第2章 新硬件就是好用
眼下徐源便是這種情況。
前世他考研時特意研究過這方面知識，學界稱作心流狀態亦或者深度學習，其特點是高度專注增強創造力和創新能力，獲得成就感滿足感有助於個人成長。
但想要進入這種狀態不怎麼容易。
他嘗試了幾次皆以失敗告終後，便果斷選擇放棄。
沒想到重生後竟反而成了一件簡單的事。
“新硬件這麼好用的嗎？”
多次嘗試確認自己能快速進入深度學習，徐源心裏也頗爲激動。
至於是不是十七歲大腦的原因，僅在心裏糾結片刻便不再去多想，畢竟都重生了哪還用計較這些旁枝細節。
知道是好事就行。
而緊接着當他再次看向一道圓錐曲線大題，並很快沉浸其中確定解答思路時，視線內卻突然浮現出一個特殊的進度條。
任務：圓錐曲線解題
學科：數學
進度：25％
結果：未完成
——
徐源揉了揉眼睛，滿是問號：“這是？”
首先他確定周圍其他人看不到這個進度條，而他也並沒有眼花得什麼飛蚊症。
隨即讓自己冷靜下來，嘗試進一步研究。
這道圓錐曲線題模型爲斜率和積問題，題中已知直線經過定點，要求證明斜率之和爲定值，他沒有特意查看原解題過程的錯誤原因，選擇直接按照現在思路重新解答。
根據題中給出的斜率和點，列出點斜式。
使用韋達定理表示座標。
計算完成證明。
整個解題過程迅速流暢無誤。
直到最後一個符號寫好，他赫然發現視線中的進度條已達到百分之百，同時結果那欄也變成了已完成。
“難道說……”
徐源看着這些變化，隱隱明白了什麼。
按捺住自己的情緒波動，立刻依照想法重新進行實驗。
幾分鐘後。
他挺直身體將筆放在桌子上，長吐了一口氣，看似平靜的臉龐實則難掩內心喜悅：“能夠根據我的解題過程確認完成度，這實在太強了。”想到自己的發現便止不住興奮。
現在可以確定，只要他在解答問題時精神高度專注，視線中便會浮現出進度條。
並隨着解題過程變化。
出現錯誤進度條就會下降，反之增長。
直至解答完成。
或許現在對他幫助不是很大，可等以後參與項目的研發，那便相當於掌握了正確的研究方向。
每項科研成果的誕生，背後都是一羣人努力。
但往往會經歷各種試錯。
投入巨大沉沒成本。
若一開始便掌握正確的研究方向，定能推動整個華國科研體系的崛起，單是在腦海中想到那種場景，便令人不受控制的神馳嚮往。
他的院士夢似乎又近了一步。
隨着這些想法閃過，徐源深吸了一口氣，待情緒稍微平復些後從書桌裏翻出新的數學試卷。
打算趁着眼下自信心爆棚，好好找下做題手感。
剛要動筆演算，動作卻被坐在靠牆座位的楊斌伸手打斷。
“今天總感覺你有點怪怪的，沒事吧兄弟？”
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