那间扭了下头,全喷到了外面,不然這起码上千块的好茶就都浪费了。

  “对不起,不好意思,童言无忌,童言无忌……”放下茶杯,李建高满脸通红的解释着。

  乔泽好奇的看了眼李建高,问道:“难道你不想当长江学者?”

  “哈哈……”這下雅间所有人都笑了起来。

  乔泽并不明白這些人在笑什么,只是感觉有些不太高兴了。

  似乎察觉到了什么,张春雷摆了摆手,止住了笑声,然后认真的說道:“好了,好了,现在该我兑现诺言了,我当时上报的题目是群论在设计分子结构计算模型中的应用。

  具体来說就是利用群论建的模型,完整還原了甲苯中超共轭效应的分子轨道计算模型和计算结果。你能理解嗎?当然也不能說這個选题能做出来都是我的功劳,学校化学院的老师们给我的帮助也很大。

  但這個选题本身沒有借鉴意义,不過以后你跟你的李叔叔真想申請长江学者选题的时候,可以考虑我把学术跟应用结合這一点出发,選擇能解决一些实际問題的课题,這是近些年长江、杰青较有倾向性的选题方向。”

  张春雷的话,让乔泽再次陷入沉默。

  不過這次教授们可沒再对乔泽有任何期待。

  事实上,一個高中生,即便懂一些群论也不可能从张春雷寥寥几句话中,完全理解這一成果的意义。数学是一门基础学科,到了需要选题做研究這個阶段,如果解决实际問題,就得跟其他学科合作。

  唯独纯粹的数论研究不再此列。

  只是這年头,想靠做纯粹的数论研究做项目出头可太难了。甚至可以說可走的路都已经快被封死了。

  但话又說回来,乔泽的表现已经让见惯了天才的数学教授们很惊讶了。

  高中自学群论,這属实是脑子有病才能干出的事,毕竟高考不考。

  可怕的点在于,他好像学懂了。

  然而当教授们探询的目光开始集中在李建高身上,想要好好打听下這孩子的情况时,乔泽又开口了:“要這样說的话,如果用群论构建自监督特征解耦框架,应该也属于群论的实际应用吧?”

  “在我的构思裡,可以用這一框架让计算机进行下游因果推理任务,让程序拥有因果推断能力,以及无监督表征学习能力。這样也许能创造出比chatgpt更聪明的智能程序,還能减少现在人工智能对大数据的依赖。而且還不用跟其他学院合作,因为我也懂一些计算机的。”

  “這個选题如果给长江学者审核团,他们能认的吧?”

  說完,乔泽看着這些教授们怪异的目光,又补充了句:“這是我以前萌生的一個想法,不一定能做得出来。”

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