031、算圓滿成功了
通過近距離的敏銳嗅覺，她能聞出「補血草」樣本的淡淡氣息就裝在那個大大的包袱裏。
果不其然。
當她把包袱打開後，她瞧見好幾種完整的藥草各自被種在木盆裏，不但有「補血草」，連「板藍根」都有，可謂準備齊全……真是爲難油女了。
狀似不經意地，她朝油女的方向擠了擠眼，再淡定自若地端起「補血草」，面朝一衆學生們，說道：“看到沒？它是「補血草」！”
大大方方地，她將「補血草」儘量地展現給衆學生們瞧去，並道：“你們瞧，它目前不花開的模樣，是不是長得很一般的藥草？……故此，它名裏帶有「草」字，就不難理解了。”
衆學生們似懂非懂，恍然大悟了。
這時，又有一名大姐學生說：“尋老師，敢問這兩幅藥草辨認圖，是您畫的嗎？”
“——是的。”她也不矯情，爽快地承認。
就見那名大姐學生朝她豎起大拇指，讚道：“尋老師，你畫得真像！”
她：“……”
對方還說：“簡直一模一樣！不愧是醫學教師啊！您是我這輩子以來，見過的最傑出的畫師了！看了您的藥草辨認圖，都不需要看實體了！”
她：“……”
莫名臉紅.jpg
誇、誇過頭啦！
把「補血草」放在講臺上，她紅臉地咳了一聲，咳道：“謝謝！——既然你們記住了「補血草」，下面我再來說一說「板藍根」……”
忙不迭地，她又從大大的包袱裏取出「板藍根」樣本，再將「板藍根」樣本端給衆學生們瞅去。末了，「板藍根」樣本亦被放在講臺上，與「補血草」本樣作伴，而她則指了一指另一幅藥草辨認圖，講解道：
“這便是「板藍根」了……你們現在看到的「板藍根」，乃是它的植物形態。和「補血草」一樣，「板藍根」是學名，它也有很多別稱，分別叫菘藍、山藍等，不知你們有沒有印象？”
衆學生們默不作聲。
但卻齊刷刷地拿筆，記下——
“且慢。”抽了抽嘴，她連忙地制止，“雖然我看到你們熱心地記筆記確是一件好事，但這段內容就不必記錄了……這不是重點！重點是：想讓板藍根入藥，需得取用它的根和葉——它的根正是「板藍根」，而葉叫「大青葉」！”
窸窸窣窣地，衆學生們飛快地作着筆記。
“和「補血草」的用法類似，「大青葉」需得曬乾！自然地，曬乾之前，得揀去雜質及枯葉，洗淨和切段！曬乾之後，再用水煮熱，即可服下，可治熱毒發斑、丹毒、咽喉腫痛、口舌生瘡、瘡癰腫毒等症狀。”
“「大青葉」既可單味地應用於預防，又可配合柴胡、銀花、連翹、板藍根、玄蔘、生地等，能清解氣分、營分的熱毒，可用治各種乙腦……算了算了，這個跳過，咱們大晉應該沒有人會得「乙性腦炎」纔對。”
“接下來，再說「板藍根」罷？”她拍了拍腦袋，似是記起甚麼，詢問衆學生們，“關於「大青葉」，你們記下了沒？”
“記下了！”衆學生們響應。
她頷了頷首。
爾後，她冷不丁地拔出「板藍根」本體！
她的動作實在太快，着實嚇了衆學生們一跳。
衆學生們睜大雙眼，看着這位新來的醫學教師用歡快的語調說：“瞧一瞧，瞧一瞧這「板藍根」的根部，是不是又粗又長？——又粗又長就對了！”
不待衆學生們反應，她又從講臺下面的小包裏取出一把小刀，並將「板藍根」的根部切下，再平切，再展示給衆學生們看去，並說：
“「板藍根」的用法就比較簡單了，像這樣直接煮湯、素炒都行，可以直接地喝下或喫掉，都有不錯的療效哦？——主要用於清熱、解毒、解熱和抗炎，能治療急性感染性疾病！比如感冒，就有一定的效果；再比如，對一些病毒，如柯薩奇病毒、乙型腦炎病毒、腮腺炎病毒等都有一定的抑制作用。”
衆學生們：“……”
——該、該說醫學教師不愧是醫學教師，當真甚麼都有嗎？！
她：？？？
——聽君一席話，如聽一席話……貌似很深奧的樣子啊？
衆學生們略有一丟丟恍惚。
她：？？？
她說得很晦澀難懂嗎？
撓了撓頭，她虛心地請教道：“各位，你們聽懂了嗎？”
衆學生們你望望我，我看看你，面面相覷，沒人出聲。
半晌，有一足量稍小的女學生說：“尋老師，敢問甚麼是病毒？清熱、解毒、解熱和抗炎又指甚麼？急性感染性疾病又是甚麼？……”
