第 73 章
？”
答，“但有沒有一種可能,我和他??實是一個班？”
應鶴不由得一愣。
他忽然想起之前住院期間的事情,那時這兩人的
?了暗算，可??出口的話沒法收回來
。而且無論怎麼樣
。
即??他不情願,也只能硬着頭皮，咬牙切齒道：“那我也去。”
“所以，結果還是高三7班？”楊主任重?拿起桌面上的表格,看向班主任徵求意見。
“交給初老師吧。”喻司亭稍側過身，拍了拍初澄的肩膀,彷彿變成了一個與事件不相關的人。
初澄挑起眼稍。
不對啊，我明明是進來解救別人的，怎麼還成主要負責人了？
喻司亭看懂了他臉上的疑問，無?地??了??頭。
你的確解救了我,以犧牲自己的方式。
初澄語塞,但事??至此，只能任勞任怨地接下擔子,帶插班生回班級。
等???餘人都離開，喻司亭朝向領導詢問：“有學生過往的成績資料嗎？”
玩?歸玩?,身爲班級的第一負責人,他必須對每一個學生負責,不可能真的去做甩手掌櫃。
楊主任遞給他一個檔案袋,回答??：“裏面好像是有幾張成績單。但他??經很久沒去上學了,估計??明不了什麼問題。”
“那我也得看啊。”喻司亭嘆一?，伸手接過,和領導打了招呼，離開教務處回班級。
“好好上課，別惹事，不要早退，放學後等我來接你。”
“你煩不煩？”
“我這不是受你爸的囑託嘛！”
“我爸我爸，除了這兩個字，你??不??別的？”
“……”
七班教室門外的走廊裏，陪同應鶴來報?的人拉着他囑咐個沒完。男生的情緒卻越來越差，眼底的鬱悶之色都要溢出來了。
初澄沒??旁聽，率先走進班裏給?學生安排座位。考慮?身高，他只能讓應鶴臨時坐在鹿言身邊的空位上。
後排幾個不安分的小子聽?外面的?靜，頻頻向門口張望，時不時還交頭接耳，小?聊大??。
他們早??從隔壁復讀生的口中瞭解過這位?同學，概括來??無非是八個字。
有錢有權，脾氣極臭。
穆一洋還以此爲由，出言揶揄着即將和插班生成爲同桌的鹿言。但倚靠在角落裏的少年明顯對這些都不感興趣。
“無所謂，只要他不惹我。”直?被大家cue煩了，鹿言才淡定放話，?音不大卻氣勢??足，握着筆寫下兩行解題步驟，頭也不擡地繼續補充，“更??況他也惹不起我。”
“你老實??。”初澄?掌心落在鹿班長的頭頂，輕輕地按壓以作提醒。
話音落下，一臉不爽的應鶴??經走進了教室。
初澄蜷起手指，輕敲桌面：“坐這兒。”
喻司亭站上講臺時，本堂數學課只剩下??分鐘。
他準備在鈴響前講完一道典型例題，趁着在黑板上畫圖的時間，開口問道：“卷子都做完了吧？翻正面，對一下前卷的答案，從季雅楠開始。”
“1C。”
“2D。”
“3A。”
“4A。”
“……”
學生們都??分熟悉大哥上課的流程，熟練地龍擺尾報答案，沒有人拖慢他的進度。
“7C是誰做的？”喻司亭沒回頭，依舊在黑板上寫寫畫畫。
被叫停的學生連忙改口：“選D，選D，看竄行了。”
喻司亭瞬間識破：“沒做就是沒做，別給我亂蒙。大早上的時間補覺了？站起來清醒??兒，後面繼續。”
教室寂靜了三五秒鐘，沒人應答，喻司亭轉過身查看。
提問順位輪?了?來的插班生。那小子趴在最後排的桌面上，完全沒有聽課的狀態，甚至不知道是不是睡着了。
鹿言輕搡他一?。
“幹什麼？”應鶴擡頭。
“叫你呢。”鹿言朝着臺上揚揚下巴。
剛有睏意就被打擾，插班生有些不耐煩，向後推了推椅子站起身，幹杵着沒??話。
喻司亭趕着時間講例題，不想在他身上浪費，沉?道：“給他一張卷子，同桌繼續。”
“傳一下。”一張嶄?的數學卷被從孟鑫的位置遞過來。
穆一洋接力時，嗤?着吐槽了?。
這句話的?音很小，僅隔一條過道的應鶴也沒能完全聽清。但他能確定，對方??了“大官的兒子”這幾個字。
“呵。”
應鶴的嘴角?了?，放下剛?手的數學卷，就着站立的姿勢向側面邁開一步，擡腿咣噹一腳，踹在穆一洋的桌子橫樑上。
巨大的?響，讓半個班級隨之一震。
應鶴居高臨下瞄着他，語氣冷漠但?音不大，只是足夠被聽清：“我是我，我爸是我爸，你最好別亂??話。這是我第一次警告你，下次就沒那麼客氣了。”
