第11章 終於到這一天了
這些岩石雖然看似雜亂無章，但實際上卻井然有序排列，構建出了各式各樣的微型地貌。
空地一角，一年級四班所有學生整齊排列，神色中皆是帶着興奮與期待，哪怕是奧林也不例外。
“終於到這一天了！”
奧林眼神中的期待隱藏不住，目光與其他人一樣，不由自主地瞟向距離他們不遠處的地方。
在那裏，幾十只人偶整齊排列成四排。
前面兩排是由精鐵製作顏色呈黑色的鐵人偶，後面兩排是由銅精製作顏色呈青銅色的3型銅人偶。
兩種人偶那能看出明顯關節、稱不上精美的外形，在他眼中便宛如美女一樣有吸引力。
不，比美女更有吸引力，即便是見到美女，他也不可能會如此眼神熾熱，因爲會被打。
馬上便要開始的課程爲人偶格鬥課，是星輝人偶學院在第一學年的後期纔會開設的課程。
對於還沒有煉製出自己人偶的他來說，這是唯一接觸與操縱人偶的機會，可想而知他的期待了。
“咳——”
一個男子站在整齊排列的四班學生前方，他肩膀寬闊，胸膛結實，胸肌與手臂的線條清晰可見。
見四班衆人的視線都沒在自己身上，他咳嗽一聲，吸引四班衆人的注意後說道。
”我是托馬斯，一位四級人偶師，接下來兩年多時間，我將擔任你們的人偶格鬥課指導老師。”
“居然是四級人偶師擔任指導老師……”
聽到這位指導老師的自我介紹，奧林心中閃過驚訝，第一次打量向這位指導老師。
根據他目前所瞭解，人偶師總共有九個等級，而這九個等級又被分爲初級、中級、高級三個大的等級。
一級到三級爲初級人偶師，四級到六級爲中級人偶師，七級到九級爲高級人偶師。
人偶師作爲這個世界唯一的超凡職業，哪怕只是一級也足以擁有莫大影響力，讓麗莎夫人這樣的中型商會會長客氣對待不敢勉強。
可想而知，一位達到中級的人偶師的地位。
“看得出你們都已經迫切想要上手操縱人偶，那我也不廢話，上前挑選自己接下來要操縱的人偶，哦，對了，知道怎麼啓動吧？”
“知道。”
四班所有人都異口同聲道。
雖然還沒能煉製出自己的第一個人偶，但畢竟上過相關的理論課，自然是知道如何操縱人偶。
“行，那就上前來挑選要操縱的人偶。”
托馬斯點頭道。
得到允許，所有人包括奧林，皆是快步走向了整齊排列的四排人偶。
若非還有點富商貴族子弟的矜持，他們恐怕已經直接用跑了。
奧林直奔位於最前排的一個鐵人偶，站在了這個鐵人偶旁邊。
人偶學院的學生，在煉製一級人偶的時候，會有兩個選擇。
一個選擇是鐵人偶，一個選擇是3型銅人偶，他選擇煉製的是鐵人偶，將來要操縱的也會是鐵人偶，這裏自然要選鐵人偶。
“是這裏！”
站在鐵人偶的身旁，奧林的手毫不猶豫地伸向鐵人偶的胸口位置，在那裏有着一個表面能看到密集紋路大概成人手掌大的圓形區域。
這裏是鐵人偶的控制部件，對鐵人偶的控制便是藉助這個部件完成。
嗡——
奧林將手觸碰在鐵人偶控制部件上，激發精神力，將精神力灌注入控制部件。
隨着精神力的灌注，先是控制部件表面的魔力迴路亮起紫色光芒，緊接着，以控制部件爲中心，鐵人偶的軀幹、雙手、雙腳、腦袋等部件的魔力迴路，也相繼亮起紫色光芒。
一個個散發着紫色光芒的魔力迴路通過銜接處的紋路相互連接，化作一個整體，形成一個遍佈整個鐵人偶的巨大魔力迴路。
咔咔——
隨着這個巨大魔力迴路的出現，鐵人偶出現顫動，便宛如是要活過來一般。
而與此同時，奧林感覺自己的精神力與一個事物建立起了說不清道不明的聯繫，並出現持續的消耗現象。
鬆開放在控制部件上的手，奧林後退一步。
即便如此，這種聯繫仍舊沒有間斷，而且他更是生出一種強烈的感覺，自己能對眼前這隻鐵人偶進行控制。
“往前跨一步。”
藉助莫名的聯繫，奧林對鐵人偶進行控制。
下一刻，他眼前的鐵人偶邁開右腳，往前踏出了一步，出現在了極爲靠近他的地方，差一點便要與他撞上。
並沒有因爲差一點被撞上而慌張，奧林後退幾步拉開距離，有些興奮地望着眼前的鐵人偶。
他有一種前世第一次打遊戲，操縱遊戲角色的那種即視感。
儘管動作一點都不流暢，儘管一次又一次的“送菜”，但興趣還是絲毫不減。
“往前走。”
心中止不住的新奇，他繼續對鐵人偶進行操縱。
隨着操縱，鐵人偶開始邁步往前走，一步又一步向他走來。
不過，步伐並不穩健，有些搖搖晃晃，宛如是蹣跚學步的嬰孩。
一邊後退拉開距離，避免被鐵人偶撞到，奧林目光望向其他人所操縱的人偶。
只見其他人操縱的人偶也如他所操縱的人偶一般，身體出現搖搖晃晃。
甚至有些人操縱的人偶，走着走着，更是“砰”的一聲摔在了地上。
顯然，初次操縱人偶的他們都差不多，都不能做到順暢的操縱。
望着操縱着人偶蹣跚學步的四班學生，托馬斯臉上浮現一抹不易察覺的笑意。
他回想起了初次接觸人偶的自己，當初的自己也是如此過來的。
想到這，他開口說道。
“這一堂格鬥課，你們的課程內容便是熟悉人偶的操縱，提升你們人偶操縱熟練度。”
人偶格鬥開展的前提是能夠熟練的對人偶進行操縱，初次接觸人偶操縱的這些學生就連對人偶熟練操縱都做不到，顯然是不足以開展人偶格鬥教學的。
也唯有等這些學生能夠熟練操縱人偶，纔是人偶格鬥教學真正開始的時候。
“是。”
興致勃勃的四班學生盡皆迴應。
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