第5章 開學第一課
當爐子燃起，屋裏溫度升起來，隔着窗戶看着在院子裏曬太陽的老爺子，看着小七在大大的院子滿世界地瘋跑，看着大嫂正拉着裴茹說在哪裏挖一個小菜園的時候顏白已經徹底地愛上了這裏。
這樣喫喝不愁的日子不就是自己追求的終極目標麼？
顏白從梯子上下來，看着滿滿一屋子的書籍很是滿意，玄奘是個守信的人，他很是遵守約定地把書籍給送到了，書籍範圍很廣，有很多老書，也有很多抄錄的書籍。
顏白粗略地翻了翻，多是些趣談，見聞，史說，還有一些官員治理地方的心得。
可能和尚不喜歡自己，又或許還在生氣，他們給的佛經很少，這點顏白倒覺不給佛經最好，反正自己又不看。
種子他們給了。
不給種子他們連仙遊寺的廟門都進不去，朱丁他們可是一點面子都不給，你要是硬闖，進去了就出不來。
仙遊縣令爲了治下沒有命案，天天過來蹲守，生怕自己一個不注意這裏死了一羣和尚。
如今種子已經種下了，有糧種，有各種菜種，現在就缺棉花的種子了，顏白倒是期待和尚們能給自己一個大大的驚喜，只要能夠種幾畝地，後面就有了無限擴大的基礎。
要不了幾年顏白就有信心把他種得滿世界都是。
已經休息了五六天，顏白覺得自己還是要忙碌起來，不然嫂嫂和老爺子總喜歡繞過來嘆氣。
今天剛好是約定好的教孩子們讀書識字的日子，說出去的話還是要努力地去實現的好，老爺子說人總閒着是會廢掉的。
這個說法就很委婉了，要不是自己的傷還未痊癒，大嫂嫂絕對會拿着竹竿攆着自己跑。
顏白像一個鴨媽媽一樣帶着孩子們出了門，身後跟着二兄的孩兒顏昭語，顏昭言，三兄的孩兒顏昭甫，四兄的孩兒顏微微，這四個孩子裏面除了顏微微不怕顏白之外，其餘三個怕顏白怕得要死。
顏家建立的私塾在莊子的最右側，之所以選擇在這裏是因爲這裏有一片很大的竹林，地勢很平坦，也很幽靜，適合做學問。
如今院牆四周又移栽了很多臘梅花，等到明年這裏就會綻放出一縷縷清香，梅竹有了，估計要不了多久菊花和蘭草也會有。
半炷香的時間顏白帶着幾個小的就到了私塾，老朱帶着衆人已經早早來到，見到顏白齊齊迎了上來，說着好聽的話，簡單的寒暄過後幾個帶着孩子的傷患營兄弟把一串風乾的臘肉恭敬地交給了顏白。
這是拜師禮。
然後用大腳丫把自己家孩子踹倒在地讓他們給顏白磕頭。
顏白苦笑，這羣人都是府兵出來的，打仗是很厲害，但是教孩子也是奉行軍中的那一套，能動手的事就絕對不用嘴，不聽話就打。
除了打，還是打打打打……
顏白的手往遠處一指，老朱懂了，衆人也懂了，點頭哈腰地離開，嘴裏唸叨着縣伯辛苦云云，這些孩子不聽話就往死裏打云云……
鴨媽媽原本只有四隻鴨子，現在變成了十五隻小鴨子。
教這些孩子之前顏白並沒有着急地領着他們進入私塾，而是先站隊，按照個子高低站隊，站好之後顏白按照身高給每個孩子都排了一個號，嚴厲地告訴所有人這是他們的學號，要記清楚，不能忘記。
小七是唯一的女孩子，她的學號是二，還有一個小娃明明比小七大，但是個子卻比小七矮很多，他成了一號。
顏昭甫個子最高，也最大，他成了最大的十五號，爲了把他嘟着的嘴巴撫平。
他被顏白欽點爲班長，他知道班長是幹嘛的後咧嘴直笑。
顏白見狀不由得暗自嘀咕，不知道顏昭甫這個班長會不會告狀，會不會啥都管，多年以後會不會被人堵在路上捱打。
好了，老師有了，學生也有了，下面就可以進入私塾開始分座位，然後講一些注意的事項。