她：“……”
這這這……這要她怎麼解釋啊？！
虎了一張臉，她說：“還有別的問題嗎？”
她打算糊弄過去。
她根本沒法解答。
像是看穿她的心思似的，魏衍開口道：“尋老師，你說你是醫師，請問醫師和醫巫……哪個更厲害啊？”
誒？
她眨了眨眼：醫巫？
這麼快，我就要與醫巫一派……起衝突了麼？
她決定把這皮球踢回去！
目不斜視地，她問：“魏衍……同學，你認爲呢？”
手託下巴，魏衍作一副思考狀兒。
與此同時，全班幾乎所有的學生們都不約而同地望向魏衍。
而且，大部分學生們眼裏都透出一絲饒有興致。
換句話說，大部分學生們……都幸災樂禍。
臉皮狠狠地抽搐，魏衍道：“這、這還用問嗎？自是……醫巫最強！”
她：“……”
哈？！
她斜視魏衍：小子……啊呸～你這老小子，敢當我這醫師的面前，說醫巫最強，是在故意打我臉嗎？！皮笑肉不笑地，她竭力地保持端莊，溫聲道：
“有多強？”
“反正大家都信任醫巫！每次生病了，或是迷茫了，就會找醫巫！而醫師……大家都沒見過多少，大抵是騙人——是不也是？！”
扭過頭來，魏衍居然向衆學生們現場求支持。
衆學生們點了點頭，後又搖了搖頭。
魏衍見狀，臉都黑了。
噗嗤地，她笑出聲來。
她說：“或許以前，醫師大多都是行騙之人；但從今起，醫師會是救人於病痛！我這人不會說甚麼大道理，我只想告訴諸位：以後生病了，就找醫師！醫師會開出最合適的藥方，去治好病人……這不比醫巫差罷？”
抿了抿嘴，魏衍疑似卯上她了，擡槓道：“非也，非也！醫師怎能比肩於醫巫？——醫師治不好的病狀，醫巫卻能治好；醫師推崇甚麼手術、鍼灸，稍不小心就會弄死病人，醫巫卻只要施展「巫術」，就能包治百病！……不信你問一問大家，大家是不是同意我說的？！”
魏衍二度向衆學生們尋支持。
這次，衆學生們雖不敢大聲地贊同，卻也無聲地附和。
她：“……”
巫、巫術？！
她一言難盡：巫術是甚麼玩意兒？這不是擺明跳大神、愚弄人麼？！
哪有人生病了，用巫術就能治好的？……這是現實，又不是玄幻——哪怕此是小說世界，那、那也不靠譜兒！行不通！！咧了咧嘴，她齜牙道：
“你如此推崇醫巫，是不是你見識過醫巫？”
“那是～！”魏衍擡高了下巴。
她眯眼道：“也見過巫……巫術？”
“……沒、沒錯。”魏衍略微地降低了下巴。
明顯地心虛了。
嘴角勾起一抹弧度，她挑釁道：“那你肯定和醫巫是認識的？”
“對！……”魏衍又擡起了頭，後知覺地補充，“之前教咱們醫學的教師，不就是醫巫麼？——那位教師就教過我們如何製作「符水」，效果蠻好的！”
“你用過了？”
“……還沒。”
“那你要不要和我比一比？”她直球出擊，發出挑戰。
“啊？！”魏衍傻眼了。
風水輪流轉，這次輪到她睥睨魏衍，笑道：“倒也巧了，我也很好奇，想了解了解巫術，恰巧你說你會製作「符水」……不如我們比試一番，也好證明醫師與醫巫哪個更好？”
“這……”魏衍慫了，縮了縮脖子，不敢應戰了，“我是學生，如何比得上老師您——若您真的瞧不上醫巫，爲何不與專業的醫巫當面地對決一次？”
挑了挑眉，她瞅着魏衍，心想：喲～學會禍水東引了？
你以爲我會怕嗎？！
只差沒擼起袖子，她鬥志昂揚道：“好呀！我沒意見！那你能聯繫到對方嗎？——我是指教你醫學的前任老師醫巫？”
魏衍：“……”
魏衍只覺氣悶，憋了憋氣，冷聲道：“當、當然！”
“那好！”她立馬下戰帖，“給你三天時間！三天後，你讓醫巫來這裏，我要和醫巫進行一場現場直播教學，讓大家看清楚醫師比醫巫更能科學地治病！”
魏衍：“……”
魏衍腦子一熱，當即叫板道：“一言爲定！我、我就給你把醫巫教師找來——！”
“我期待着！”她眸光炯炯，熱血上頭，“同學們，我再告訴你們何謂「鍼灸」罷？……”
吧啦吧啦地，她超額授課，聽得衆學生們一愣一愣。
不過，不管怎麼說，第一次教課……她算圓滿成功了？
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