第三十九章 普及教育，世家難題！
不過話說回來，嬴政也覺得有些奇怪。
趙鄴這小子似乎總能說出來一些奇奇怪怪的詞彙，有時候隨口一提的稀奇古怪的想法，卻總讓人深思。
“哦，就是讓大秦百姓人人識字！”趙鄴隨口回答了一句，腦海中卻陷入了沉思。
普及教育，對於一個國家重要麼？
答案是，很重要。
雖然到了現代，很多人都在宣揚讀書無用論，在抨擊諸夏的高考制度。
然而事實，高考制度又何嘗不是一個你一生中唯一能夠和別人站在同一個起跑點的比賽？
沒有經歷過消滅文盲運動的人，大概很難體會到普及教育的重要性。
事實，二戰期間，德國的士卒百分之八十都是大學生組成。
他們具有良好的知識水平以及理解能力，而事實德國已經用戰績證明了，一支有文化且有信仰的部隊是多麼可怕。
當時的德國尚且處於經濟崩潰時期，就是憑藉着這樣的部隊讓世界爲之顫抖。
識字有多麼重要？
戰場之，識字意味着能夠很好的理解和傳達官的命令。
生活方面的便利就更不用提。
不過普及教育，向來都是一個大的命題。
至少現如今的大秦，絕對很難做到。
首先，普及教育的關鍵工具，紙張尚未誕生。
其次，世家門閥把控着書籍，把控着朝堂任職的流動，他們也不會願意輕易讓出這份權利。
歷朝歷代，多少武將搏命，爲何到最後卻成了世家？
因爲他們最終還是明白，靠着搏命來繁榮家族運氣的成分太大。
而只要加入那個圈子，化身文化人，你就可以保證家族的繁榮昌盛。
讀書，大概是封建社會最好的出頭方法。
歷朝歷代，倒也不乏有寒門出身。
但寒門是什麼意思？
是士！
是最底層的貴族，寒門再怎麼寒門，人家也是貴族圈子，和種地的百姓不一樣。
而在封建社會，貴族和百姓最大的區別就是傳書識字。
普及教育，也意味着無形中消滅貴族和百姓的隔閡。簡單點說，一個白富美，願意跟一個矮矬窮住一個屋麼？
這是和天下所有貴族站到對立面的事情。
這種事情在封建社會，一不小心就是萬劫不復。
這種事情，也唯有雄才大略的君主才能夠完成。
不過再現在看來，這個目標還太過於遙遠。
不過能夠在政哥心裏留下一個想法，也就好了。
趙鄴嘆了一口氣說到：“普及教育就是讓每個百姓都識字，每個百姓都有機會成爲官員，成爲大秦的棟樑之才，每個百姓都熟讀百書！世人說商君，說張儀，說蘇秦，皆爲人中之龍，可若大秦百姓，人人識字，豈不是人人如龍！”
祖龍的眼睛一剎那間明亮了起來。
大秦，人人如龍！
毫無疑問，祖龍對大秦是灌注了很多心血在內的。
事實證明，他也是一個合格的君王。
而任何一個合格的君王，聽到人人如龍四個字，恐怕都不會不心動。
“這是何等盛世？”嬴政讚歎了一句。
“大秦如今想要普及教育太難了！”趙鄴搖了搖頭說到。
嬴政皺了皺眉頭說到：“縱是千難萬險，又有何妨？”
“竹筒造價太昂貴，錦帛更貴，這怎麼普及教育？”趙鄴笑了一下說到。
“而且陛下想想，一羣人圍着一鍋肉，突然又涌出來一大羣人來分肉，他們會願意？”趙鄴搖頭笑了笑。
祖龍愣了一下，到底也是明白了趙鄴的意思。
是了......是了......
當初商鞅變法，以甘龍杜摯爲首的守舊派多次阻撓，爲了什麼？
還不是因爲嚴厲的秦法讓他們這些貴族沒有了優待？
還不是因爲軍功進爵制度，讓他們的子嗣不能濫竽充數？
若是普及教育，可想而知又是一個什麼樣的局面？
當初商君慘死，何嘗不是因爲觸犯了守舊派的利益？
嬴政看了看趙鄴，有心想要再問問，可是仔細一想，趙鄴說的也對。
現在想還是太早了，竹筒絲帛作爲普及教育的載體，還是太過於昂貴。
如果想要做到人人識字，大秦的國庫也根本支撐不起。
“可惜了......”
祖龍搖頭嘆了一口氣......
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