第五百九十九章 語感 作者：未知 楊小綿回到教室的時候，一上午的課程都快結束了。 “究竟問了你什麼？竟然扣壓了你這麼長時間？”舒恩問道。 “很多很多……”楊小綿疲憊地說道：“不要問我了，我已經受夠了問題了，讓我趴一會兒吧……” 她剛枕在自己的胳膊上，就聽到講臺上一聲吼叫。 “楊小綿！你給我起來！現在是上課時間，你以爲這裏是你的家，你的牀嗎？” 楊小綿一下子就擡起頭來，直到這時，她才恍惚發現，整個教室都比往常安靜了許多，基本沒幾個同學敢在下邊聊天的。 她居然發現第一排還有膽子比較小的女生背手坐着……和小學生一樣。 還不等楊小綿笑出來，她又發現講臺上的老師幾分面熟—— “你？”楊小綿一下子從座位上跳了起來：“我一定是看錯了！怎麼會是……培訓班的那位全才老師？！” 貝老師揚起嘴角：“多謝你稱我全才老師，我也的確是全才……現在，你可以認真聽我上課了。” “從今天開始，我是你們的班主任……剛剛這些話已經和其他同學講過了，現在，我再提醒一下楊小綿同學……你們之前的班主任成爲副班主任，他會協助我的教訓工作。” “楊小綿同學等人上過我的課，知道我是什麼風格的……你們以爲我在浪費時間講廢話嗎？” “那你就說對了，我就是在浪費時間……你們看到了吧，這就是爲什麼我這個人非常討厭遲到，不管是什麼原因，你們身上浪費的時間都歸功於楊小綿同學。” “既然你們不喜歡聽課的話，那麼你們每個人可以浪費一分鐘，這樣一節課你們就可以在我的唸叨下痛痛快快地過去了……” “這就是你們想要的人生嗎？讓別人去浪費？自己浪費自己的生命，那是自己的權力，別人……可沒有這個權力，包括你的父母……不是嗎？” 貝老師說道：“你們很討厭學習，我理解……我還是學生的時候，也非常討厭學習，直到現在我也討厭被逼着去學習……自己去了解這個世界，去看書閱讀，那是自己的權利，是自己的心意，不是被誰擺佈出的結果，強迫去學習的話，這個意義就不同了。” “不過，你們雖然討厭學習，你們卻一定會喜歡遊戲。” “現在，我們就來玩一把語言接龍遊戲……沒錯，是和英語有關的，因爲這節是英語了。” “討厭嗎？說這和學習沒有兩樣？錯了，你們把這些英語字母就當成拼音好了……真的，我沒有騙你們，難道你們拼音都不明白嗎？只要會說話，就能知道咱們的語言的發音……” “我們可以開始了，那麼，就從楊小綿開始吧……我聽說楊小綿同學最擅長的就是英語不是嗎？” 英語課過後，就是午餐時間。 “真的很有趣。”在餐桌上，肖圓圓還不停說道：“我從來沒有想過可以用自己的語言去說英語！” “我的意思是，我們發音的時候，難免就是中式英語，但是可以從中文去了解英語，不光說出來，還能說得更好，既學好了英語，又能瞭解中文，我感覺才上了一節課，英語和語文就同時長進了誒！” 馬聰玉也贊同地說道：“要是學習就是這麼簡單的事情，誰不想成爲優秀的高材生呢？畢竟高材生能得到老師和家長的喜歡，同學們的仰慕，很容易就成爲好的，誰想要成爲壞的呢？” 楊小綿不得不佩服這位貝老師…… 他的教學方式的確很有一套。 大家雖然不見得語文學得有多好，不過，毫無疑問的是，在這些科目之中，能學得最好的，就只有語文了……畢竟，大家都會說話，這是最基本的。 很多同學都認爲英語很難學，從嬰兒時代開始，我們花費許多年，到了小學時代也不見得講話會有多順利，不可能完全不出現語病。 我們要花十來年的時間才能深入地瞭解自己的語言，想要花幾年就學會外來語言的確是難事。 然而，每一種語言都有它自己的特性，只要掌握了語感，無論是講中文，還是英文，都將會很有條理。 語言分國家，語感卻沒有區別。 這節課，貝老師就是在練習大家的英語語感……成效看上去不會很大，至少，高一十班這個差生班級有一部分人對於英語的興趣被調動了起來。 就算再學三四年的英語，也不見得大家的英語會有多熟練。 可是，再多三四節這樣的英語課，大家的語感基礎就被培養出來了。 到時候，就算還不懂英語，說不出什麼是過去式，什麼是進行式，然而，可以根據語感進行選擇題的回答，這種直覺往往非常精準，這就是英語老師不建議回頭去修改選擇題的答案的道理。 說中文的時候，如果自己說錯了，都會覺得彆扭……貝老師要的就是這個效果，要大家的英語都能達到這種效果。