第150章 當前獎勵爲，低級教育增益
[效果：忠誠在70以上的學生，學習速度+5%；80以上的學生，學習速度+10%；忠誠在90以上的學生，學習速度+15%，智力水平
[請問是否使用在當前國家
[提示：外國留學生和到國外留學的學生，均不享有此增益，當前國內教育水平低下，可酌情向國外派遣留學生
“立即使用！”
桑卡拉覺得這個增益還行。
十年樹木，百年樹人。
國家層面培養人才是耗時又耗力的，而且最後還不一定能得好，稍不注意就歪了！
與低級科研增益需要有“科研槽”不同。
低級教育增益，算是目前急需的，可以在一定程度上，彌補國內教育水平低下的情況。
[命令已確認，低級教育增益開始生效
……
第二天，上午。
“奇怪！爲什麼我突然感覺學習這麼容易了？”
貝卡辛突然發現。
前幾天還看一眼都覺得有些頭疼的高二數學書，現在再看，居然有種在學初三數學書的感覺！
“是錯覺嗎？”
貝卡辛抱着數學書又啃了起來。
“！？”
貝卡辛猛地驚醒，看了眼時間。
“一個半小時？？”
這是貝卡辛第一次，學習數學能學這麼久。
最主要的是！
他居然真的學進去了，而不是擱那兒假裝學習，欺騙老師和家長的同時，折磨自己。
“不是錯覺！是真的學習起來容易了好多！”
貝卡辛很是震驚。
以前……不！哪怕是在前幾天，都是每個字貝卡辛都認識，但是加在一起，屬於它們認識他，他不認識它們。
現在，是勉強知道它們表達的是什麼意思。
貝卡辛不理解爲什麼會這樣。
但內心大爲震撼！
“難不成我是突然開竅了？但是爲什麼會突然開竅？”
貝卡辛陷入沉思。
突然！
貝卡辛想到了東方有種說法，叫打通任督二脈。
雖然不知道是什麼意思。
但是那些打通任督二脈的人，瞬間就會從一個普通人，變成飛檐走壁的超級高手。
“難不成我也是被打通了任督二脈？”
貝卡辛想到前幾天挨的那頓毒打，再想到打通任督二脈不正好有個打字嗎？
“肯定是這樣！”
貝卡辛認爲自己發現了事實的真相。
“那要是打通三脈四脈，甚至是五六七八脈！那我豈不是立刻就會變成一個超級天才。
而且！到時候考上軍校，保衛國家，保衛桑卡拉總統，不就是輕輕鬆鬆的事了嗎？”
貝卡辛是個行動派，說幹就幹！
然後，
貝卡辛就找到了正在家裏休假的爸爸。
他很是興奮地大聲說道：“爸，你趕緊再打我一頓，下手越重越好！”
“？？？”
貝卡辛爸爸一臉懵逼，滿頭問號。
難不成是我前幾天下手太狠了？還是說不讓他看那些東西對腦子有影響？
不然這孩子怎麼會開始說胡話呢？
貝卡辛爸爸糾結了一下。
然後他小聲說道：“兒子，你也到這個年齡段了，以後你要是再看……反正你以後只要不去那些地方看，而是買回來在家裏偷偷看，你爸我就當沒發現。”
“爸，你在說什麼呢？”
貝卡辛滿腦子都是打通任督五六七八脈，以至於一時間都沒有反應過來自己爸爸在說什麼。
他見自家爸爸沒有反應，又開口催促道：“爸，你搞快點，趕緊打我一頓，我還要去看書學習呢！”
“？？？”
貝卡辛爸爸心裏咯噔一下。
這胡話怎麼越說越嚴重了？
那要不……打他一頓？反正是這渾小子自己讓的！說不定打完反而好了呢？
半小時後。
貝卡辛爸爸站在書房門口。
他看着正在埋頭學習的貝卡辛，有些擔憂地問道：“兒子，你真的沒事？要不我帶你去看看醫生？別腦子出什麼問題了！”
“你趕緊去聽你的收音機，別打擾我學習！”
貝卡辛頭也不擡，只是朝後揮了揮手。
“……”
貝卡辛爸爸糾結了好一會兒。
最終，
他選擇了關門離開，準備去問問他的醫生朋友，打屁股是不是有可能會把腦子給打壞。
十幾分鍾後。
“奇怪！爲什麼感覺沒有啥變化？感覺學習進度還是跟剛纔一樣啊！”
貝卡辛揉了揉自己有些腫脹的屁股，很是不解。
……
下午。
“什麼！？”
貝卡辛很是驚訝。
他懷疑自己的耳朵出問題了。
於是他再次問道：“你們也都感覺自己學習起來輕鬆多了！？”
另外四人紛紛點頭回答道：
“是的，明明昨天都還很喫力！”
“雖然沒有你那麼誇張，但確實感覺比以前輕鬆多了！”
“沒錯，不過數學書還是有些看不懂！”
“今天我背公式，相同的量，速度比前幾天快了將近一個小時，而且到現在都沒忘！”
聽完四個朋友的回答後。
貝卡辛直接愣在了原地。
因爲這豈不是說明，他上午那頓毒打，白捱了！？
我這算是什麼？
馬戲團裏的小丑嗎？
貝卡辛突然很想找個沒人的地方把自己埋了。
另外四人沒有發現貝卡辛的異常，而是繼續開口討論道：
“我們這是突然都變聰明瞭？”
“變聰明瞭？沒有吧！我感覺好像只是學習比以前更有效率了。”
“我們不會是被什麼女巫給下了詛咒吧？”
“詛咒我們變得更聰明？聽你這話就知道咱們肯定沒有變聰明！”
“你們說，有沒有可能，是因爲咱們前幾天一起去看了新大學？所以咱們回來就變聰明瞭！”
貝卡辛回過神來，點頭道：“不是沒有這個可能！要不我們再去一次？去試試是不是真的！”
“可以！”
另外四個人立即表示同意。
……
總統府。
剛剛處理完部分公務，正在小憩的桑卡拉，腦子裏突然冒出一個想法。
“如果愛因斯坦得到這個增益加成，那多出來的1%的智力水平，抵得上一個大學生嗎？”
桑卡拉有些好奇。
“等後面BUFF疊滿，我們布吉尼亞有自己的‘愛因斯坦’了，應該就能知道答案了……吧？”
到時候能不能知道答案不清楚。
不過桑卡拉倒是想到了一個盲點！
低、中、高各種增益疊到幾十年後，不會直接全國人民一起基因……BUFF飛昇了吧？
真·小學生×3=1個愛因斯坦！？
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