1風向
沈三問離開的這段時間，朝廷發生了一些變化。
植樹之事倒是因爲衆多賢臣的堅持沒有變更，但是教育改革的風向又變了。
讓這些千辛萬苦讀書出頭的人，看得起真正貧苦人家和在那樣的環境下長大的小孩很難。
就算是世族豪門，能夠讀出名堂，明白聖賢的道理，又明白與人打交道的道理都不容易。
讀書，畢竟是個苦差事，做着冷板凳，朝九晚九，不分嚴寒酷暑，與書本較勁，還要在書中的世外桃源與現實的複雜多變中不斷轉化，找尋相似之處，真難。
無論多受人讚譽的名臣勇將，子孫中總有些紈絝子弟，根的好壞且不論的，但是才能難免流於一般。
就算接着一流的家世，能脫穎而出的都是小部分。
大多數人對這次教育改革都不看好！
學而優則仕，自古做學問的目的就是爲了治世，可是現在陛下想的是學文識字只是爲了明白些可以口口相傳的道理。
大材小用，耗費大而得益小，甚至讀書還會助長的人野心。
主持這些事的人去出使吐蕃，一個隨時可能與大周開戰的國家，怎麼看都不能順利返回啊！
所以，一時沉寂的反對論開始擡頭。
而這一次經過發酵醞釀的情緒，也不會如第一次那麼容易平息。
天下，天下人之天下。
除開帝王的意志，每個人都有自己的想法。雖說武則天擁有大魄力，但是超過七成的人反對，在執行的時候有多困難可想而知。
世人皆愛安穩，不關心誰是皇帝，只關心自己眼前的飯碗。但是做事卻不同，樂意不樂意在看不到長遠利益，眼前利益也難以目見。甚至以教育改革爲洪水猛獸，會造成後代的艱難和世道大變，誰能心甘情願的做這事。
皇帝下率百官，百官下率萬民，皇帝的命令需要官吏執行，也需要萬民的配合。
現在皇帝和萬民樂見，但是百官不樂見。
由此，百官會下欺萬民，向上欺瞞謊報，架空聖意。
阻力太大，武則天也不敢小視。
其中也少不了世家的遊說，但每個人的意願，大家心裏都有數。
早朝特別詭異，所有人都贊同，不敢反駁，但是卻拒絕配合，吏戶禮兵刑工六部同一時間採取了不反抗不配合政策。
問你同意嗎？同意。出人出力嗎？沒有。
武則天氣得差點要用最簡單粗暴的辦法——殺雞儆猴。
生命面前一切都是浮雲，利刃在頸，誰還能不配合？
不過政治安定了這麼久，武則天並不想動肝火，而且她都對外宣稱信佛了，葷都不怎麼吃了，再開殺戒也太打臉了。
所以，她想到了一個更好的辦法。
下了朝，公主就奉命進宮見駕。
奏對是常事，所以，公主、沈三問都沒什麼負擔。
哪知武則天見到公主就開始講歷史。
講她小時候多麼命運多舛。
自小父母就對她要求嚴厲，希望她能夠懂謀略，知進退，扶持不成器的兩個哥哥。後來父親去世，在武家兩個哥哥不給活路難以生存，爲了母親和武家，她千里迢迢進入洛陽。
在洛陽她見識到天下最繁華的景象，讀了更多的書，也通過這些經歷接觸到了一國的權力中心，逐步將天下和朝政作爲自己的責任和理想。
如此云云。
沈三問只有一句話評價，戲精附體。
武則天的意思就是她辛苦半輩子了，如今只有三個兒女放不下，特別是放不下公主。
所以這是個挑戰，也是個機會。
所以她打算做個甩手掌櫃，將這事外包給需要歷練的公主。
這樣事成了，是在她的治理之下，也有公主的功勞，就算有反動勢力，也好一個唱紅臉一個唱白臉，算盤打的多好啊！
公主將這差事攬了下來。
孝順是一方面，另一方面是夫妻同心其利斷金，他們兩一起辦事，是不是會容易一些？
武則天也想的明白，這事是可能影響大勢的，所以說了許多話，情感上鋪墊了許久。
這算是放開手給他們兩放權了，作爲儲君也不能一直由她打前陣得不到鍛鍊啊！
