第二十八章滿分！ 作者：未知 接下來幾天的日子頗爲平靜，林曉宇依舊是每天早上幫母親買菜、做早餐，練太極拳，然後去上學。 晚上他便躲在房間裏，用各種各樣的材料反覆練習他的鍊金術。 只有反覆練習鍊金術，他的精神力纔會得到鍛鍊，才能提升鍊金術的威力。 日子過得很快，轉眼間便到了高考模擬考的那兩天。 林曉宇之所以記得這個時間，那是因爲他和班主任周梅打賭，他要是考到年段前十，周梅就向他道歉。 反之，他必須向周梅道歉。 周梅在班會課的時候提到過這個賭約，然後又嘲笑了林曉宇一番，說他說大話，不自量力。 周梅並沒發現她在嘲諷林曉宇的時候，許多學生都拿異樣的眼光看着她。 學生們現在都知道林曉宇恢復心智之後簡直就像是學霸附體，其他科不知道怎麼樣，最起碼數學老師絕對是自愧不如的。 但是在周梅的印象中，林曉宇還是那個上課呼呼睡覺的傻子，哪怕這傻子恢復了心智，還是沒多大改變。 她哪裏知道，林曉宇以前睡覺是因爲心智不清，現在睡覺完全是因爲所有的知識都學會了，沒什麼好聽的。 兩天的模擬考很快就過去了，高三的老師們則聚在一起，連夜加班，把卷子及時改出來。 “咦？這是哪個學生的卷子？作文寫得真好啊！滿分！”高三年段另外一個班級的語文老師專門負責改作文，看到一篇寫得非常出色的作文之後，不禁讚歎不已。 爲了防止老師改卷的時候帶着主觀因素，每次大考的卷子都是流水作業，名字也是封訂起來，所以每個老師都不知道他們改的是不是他們學生的卷子。 不過對於語文老師而言，他們對自己班上優生的筆跡絕對是熟得不能再熟了，就算不看名字，單看筆跡也知道是誰。 這位語文老師沒認出這份卷子的筆跡，所以便感慨了一番。 “滿分作文？”其他幾個語文老師也紛紛過來，想看看到底是哪個班的學生能夠讓這位嚴格的劉老師作文給了滿分。 結果衆人看完之後，連連搖頭：“不是我班的。” “也不是我班的。” 幾個語文老師面面相覷，心想着該不會突然冒出一個優生出來吧，怎麼回事呢這是？ 看到這一疊卷子都改完了，可以統計分數了，好奇心極重的幾位語文老師便把卷子的封條打開，想看看這個突然冒出的優生是誰。 “林曉宇？這誰班的學生啊？”其他幾個語文老師滿臉不解，因爲他們從來沒聽說過年段有這個優生。 而且這優生還特別奇怪，他的“班級”那一欄上竟然是空着的，不知道怎麼想的。 只有周梅的臉色像見了鬼似的，喃喃說道：“你們班就沒有叫林曉宇的？” “沒有。” “真沒有。” 其他人紛紛否認，然後把目光投向了周梅：“周老師，該不會是你班上的吧？” “別搞笑了，你們沒聽說過嗎？我班上那個林曉宇是個全校出名的傻子，怎麼可能是他？”周梅不屑地說道，“而且他的字跟鬼畫符似的，這不是他的字……對了，他其他題做得怎麼樣？” 幾個語文老師一起看完了整份卷子，目瞪口呆。 “全部滿分！”這幾個語文老師震驚得說不出話來，他們都改過這份卷子，覺得這份卷子的答案太完美了，根本沒辦法扣分，所以都給了滿分，結果便造就了一份滿分的語文卷。 要知道，以前可是從來沒出現過滿分的卷子！ “你們班有名叫林曉宇的學生嗎？” “沒有哦！” “我班也沒有。” 幾個語文老師相互詢問了一下，其他班都沒學生叫林曉宇，個個便眼神怪異地看着周梅：“周老師，還真是你班上的那個林曉宇。” “這不可能！”周梅的臉色頓時變得非常難看，“就算他現在不是傻子，也不可能在一個星期內就把高中的所有課程全部掌握！” 雖然周梅說不可能，可是事實擺在眼前，由不得她不相信。 她根本不會懷疑林曉宇作弊，因爲從來沒人能靠作弊考得到滿分，而且還是語文這科！ 正當幾個語文老師爲這份滿分卷子驚訝不已之時，改數學卷子的老師們也發出一聲驚呼：“這學生誰啊？整個年段就他做出了最後一題！” “其他題也是全對！” 語文老師們走過去一看，赫然發現這份卷子的筆跡和林曉宇的筆跡一模一樣！ 周梅的臉色變得更加難看，嘴裏喃喃自語：“不可能，這不可能……” “我們這兒也有一份滿分的英語卷子！不管了，我要拆開看一下！”英語老師那邊也發出一聲驚呼，拆開名字的封條，看到了一個清秀字跡的名字：林曉宇。 “又是林曉宇！” “他已經三科滿分了！不知道理綜怎麼樣？” “我們這兒也有一份滿分的卷子。”改理綜的老師也是迫不及待地打開封條，看到了同樣的一個名字：林曉宇。 只是細心的老師們發現，這四份滿分卷子上全都沒填寫“班級”那一欄，看樣子不像是忘記了，倒像是故意的。 其他班的老師紛紛把目光投向了周梅：“周老師，這麼優秀的學生你怎麼會覺得他是個傻子？” 只有教過林曉宇的老師們纔會和周梅一樣，滿臉不解：“林曉宇確實是個傻子啊，他什麼時候變得這麼聰明？這不會是別人冒充他的名字做的吧？” 話雖然這麼說，可是誰都知道，年段沒一個學生有這樣的實力！ “不會的，這確實是林曉宇的卷子。”林曉宇的數學老師張老師說道，“上週上課的時候……” 張老師把那節數學課自己出的醜說了一遍，聽得所有人目瞪口呆。 如果真是這樣的話，林曉宇非但不是傻子，而是一個天才，真正的天才！ 只是，這個天才爲什麼不寫自己在幾班，這到底是幾個意思？ 終於，有人忍不住將這個問題問了出來：“周老師，他爲什麼不寫班級呢？難道他不把自己當成一班的學生嗎？”