第202章 湖邊讀英語
學習這件事是個人問題，就算自己教的再好，計劃制定的再完美，如果文文不去認真執行，所有美好的想法也只能化爲泡影。
孫雪首先分析了文文每門功課的情況。孫雪發現文文的數學成績最好，語文和英語成績相對要弱一點。
尤其是作文，30分的作文，文文平時考試最多隻能拿到15分。英語比較薄弱的就是語法，他總會把學過的語法混淆，導致失分很多。
如何在短時間提高成績，孫雪根據自己以往的經驗，想到了一個最笨但自己覺得最有效的辦法：大量的去背誦。
孫雪信心滿滿的給文文找來十幾套往屆的小升初英語考試試卷，又找來十幾篇各種類型的作文範文，遞給文文。
“文文，這都是我給你準備的學習資料，重點我都給你劃出來了。英語每天把我劃出來的題目背會，作文兩天背一篇，這是半個月的任務。”
文文一看就傻眼了。
“姐姐，不會吧？”
文文哭喪着臉說道。
“文文，我們之前可是說好的啊！協議都簽了，手印都按了的，你可不能反悔啊！”
“姐姐，你這個計劃比我們老師的都變態！”
“變態嗎？姐姐當初就是靠這個方法考到年級第一的！這是我們老師教的方法。”
文文有點懷疑的打量着孫雪，說：“你們老師的這個不會有問題吧？”
文文說着，指了指自己的腦袋。
聽着文文滿嘴的歪道理，孫雪忍不住想笑，但還是板着臉嚴肅的說：“別那麼多廢話，馬上，立刻開始今天的任務。”
文文滿臉的不願意，拿着厚厚的一沓資料走到正在客廳看電視的張震身旁，委屈的說道：
“爸，你看看，這就是姐姐給我制定的學習任務，要把這些全部都要背會，這是把人往瘋裏逼呢？”
張震看了一眼厚厚的資料，也是吃了一驚，不過愣了一下接着說：“姐姐讓你背肯定有姐姐的道理，你就按姐姐的方法去做。”
張震的回答讓文文很失望，文文氣呼呼的進了房間。
孫雪也跟着進了房間。文文臉上早已沒有前一天的激情和鬥志，一百個不願意的拿起英語試卷開始背了起來。
孫雪能看出來，文文對於自己佈置給他的任務非常的抗拒。
文文面無表情低着頭，像和尚唸經一樣搖頭晃腦的揹着。不時還偷偷瞥一眼身旁的孫雪。
沒想到，孫雪給文文劃出的20道英語題和一篇作文的開頭，文文從晚上的8點鐘一直背到了12點鐘纔算過關。
中途，張震進來了好幾次，孫雪看出來張叔有點心疼。
看到文文背題的痛苦表情，孫雪好幾次都產生了讓文文早點休息的想法。
但一想到，如果第一天就放棄，那後面的計劃就沒辦法開展下去了。孫雪還是咬咬牙一直陪在文文身邊，直到文文完成了當天的所有任務。
沒想到第一天就遇到了這麼大的阻礙，由於文文的極度不配合，導致孫雪又一次翻牆進了學校。
第二天孫雪一進張叔家，張叔就把孫雪偷偷叫到一旁，笑着說：
“文文今天回來後大發雷霆。說由於昨晚睡覺太晚，今天上課的時候竟然在課堂上睡着了。結果被老師罰站了一下午，說腿都站酸了。這會正在房間裏生氣呢。”
說完，張震指了指文文緊閉着的房門。
孫雪不禁笑了，看來這小傢伙是真的生氣了。要在平時只要聽到自己來了，會非常高興的從房間裏跑出來熱情的迎接。
“今天還要不要按計劃進行啊？”
張震有點擔心的看着孫雪說。
“必須按原來的計劃進行。”
孫雪堅定的說道。
孫雪心裏清楚，如果一旦心疼他，寬容他，計劃就會中途夭折。
“文文，怎麼了？怎麼看起來心情不是太好啊？”
孫雪推門進去，故意裝着很關心的問道。
“姐姐，我求你了，別讓我背了行嗎？我最討厭的就是背誦了。一背題我的腦袋就嗡嗡直響，感覺頭都變大了不少。”
文文可憐巴巴的哀求孫雪。
孫雪堅決的搖搖頭。
“文文，你是個男子漢，要說到做到。”
“可是，姐姐，我一想到要背誦這麼多，心裏就恐懼的要命。”
孫雪這才意識到，文文對背誦產生了恐懼心理。也許面前的一大摞資料嚇到了文文。有這樣的心理，背誦起來肯定就特別痛苦，效率還很低。
“文文，我有一個好辦法，我們去公園，晚上公園環境好，空氣又好。姐姐在那裏教你如何快樂背誦，享受背誦的樂趣。”
文文半信半疑的看着孫雪。
二話不說，孫雪拉着文文就下了樓。
“張叔，我帶文文去一個好地方。”
臨出門前，孫雪對坐在沙發上的張震說道。
張震不解的看着孫雪拉着文文出了門。
出了家屬院，走上幾百米就到了泉城市森林公園。
夏天的森林公園鬱鬱蔥蔥，鳥語花香。喫過飯的人們都在公園裏悠閒地散着步，習習涼風拂過臉頰，讓人非常愜意。
“文文，我們就在這裏來朗讀。”
孫雪的腳步停在了一面湖畔的路燈下。
“文文，想象你正站在大海邊上。挺胸擡頭，面朝大海做個深呼吸，張大嘴巴，放開的大聲背誦吧。想象一下，你面前的大海就在聽你朗誦。”
說着，孫雪把手中的英語試卷高高舉起，大聲的開始朗讀起來。
看到孫雪旁若無人的放聲朗讀，一旁的文文慌亂的看着湖邊來來往往的行人。
”文文，來，跟着姐姐一起朗讀。“
孫雪大聲的鼓勵着文文。
文文有點不好意思的舉起雙手，學着孫雪的樣子，小聲的跟着孫雪讀了起來。
”文文，聲音太小了。放開嗓子，盡情享受。”
文文的聲音一點點的變大了起來，越來越大，最後也學着孫雪扯開了嗓子大聲朗讀。
由於他們的聲音很大，很快就吸引了很多人前來圍觀。
此時的文文在孫雪的帶動下已經完全放開了自我，文文的聲音在湖面上飄蕩。
“哎呀呀！小傢伙英語讀的不錯啊！”
“這是哪個學校的學生？這麼刻苦！”
“這樣學英語還挺新鮮的。完了我也讓我孫子來這裏跟着這位同學一起學習
一旁的人們都在你一言我一語誇獎着文文。
聽到人們的誇獎，文文臉上漸漸有了笑容。
沒想到就是這樣一個方法，讓文文的成績發生了奇蹟般的變化。
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