第22章 第三章
內容提要：因爲喜歡纔會有外號與捉弄。
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“夏天的風擁抱了花草，擁抱了美好，也順勢擁抱了你”。——《盛夏的光影》。
“老竺啊！也就你還管他倆了，差不多得了。”坐在竺老師旁邊一個辦公桌的一位年輕女老師，停下了手中正在改卷子筆，探了一個腦袋，順便給慕容旭澤和許星逸暗示：說點好話兒，服個軟，可以翻篇了。
坐着的這個女老師，秀髮及肩，眸子總是含情脈脈的，很少見她發過脾氣，十分溫柔，時常和學生們打成一片。許星逸忘了誰，都不會忘記陳姐的。
“陳姐”，是學生們對這位老師的親切稱呼。
壞學生幹壞事，她不打不罵，也不罰，反而總能找到某些讓她做文章去表揚的地方。就算以前許星逸他們三人在晚自習的時候剪電線，使學校停電，從而逃過晚自習。
學校都通報批評，處分了，而作爲班主任的陳姐，卻……表揚他們物理學得好，知道剪電線前先拉電閘。
也就是因爲這種教學理念，很多壞學生在她的管理下不再亂紀，變得遵紀起來。
“今天就看在你們陳老師的面子上，從輕發落。許星逸，1000字檢討。慕容旭澤，抄100遍歐姆定律。”這就叫從輕發落了？那麼從重處置得成啥樣啊？
“哎呀！真是太感謝竺老師了……”慕容旭澤怎麼想怎麼都覺得好笑，許星逸要寫1000字檢討，而他只不過是寫個啥數字式，還只要100遍，此刻真的是憋笑的辛苦。
許星逸像是知道竺老筍後面要說什麼似的，面色不改，反而從目光中透露一種對慕容旭澤的同情，慕容旭澤不知道歐姆定律是什麼，但是許星逸知道……
“慕容旭澤啊！你應該不知道歐姆定律是什麼吧？”竺老師不太指望這渣中渣會點啥了，要抄個百來遍，說不定還能學點東西。
“就那i，u，r的玩樣。”
“那是數字表達式，我是讓你抄文字的：對於同一導體，通過導體的電流與它兩端的電壓成正比。”竹筍這老奸巨猾早猜到了，若不說清楚，某人便會挑簡單的來抄，“記住了嗎？沒記住的話，我給你紙筆記一下。”
這下輪到慕容旭澤蒙逼了，還不如讓他寫檢討呢，但此刻他也不想多在辦公室待一秒，推着許星逸隨口應附着竹筍：“老師，不用了，逸哥他肯定是知道的，我，我先走了。”
走出辦公室前還不忘向陳姐投去了感謝的目光，還好，從輕發落。
夏日熱騰騰的微風，在出辦公室的那一瞬間撲面而來，慕容旭澤開始了機關槍式話癆：“還不如讓我去檢討呢，那樣能自由發揮，寫那啥……等會兒，逸哥，你知道文字寫什麼嗎？”
“你剛不是在竹老筍那兒，誇下海口說我知道嗎？那我不會也得會啊！”許星逸的眉眼間斂着幾分邪，是那種漫不經心的模樣。
慕容旭澤差一點就以爲這是來自學霸的自信，但反應過來回答他的人是許星逸後：“你也不知道？也對同是學渣，你也就比我不渣那麼一點點兒。”
兩人邊走邊聊，此刻已經離教室很近了，許星逸擡頭掃到了班牌，“高二（10）班”，許星逸盯着班牌，有幾分走神，待他回神，就只聽見慕容旭澤說的“渣那麼一點兒”。前面兒說了啥他不知道。
但還是前言不搭後語的回答了一句：“我不渣，挺專情的……”許星逸的眼中滿是回憶。
一開始慕容旭澤並沒有聽清，也沒有理解。等他話說了一半才反應過來，“算了，你不會的話，我就去找顏長線了……你剛纔說啥了？！專情？怎麼逸哥有喜歡的人了？這得碎了多少少女的心啊！！是誰啊？”
許星逸被他吵的有點煩，不由皺緊了眉。
男生轉彎進教室，看見了那個女孩。
夏日裹挾着熱氣的風吹亂了女生的法式八字劉海，她擡起了細長白皙的手，捋了捋自己的髮絲，像是察覺了什麼，又像是張望已久，再一次擡頭看向了教室門口。
門口的許星逸有幾分愣神，女生的眼睛明淨澄澈，泛着星星點點的光芒，並不像別人說的那樣清冷，反而是那種男生初戀的可愛模樣，看的讓人心悸。
座位上的顏可看見許星逸的那一瞬間，目光有幾分不淡定了，微微有點兒躲閃，男生黑色短髮，乾淨而又利落，俊朗的身姿更加顯示出他的帥氣。女生只看了一小會兒，便迅速低頭，擔是心緒卻被夏天的風吹亂了，拿着筆卻未落筆寫題。