大清早入宮，不多時夫妻雙雙把家還。
武則天已經邀請多次他們入主東宮了，可是這兩人還是愛清靜，在府裏凡事自己做主，比在皇宮的牢籠勾心鬥角自由許多。
一個人對天下的影響取決於他的地位和作用，而不是她住的地方。武則天在洛陽，洛陽便是實際上的國都，若她在長安，百官和禁軍也只能跟着走。
之前辦事有武則天在後面總領，如今變成公主，沈三問有點心慌。
這輸了就真的什麼都沒了，想想今天的榮華富貴，還真有些捨不得。
不過公主已經決定了，他只能盡力配合，畢竟他沒有那麼多的追求，只希望大家都好。
公主在紙上勾勒出一副浩瀚藍圖，“要真正實行改革，必須將朝廷上下擰成一股繩，必須整頓吏治。這次正好能借着改革之機，清減一些朝中官吏，同時把一些重要職位換上我們自己的人。”
沈三問問道，“無法用道理說服的人？”
公主搖頭，“一些對我稱帝不利，不適合留在京師的人。”
沈三問斟酌一會問道，“需不需要讓張揚調一直衛軍進京？”
公主又搖頭，“那樣被誣爲謀逆得不償失，如今府裏的守衛力量夠了，只要不是母皇發動禁軍，固若金湯。”
沈三問拿起她寫寫畫畫的圖紙，問道，“你打算怎麼做？”
公主答道，“如今有三方勢力需要處理。
第一是軍隊勢力，王孝傑守吐蕃，王方翼守中部支援各方，黑齒常之守西邊和北邊，張揚從突厥抽不開身。必須有足夠的力量震懾他們，或者讓他們心底裏服從，這也是母皇最擔心的，得做好。
第二是朝中反對勢力，凡事都要唱對臺戲，平時便罷了，如今留不得了。我打算將他們打散，安排到各地，若是能夠想明白，有價值的再複用。
第三是中立勢力，大多數是從屬於母后，除了那些母后的心腹，也應該拿出態度了。”
沈三問撓撓頭，“這麼麻煩嗎？”
公主笑道，“要讓他們辦事，必須得讓他們沒有阻礙。還有動力，母后沒辦法給出的許諾我能給，重賞之下必有勇夫，只要你能說服一些人站出來，我們就能看清更多反動勢力，將他們連根拔起。”
沈三問寵溺的笑笑，“你愛怎麼辦就怎麼辦吧，我已經將需要的物質備好了，只有人員問題等吏治整頓完畢我們再商議。”
公主：“恩。”
依照他上朝的境遇，這就不是個輕鬆活啊。陽奉陰違的人恐怕不少，還有大勢上服從，小事找麻煩的，光是分辨說服就夠煩的了。
這次沒有從老臣下手，他們活的時間太長了，世界觀已經定型了，許多人都想的是安穩渡過晚年，不要有大意外就好。
相反，那些年輕人會想要建功立業，奮勇拼搏，所以，公主將目光瞄準了朝中的閒職和科舉落第之人。
物盡其用人盡其才。
名落孫山的人中會有許多放棄再行科舉，或者家庭困難無力科舉的。
若是讓他們作爲國家設立的學堂夫子，有薪資又能接觸各種典籍，邊工作邊讀書，做自己十幾年一直做過的事，不過從學變成了教。
真的是好事一樁啊。
然後朝中眼看着沒辦法升職的閒臣，學問是可以的，但是處理實事是不行，升遷無望，也不好轉行，從士下調到農工商。現在大周國家給你一個新的身份，依然是爲國家辦事，還能讓他們有全新的人生。
又是好事一樁！
狄仁傑現在不就是在做教育工作？
雖然別人做的是帝師，教的人不同，但是誰能保證以後你教出來的就不是狀元探花呢？若是能教出幾個得意門生，一樣是人生贏家啊！
就怕這些人不能理解她的苦心。
沈三問想了想還是寫了一篇文章，祖國未來的展望，以英雄出少年，少年決定國之未來爲題，歌頌師者，並着重弘揚孔子有教無類的思想。讓全國人明禮明禮，是每個讀書人應該繼承的聖賢遺志。