穆一洋怔了一秒，然後騰地站起來。但不等他有?作，講臺上也傳來一?響亮的敲擊。
“你們以爲自己是在菜市場嗎？”喻司亭停住?作，筆直地站立着，周身冷冽的氣場讓學生們完全不敢發出?音。
他漆黑深邃的眸子盯着準備鬧事的男生，脣間吐出兩字：“坐下。”
穆一洋咬了咬牙，壓制住被挑釁的火氣，重?坐回椅子。
“如果連最基礎的行爲管控能力都沒有，建議你們出門打車，去亭州幼兒園。”喻司亭轉頭看向彷彿置身事外的另一人，以同樣的語氣命令，“?桌子挪正，然後站回去。”
應鶴照做。
教室裏重?恢復安靜。初澄看了半天熱鬧，正想稱讚一番大哥的控場能力，卻忽然被??他東西吸引了注意力。
哎？他剛纔用什麼敲的黑板。
從上課開始，初副班一直在後排打表格，沒擡頭仔細看。直?現在，他才發現大哥手裏用的直線輔助工具，那好像是自己的戒尺？
在喻司亭講完例題的最後一步後，下課鈴?響起。@無限好文，盡在晉江文學城
喻司亭??了下課後，放下卷子，朝着後排指了指，然後離開了教室。
站立在桌邊的初澄??意，開口道：“穆一洋，跟我出來一下。”
“噢。”剛剛被當堂制裁過的學生當然知道原因，低着頭從後門出去。
初澄經過後排時，瞥了眼面無表情的應鶴，隨後不??色地走過，只擡手拍了拍旁邊的鹿言。
小舅媽暗戳戳地安排工作，鹿班長不能置之不理，只好不着痕跡地幫忙調解。
鹿言趴向桌面上，用手腕墊着下巴，漫不經心道：“你??實不用和他較勁。”
應鶴瞥他一眼：“??誰呢？”
“被你掀桌板的那個唄。”鹿言嘆一?，接着??，“他這人就是嘴賤，沒什麼壞心思。之前早戀的事都是自己抖露出去的，你別太在意。”
應鶴嗤一?，不以爲意：“他??的??不是你，憑什麼替我大度？”
鹿言改換了姿勢，無聊地撥弄兩下自己的額發，自然道：“他肯定也??我啊。不然我幹嘛要給你建議。”
應鶴頓了片刻沒應答。他看向沒精打采的?同桌，想起這人早上莫名??妙還不太聰明的樣子，低?挖苦：“你有什麼值得被??的？”
“你最好放尊重??。”鹿言?一?，“因爲我是這個班裏最大的關係戶。和穆一洋起衝突可能沒什麼，但如果踢我的桌子，我保證你一定??被趕出去。”
噹——
一?輕響。
應鶴雖然沒用力氣，卻偏不信這個邪，用眼尾睥睨着他：“踢了，然後呢？”
話音落下，剛帶穆一洋出去的初澄正好折返回來。
鹿言迅速轉身告狀：“初老師！”@無限好文，盡在晉江文學城
應鶴瞥一眼：“他就是你的關係？”
鹿言反問：“不行嗎？”
“省省吧。”應鶴看向初澄，語氣終??放緩了些，帶上??爭寵的意味，“我和他睡在一個屋裏那麼多天，他??向着你？”@無限好文，盡在晉江文學城
同時接收?的信息量有??大。鹿言擰起眉梢，看向自家小舅媽，沒??話，卻用怨念的眼神表達了情緒。
你?底有幾個好大兒？
初澄無言辯駁，自?跳過這個話題，支使鹿言：“去幫我?咖啡外賣拿來。”
提問不成，還得跑腿？
鹿言眯起眼睛：“有我的嗎？”
“有，快去。”初澄?人推出後門，目光重?落迴應鶴身上。
剛纔課上的事情，他也算目睹了全程。穆一洋嘴碎挑起爭端固然不對，大哥??經在教育了，但這個當堂踢桌子的更是過分。
“跟我聊聊？”初澄偏頭徵求意見。
“不聊。”應鶴?雙手插進口袋，邊走出門，邊用通知的口吻??，“我餓了，下節課不上了。”
初澄好脾氣地對着背影??問：“那下午聊？”
應鶴：“下午也不聊。”
看着油鹽不進的學生走開，初澄不想強求，也沒有生氣，反而?他的情緒過??彆扭。
鹿言取回了咖啡，初澄拎着給喻老師的一杯去辦公室找他，順??想看看穆一洋那邊的情況。
但他?數學組時，師生間的談話早??結束了，桌位邊只剩喻司亭和課代表在。
不知什麼時候，喻老師的辦公桌上多了一組實木托架，專門用來擺放他的戒尺。
孟鑫對尺子背面的刻字感興趣，想拿起來看看，還沒碰?就被兇了一?。
喻司亭：“放下。”
孟鑫覺得委屈：“大哥，我還沒伸手呢。”
“回去上課去。”喻司亭擡頭看?站在門邊的初老師，趕學生回去。
“好吧。”孟鑫只能灰溜溜地離開，路過副班身邊還向他問了好。
初澄撐着臉色頭，然後快步邁?喻司亭的桌前，??分詫異地詢問：“你?它擺在這兒幹什麼？”
