第一百八十五章 溫故知新

作者:沈三問
狄仁傑這次授課後,並沒有從此銷聲匿跡。

  照着課堂的況看來,江山的未來還是很有希望的,至少在他看來極爲重要的兩個人,公主嗣子、殷王嫡子都冷靜而又理智。

  所以,他這個夫子之職自請延長一段時間。

  若是旁人,干涉皇室學堂的授課自然是不能的,可是狄仁傑有陛下的授意,又是時代的楷模,學生都以此爲榮,誰也阻止不了。

  學堂也是個小社會。

  學生的本質即是學習,總有成績突出的人,能受夫子、同窗、同窗家鄉的好評。

  李隆基自然是在列的。

  可是,學堂和之後的發展到底能有多大的關聯,還是看個人的。

  沈三問對兒子講的多,他自然就看得開,計較這些名利只不過是與自己置氣。

  至於他人的名氣,無論是同窗誇獎也好,輕視也好,都不必聽進去。要用自己的眼睛去識別人心,用心去判斷那些人能夠做朋友,那些人要避而遠之。

  不過這個年紀,整又處在一處,還是多少會受影響的。

  特別是,狄仁傑總喜歡瞭解李和的想法。

  對於民生根本,選賢任能,近賢臣遠小人的問題,雖然偶爾也會問問其他積極的人,但主要的問詢對象,始終只是李和。

  李成器是真正的淡泊仁和,不欺誰,也難以信任誰。李隆基是剛愎,十分堅持自己的眼光,用誰便是真的相信誰。他如今周圍都是父親的臣子,也是絕對的連衣關係,忠心自然是足夠的。可若是信賴了不夠忠心的人,或者有一天,他上的袍子,沒辦法與這些人關聯在一起,那又如何

  狄仁傑作爲過來人,看得明白,這位小王爺還有許多事要好好經歷一番,只有才智沒有用人之能是不能成大事的,再加上這容易感用事的子。堪憂啊。

  李和就不一樣了,他的淡泊是一種看輕衆人的淡泊。對狄仁傑雖然十分尊重,可骨子裏,並不認同他的做法。

  狄仁傑也不知道沈三問是怎麼教兒子的,若是知道了,肯定能氣得把鬍子拔下幾根。

  沈三問經常掛在嘴邊的,與狄仁傑有關的話,就是,人生當及時行樂,快樂的做事,實現目標,千萬不要如狄仁傑那樣又苦又累,讓名聲成了最大的累贅。

  工作誠可貴,名聲價更高。

  若爲快樂故,二者皆可拋。

  李和不在乎欺負不欺負誰,也不在乎別人高興不高興,只要自己開心就行。

  當然這種開心,建立在他從小崇高的地位,良好的家境教養下,自然也不會以別人的痛苦爲樂。

  公主對他的影響也有,那就是不隨意發表意見,不要計較讓人眼中的對錯。

  可是,狄仁傑讓他不得不發言。

  每次發言,他都是言簡意賅。

  突厥能成爲大周的一部分嗎能。

  商人的地位低了嗎低了。

  西域應該放棄嗎不該。

  勸農應該怎麼做讓他們積極主動去做。

  商道能有什麼用互通全國有無,降低商業成本,節省國庫開支。

  並不是要說服誰,也無需說服誰的時候,狄仁傑想知道,告訴他答案便是,無需贅述。

  這在其他人眼中,自然是有些另類,又十分霸氣的。

  李和不解釋。狄仁傑又不是直接講授這些問題,而是來問他答案,他又何必委屈自己,強求一個狄仁傑滿意的答案

  就是這麼自信。

  狄仁傑也不強求。

  他在課堂講述了許多東西,從民生農桑,到大國外交,他將畢生所學所歷濃縮在短短的課堂之中,期望能將這些傳遞給大周的未來們。

  就算他們後不一定有出息,不要在大的問題犯糊塗,做國家的罪人就好。

  可學堂中許多人是無大志的,他們只想蹭一蹭狄仁傑的學生這個名聲,聽過他的課,彷彿就能與府中其他兄弟區別開來,尊貴與低下的不同。

  許多問題,沈三問和公主從沒有和李和講過,可他們在的府邸,總有許多能人會將他們的意志和做出不同選擇的原因記下來,小少爺問的時候,在傳遞下去。

  就算他們不理解沈三問的解釋,分不清是否合理,都會記下來。

  這就是李和的成長環境,長期受父母薰陶形成的思維定勢。

  無論狄仁傑怎麼教,都沒辦法改變。

  而狄仁傑,是在給許多人授課,分神教學許多人的況下,不可能將自己的意志灌輸給某一個人,特別是這個人還很抗拒。

  這是狄仁傑在上第三天課的時候發現的。

  這是個有主見和定力的孩子。

  所以,他改變了授課方法,變成儘可能多的描述社會和國家大事。

  對不知道的事,大家開始覺得新奇,後面只覺得無味。

  突厥人喫什麼與他們有什麼關係,吐蕃的氣候和高原又與他們何礙,難不成還會去旅行

  雖然心裏知道這些很重要,李隆基也很想聽,可是,聽一遍他真的是過耳既忘。枯燥乏味,又沒有關鍵。他只能擺出一副認真聽得樣子,其實什麼都聽不進去。

  李成器也記不住,只能感嘆天下之大,然後默默拿起筆,記錄下來,課後也會給李隆基隨去一份。

  最輕鬆的就要數李和了,有時候他在一旁玩耍,父母就在討論這些事。崔玄宋璟這些人,也會隔三差五就來商議,狄仁傑說的他都知道一些。

  這一遍,只當是系統整理以前學過的,查漏補缺和溫故知新。

  學堂裏也有些人,在瞭解相關事的時候,會踊躍的劇透。

  不過李隆基兄弟二人,實在沒什麼辦法,這是他們的薄弱項,家族的影響無處不在。

  只能趁着這學習的時光,好好聽聽狄仁傑的分析,瞭解先烈對外族的態度和手段,認真瞭解大周以前和以後的土地。

  李和在課堂也屬於要睡着的那波人,不是狄仁傑不斷地打斷、提問,他一定能睡着。

  幾天之後,他的態度,還是引起了狄仁傑的強烈不滿。

  我辛辛苦苦整理教授,你在下面昏昏睡,你對得起我,對得起你的份嗎

  子不教,父之過。

  狄仁傑再一次怒氣衝衝的走進公主府。

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