“逸哥，誰啊？”慕容旭澤打算追問是哪個女生，卻見許星逸站在門口，不知在想什麼，於是探頭順着許星逸的目光看去，“顏長線？！”
“顏長線也是你能叫的？”許星逸算是想起來了，顏長線是他給顏可取的外號。
高一有一段時間，數學老師是施行了幫扶制，顧名思義就是好的幫助差的，一切巧合就此發生，顏可帶的那個幫扶對象，剛好就是許星逸。
許星逸至今都記得顏老師給他講的第一道題……
不過現在想想他當年有點玩得有點過頭了。裝學習不好，讓她做他的老師，不過看着她後來因爲學習不如他，而生氣的樣子其實還……蠻可愛的。
“……可以用交線法或者平行線法……用交線法是這麼做的：連c''f交cb延長線於f'',連c''e交cd延長線於e''，連……”女生低着頭，在紙上邊作圖，邊講解着，聲音很溫柔，但又綣着一絲兒的清冷。
一旁的男生並未聽懂，或者說根本就沒有在聽，而是觀察着女生認真的樣子，她的睫毛卷翹而又濃密，皮膚細膩且白皙透明，整個人都在發光，很是好看。
“許星逸！你聽我講題了嗎？！”
“顏……延長線……”許星逸還真就沒聽啥，這道題太簡單，太幼稚了，男生隨口說了一個多次出現的詞：延長線。
“你……”
許星逸自然不會給小顏老師一點兒批教他的機會，再次搶先開口：“也不知你是怎麼就這麼聽左耳圓的話，延長線，延長線的，要不乾脆你叫延長線得了！”
左耳圓是數學阮老師的外號，顏長線後來成了顏可的代名詞。
“許……”當顏可遇上許星逸的時候，一向的高傲冷豔，都得炸毛，那時更是無奈，唯有目送着男生離開的背影。一水兒藍白色校服中，只有許星逸一人格外跳戲——沒穿校服。
在慕容旭澤還在因爲許星逸的話愣神時，後者早已大步回到了自己的座位上。
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下面一節課是英語課，不管聽課的，還是不聽課的，都打起來十二分精神，高二（10）班的英語老師是教導主任，提到教導主任不用想也知道一定是中年人，只是不同的是，陸主任是個女中年教師。
這個老女人嘛，日常性踩着中高跟鞋，一頭利落乾淨的短髮，鼻樑上架着一副不知道多少度的眼睛，進進出出總是抱着一堆英語本子或者試卷之類的東西。
“黑板上的題都是要做的哦！先抄下來，我們一道道看。”墨綠色的黑板，此刻被白色的粉筆點綴了。陸老師的字雖然有點兒草，但卻又不失工整。
中年女教師照舊批改着作業，等着底下的學生抄完題，無意中擡頭，她像是見了鬼似的，震驚到嘴張得可以塞下一個雞蛋……“那是許星逸？”陸主任有幾分不確定了。
某位常年不聽課，還啥也不懂啥也不會的少年，那一天特別反常，此刻正在伏案奮筆疾書中，男生認真起來的樣子很有吸引力，讓人移不開眼睛。
棱角分明的輪廓。
完美的下頜線。
一旁的慕容旭澤多次想開口找他聊天，但顧忌到這是陸主任的課，沒敢開口。
直到下課後，陸主任離開教室，慕容旭澤纔打算開口，“逸哥……”
還未等他說什麼，剛纔走遠的人，再一次打道回班中，“噠噠噠”高跟鞋觸地的聲音越發清晰。離開的陸主任再次從門口探了一個頭進來：“課上沒講完的題交往再回去，一個個過，做不完，放學別跑！”
說完後，陸主任再一次離開了，教室裏突然間鴉雀無聲了。
直到某個學生率先反應過來“啊”了一聲，其餘學生才一起跟着抱怨……
“陸老師她不回家的嗎？”“說句真的，那些題都是天書！”“我還回家呢……”抱怨聲，謾罵聲，反抗聲，在那麼一瞬間充斥着整個高二（10）班。
在這些聲音中，還夾雜着一個格格不入的調調：“逸哥，你一個暑假幹嘛去了啊？！學渣的逆襲之路？就這麼丟下我了！？”
只有許星逸自己知道，這些題目對於他來說是真的簡單，實際上這一節課他其實也沒幹什麼正事。餘光全用來欣賞，微微低着頭，側顏有點兒孤傲高冷的顏可了。
那一天他和她在一起了，既然她那麼優秀，他也不想裝了，學渣？不存在的！高二那一年，年級第一便重新洗牌了……
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