第七百七十章 學問就是立人立心
無數的考生仰天驚呼。
“天塌了！”
“不！那是天河！”
“這是何故？”
除了在場的考生，京師內不知情的百姓，無不大驚失色。
在他們看來，天生異象，必有災厄！
此時，一些功底較厚的學子與考生總算是看出了端倪。
“這是浩然天河！”
“有大儒出世了！”
站在考場外的學子中，突然有人大喊。
與此同時，正在收取考卷的張衛猛地擡起了頭，臉色黯如死灰。
不！
這絕不可能！
這些考生全是初出茅廬的讀書人，即便其中不乏大儒胚子，卻不過是經歷了一場考恩科，怎可能邁入了大儒境？
想到這，張衛立馬就想到了什麼，原本黑着的臉更是深沉如墨斗。
“該不會是他吧？”
“於武？”
“他邁入了大儒境界？”
張衛眼中泛起了深深的恐懼。
須知，此次恩科，大批的平秋學宮學子購買了試題，即便能得到造化文業，那也該是他們這些幕後推手，而不是於武！
另一邊，正在貢院後堂的於武，目光掃過堆積如山的試題，心境前所未有的通透。
那副徐徐懸浮於心間，輪廓模糊的青卷，突然散發出耀眼璀璨的光彩，竟以肉眼可見的速度實質化。
福至心靈！
“苦學多年孜孜不倦，我終於要邁上大儒境了？”
於武的臉色呈現出極其威嚴的氣態，彷彿一尊端坐高位的聖人！
“我於武歷進苦難，終得此造化，甚至求學不易，定要爲天下讀書人再開一道，大庇天下寒士俱歡顏！爲天下讀書人求學！”
“文道永垂，大周萬世！”
於武依然站起，一言一句感應天地，言出法隨。
緊接着，浩然之氣沖天而起，懸浮於心間的青卷，赫然多出了二字。
《求學》
天下之大，求學者芸芸，求學之路卻遙不可期。
有人視求學若珍寶，卻不得文路，有人錦衣玉食錄書萬卷，卻不以爲然。
這也是他與平秋學宮背道而馳的緣故之一。
真正的讀書人可廢寢忘食鑿壁偷光，以書文果腹樂此不疲！
當於武的自身經典出世，便隨着沖天而起的浩然氣，化作了通天光柱，沉入了那條浩瀚的浩然天河之中！
下一刻，洞穿天地的浩然長河，如同虛空閉合一般，消失在了萬千雙眸子前。
“於大人得償所願了！”
“我大周又多出了一位大儒，當真是普天同慶啊！”
一衆監考紛紛入內慶賀，臉上盡是羨煞之色。
然而，隨同大流來到貢院內堂的張衛，眼中卻是複雜難言。
顯然，他壓錯了寶！
萬萬料不到，於武竟然靠着恩科試的文業，直接登上了大儒之境，一飛沖天！
要知道，這於武雖出身寒門，卻斬斷了與寒門之間的利益樞紐，獨善其身，更從未入讀過任何寒門學派，除了破書萬卷，就沒有一點寒門文道業力的加持，又怎會得此造化？
即便作爲恩科的主考官，與這些學子有名義上的師生關係，可這些考生全都如同春耕秋收的種子，都沒埋地裏呢，又如何冒得出芽？
他又哪來如此龐大的業力一步儒聖？
張衛百思不得其解，但事實就擺在了眼前，他也只能低下了頭顱，一臉烚熟頭的摸樣，跟着衆人一塊拍馬屁。
很快，於武突破大儒境的消息傳遍了整個京師。
一衆考生無不歡呼雀躍，儘管此次的試題劍走偏鋒，他們中的很多都不盡人意，但能有幸親眼目睹一位大儒出世，亦算是圓了畢生所願啊！
“真是想不到，竟能親眼見證一位大儒出世。”
須知，文道不似武路，講究的是厚積薄發，在一飛沖天前，百無一用。
可一旦邁過大儒這道門檻，便是誰都不敢忽視的存在！
但是對線互噴就能要人姓名，甚至是毀去一方城池！
李芝豹與李祿山不諳文道，他們更在意的是陳向北的應考結果。
畢竟，整個離經院的重擔，可都在這位身懷蓋世才華的讀書人肩上。
“軍師，題難嗎？”
“有沒有把握？”
然而，兩人剛問出口，陳向北就消失在了人羣之中。
兄弟二人倒吸了一口涼氣，下意識地對視了一眼。
“他怎麼跑了？”
“說好的狀元呢？”
兩人似乎意識到了什麼。
該不會是此次恩科試出了什麼岔子吧？
至於陳向北，藉着人羣脫身後，便迅速離開貢院，來到了京師的偏郊。
在觀望了那條浩然天河的蛻變後，他自身的心境也前所未有的澄明。
他與先前的於武何其相似？
就差了那麼一丟丟，就能邁上大儒境。
更何況，他還有道德經的加持？
單憑這本萬經之王，他便再不需要其他的書文積累，突破更待何時？
陳向北一路疾行，感受着心境的變化，他發現心境內有不絕於耳的沉吟聲，似乎只要他心起念動，便能立馬與浩然天河之間形成感應。
但爲了不引人耳目，惹來不必要的麻煩，陳向北只能儘量遠離京師。
“浩然天河？我也要存在我的意志！”
除了城門後，陳向北通過二十秒真男人模式，眨眼就來到了一處深山老林，佈下了大陣後，在一面斷崖前盤膝端坐。
心境澄明，意念合一。
那條洞穿天地的浩然天河，再次出現在眼前，它從天邊雲穹垂落，直透整座懸崖，極其之壯觀。
得虧陳向北選擇了這麼個地方，不然早就被人所察覺了。
與此同時。
陳向北身上散發出蓬勃滾蕩的浩然之氣，如同大片的潮水，圍繞着周身徐徐旋轉。
“入境，大儒！”
陳向北輕聲呢喃了一句，臉上的肅穆之感威震天地。
入此境界，可憑一人之威，開宗立派，亦能讓家族晉升爲書香門第！
行教化之功，施安邦之策！
此謂儒者！
當然了，因爲意志與遭遇各有不同，不是每個大儒都以教化與安邦爲目的。
誰說讀書人就一定德才兼備？
要不然“負心多爲讀書人”這句話是怎麼來的？
學問只能過濾學渣，卻過濾不了人渣！
真正的學問，立人、立學、立品缺一不可！
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