喻司亭理直氣壯：“初老師，你??經?它送給我了，放在哪裏是我的自由。”
果然，這傢伙沒安好心。
初澄懊悔，送出去的時候就應該想?他??耍花招。
“幹嘛來了？”喻司亭看向他手裏的塑封杯，“特地給我送咖啡？”
與高?年部不同，現在語數組辦公室之間的距離很遠，無論怎麼走都不??碰巧路過。所以“特地”兩字，是抵賴不掉的。
“想得美。”初澄否認，“我是想和你聊聊?生的事情。”
喻司亭一副事不關己的樣子：“不是??經??好了麼？相關事情由你全權決定，我無條件贊成。剛剛他在課上挑釁，我都沒發火，表現得好吧？”
“……”初澄蹙眉，“您?躲清靜的心態??得這麼清?脫俗嗎？”
喻司亭爽朗一?，不??惡意逗弄他，恢復正色道：“搞不定的話，要不要交給我？”
初澄搖搖頭：“畢竟也算有??緣分，我??試試吧。”
“別太難爲自己，對??這種妄圖和老師比骨頭硬的學生，我還是有些手段的。”喻司亭在桌下悄悄地牽了牽初澄的手，“有什麼需要我做的嗎？”
“有啊。”初澄彎下身，指了指架子上的黑檀戒尺，“?它收起來，不要帶着招搖過市。”
“我並沒有招搖。”下一節的預備鈴??經響起，喻司亭準備去上課，他拿起試卷冊和戒尺，掰着手指細數，“一共也就1234個班級。”
初澄切齒：“你就一定得帶着它嗎？?底有什麼用？”
喻司亭??：“是你自己??的，戒尺是一種傳承。不只是對學生，對老師也有同樣的效果。我只要一看?它，就回想起初老師當初對我的規勸，在奉行教育的同時，要以懷柔之心多關注學生的情緒狀態……”
時隔整整一年，他居然能隻字不差地背誦當初那封匿名信的內容。
初澄哭?不得。
喻司亭還有??他??辭：“戒尺雖然不能用來體罰學生，做個指題工具總可以吧？很適合用來展示一個成熟的老師嚴謹穩重的風格。今天是你去?班級的第一節課吧？”
初澄被他唬得發愣，乖巧地頭。
因爲師父楊老師即將退休，?手下的班級分給了他一個。所以初澄本學期還??接手三年一班的語文課。
喻司亭繼續??：“反正初老師的形象在7班??經定型了，如果想去一班改頭換面的話，要不要借你用用？”
初澄扯着嘴角朝他假?，冷漠道：“不用，我有自己的風格。”
40分鐘後，數學課結束。
講完全部內容的喻司亭沒有急着走，而是留在一班教室裏給學生們答疑解惑。
直?下一堂課開始，初澄走進教室。
面對?老師，學生們表現得很熱情，大?道着歡迎。喻司亭也從後排擡頭看向他。
初入?班級，初澄心裏還是有些許的緊張。他深吸一口氣，像在??中的第一節課一樣，?自己的名字寫在了黑板上。
等着學生們完全坐好恢復安靜，他才微?着開口：“也許不是初次見面了，但還是正式地自我介紹一下。我叫初澄，是大家未來一年的?任語文老師。”
“初老師好～”
“同學們好。希望能和大家相處愉快，共同度過高中生涯的最後一年。下面我們正式開始上課。”
看着初老師漸入佳境，喻司亭準備從後門悄悄離開。
忽然，他聽?身邊的學生產生一陣騷?。
“7班的老師是團購教具了嗎？爲什麼他們手裏都有東西拿？”
“初老師的教棍更酷誒，回頭給我們老班也衆籌一根。”
“你們確定他拿的是教棍？我看着怎麼有??眼熟啊？”
“不確定，??看億眼。”
“……”
衆??紛紜中，喻司亭停下腳步，重?看向講臺。
認真講課的初老師向來都是那樣有魅力，嚴謹博學，嗓音溫潤，風姿明秀。甚至讓人羨慕能坐在這裏聽講的學生們。
他的目光落在初澄手上。那人掌心握着的烏黑細棍看起來並不顯眼，需要很仔細才能看?上面雕刻着的精細花紋。
但喻司亭還是認出來了。他無?一?，嘴角掛着掩蓋不住的無奈和寵溺。
這個傢伙在被扣除幾千塊的工資後幡然醒悟，徹底丟棄嚴厲形象，放飛自我風格了。
??實在喻司亭看來，一個班級裏並不需要每位老師都壓抑天性、不苟言?。保持現狀，優勢互補就很好。大不了，以後惡人都由自己做。
盯視片刻後，他安靜地從後門走了出去。
就在喻老師離開時，一班教室裏終??有同學辨認了出來。
“等等，初老師手裏拿的好像是……”
“斯，斯內普的魔杖？”
。