無論有什麼想法，光想是不夠的，必須努力去寫，將想說的用聲情並茂的語言寫出來，才能讓人讀懂你的思想，並且受到感染。
對付文人的時候，筆桿子這樣武器，比槍桿子好用很多。
許多人會將書中的故事，誤以爲是人生經歷的一種，並且感同身受，以書中人物的悲喜影響現實的感官。
每一篇讀到的文字都有一定概率加深他們的觀念，所以，沈三問離開幾日後，洛陽纔會恍如換了一個世界，蓋因接觸到的反對聲音太多了。
如今，撥亂反正的時候到了。
而作爲文部影響最大的人，這項工作沈三問駕輕就熟。
他要做的第一步就是向全世界證明其正確性，然後說服第一批同道者。
照例是文部所有的推薦位，都登上了號召有志青年從事教育，從聖賢之願的文章。
每讀一次這些人反抗的心思就會少一分，沈三問相信他們引發他們的反思，到底什麼是真正的道理！
還有一篇更爲激進的陰謀論。
社會趨勢是無人可擋的，科舉取士既然誕生了，讀書人的地位高人一等，就會有無數人追尋高人一等的地位去。
沈三問又藉此分析了教育的重要性，傳道是在這條路中鋪一段橋樑，對人的恩情如同再造，領路傳道之人在他們心中的地位是何等的崇高。
真正認真授業解惑之人，會得不到尊重和回報嗎？
這是社會的需要，而歷史是由各種社會需要推動的。
如果勇敢踏出今日這一步，每個人都是創造歷史的人，這是個天大的好機會。
一人的光芒有限，但是他的每個學生都會將他的光芒發揚光大，不能爲士，他們得到的榮耀也會遠高於官吏。桃李遍天下的時候，誰還會想起往日的窘迫和無奈。
沈三問還勸慰道，不用擔心自身的品德和學問不足以教授，萬事開頭難，能教會學生識字讀文，能做一些簡單的文句講解，便是學生第一步最重要的領路人。
沈三問寫了許多，並沒有反駁其他人的觀念，也沒有談教育改革和花費，只提廣大羣衆看重的科舉，只提做老師的好處。
大周這麼大，能中舉的人有多少？而且他們都做官了，他們的反對不會再流於言論，而是會付諸行動。
他要打動的是那些沒有中、沒有考、沒希望中的。
他也沒指望那些自負才氣的人去從事教育。
雖說少數人引領潮流，但是決定權反而在大多數的庸人身上，他們會判斷那種行爲和言論對自己有利，從而做出選擇，他們是真正決定社會走向和趨勢的人。
沈三問自信站在真理之上，能夠引導他們。
開玩笑，若是有文部這麼大的陣地能輸了才叫丟人！
陰謀論的隱晦觀點是：
現在那些曾經苦讀卻認爲大多數人不配讀書的人持反對意見，你們呢？你們認爲自己配讀書嗎？就算你們書讀的不好，難道你們讀書就錯了？就算沒中舉，難道還不准你們過的比他們好？
沈三問期待着他們的回答。
沈三問的文章總能引起廣泛的討論，比之上官婉兒猶有過之。
文人之間的風向在悄然轉變，有一種被激發起來的逆反風向尤爲明顯。
沈三問抨擊了那些高座之上的人壟斷了寒民晉身之途的行爲，陳勝在一千多年前就說過了，王侯將相另有種乎，爲什麼只有他們能讀書？他們書讀得好，便能瞧不起人了？
不，就算他們沒中舉，他們讀書也沒錯，若是不識字，哪裏能看這麼多好看的小說，知道書中人物的經歷，將自己的一生拓展的更深更長！
憑藉聽戲和聽書嗎？別開玩笑了，那些人限制了他們的想象力，斷章取義，簡直是對小說的褻瀆。
讀書增長見識並且讓他們生活的更加幸福，沒錯！
這種阻礙百姓獲得更加幸福的人，有什麼資格做官，有什麼資格阻止！
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