可一轉頭顏白看到私塾的大院子裏有雜草生長，顏白大筆一揮，大聲道：“今日上午的第一節課我們要打掃衛生，現在所有人把院子的草拔乾淨。”
看着孩子們興高采烈地拔着草，坐在臺階上曬太陽顏白頗有些怡然自得，終於找到了點班主任站在二樓俯視整個操場的感覺。
爽！
上午拔草，下午的時候顏白就正式地開始教大家學習東西了，因爲是開學的頭一節課，顏白沒想給孩子們造成多大的壓力。
所以顏白選擇自己曾經學過的《對韻歌》，朗朗上口不說，還好記，對於孩子的啓蒙來說最好不過。
因此一節課顏白就教了《對韻歌》的前半部分，雲對雨，雪對風，花對樹，鳥對蟲，山青對水秀，柳綠對桃紅。
當朗朗的誦讀聲在林間環繞而起的時候，整個莊子霎那間都變得悄然無聲了，雞不敢叫了，說話也不敢大聲了。
所有人都變得小心翼翼起來，就連獵狗的嘴都被莊子裏的人用繩子綁着不讓它張嘴。
府兵方三面朝私塾的地方靜靜地跪下，淚流滿面叩頭不止，娃他娘你看到了嗎，娃讀書了，咱們的娃在讀書了……
莊子裏很多人死死地咬着嘴脣，他們雙目含着熱淚，敬畏地看着私塾的方向。
老爺子坐着小車看着私塾的方向面帶微笑：“聖人之音，萬物收聲！”
仙遊縣令站在遠處，他看着顏家莊子方向喃喃道：“聖人之在天地間也，爲衆生之先！這些孩子好運氣啊，拜師顏家。
日後無論讀書成與不成，起點就比別人高了不止一點半點，我這求學求了一輩子卻沒個名師，時也，命也啊...！
顏家四小在顏家都學過很多東西，所以這幾句對他們來說不是很難，跟讀朗誦幾遍後幾乎都能夠背誦下來
可是莊子的這十一個孩子就沒有這麼個基礎了，也不知道是緊張還是怎麼回事，背了上句立刻忘了下句。
就算給提示那也不行，你說一個字，他就跟着說一個字，擠牙膏式的背誦法。
顏昭甫坐在後面很是自得地在那裏咧嘴發出嘲笑聲，正憋着火的顏白猛地一擡頭：“顏昭甫你給我滾過來！”
“小叔！”顏昭甫怯生生道。
“叫先生！”
“先生！”顏昭甫看着顏白，淚珠在眼眶裏打轉。
“爲什麼笑，這麼好笑？你們在家學過，大數的字都認識!”顏白伸手指了指其他人：“他們沒有學過，學得慢是理所當然的，選你做班長的時候我就說了，你是他們的大兄，他們不會的你要去幫助他們。
你倒好？用笑聲幫助他們，現在我不教了，你來教他們背誦，他們不會背誦，晚上回家就別喫飯了，記住了沒有？”
“知道了小…知道了先生。”
孩子和孩子之間相處就不會有很大的壓力，在顏昭甫的幫助下，剩餘的十一個小的陸陸續續地就有人會背誦了。
大家的狀態一好，學習就變得簡單有效起來，到了傍晚時刻十一個孩子差不多都會背誦了，雖然極個別還是有些磕磕絆絆，但是相比一個時辰之前，這個結果已經很令人滿意了！
“顏昭甫明日你負責檢查，會背一個進來一個，不會背誦你負責再教一次！”
先前被顏白兇得蔫巴巴的顏昭甫突然一下就好了，不由地挺直了腰板：“好的先生！”
“好！”
顏白站起身，衆學生見狀不由的挺直了腰板：“下面我們來學寫第一個生字-風！風其實是一種現象，生活中我們經常可見，詩文裏我們也經常可見，比如劉邦的《大風歌》裏面所言，大風起兮雲飛揚……”
教得怎麼樣顏白自己不知道，但是要說故事怎麼樣，那絕對好，不信你看孩子們睜大的雙眼，和那合不攏的小嘴巴。
講了風雲兩字，看着孩子們歪歪扭扭的在沙盤上寫着這兩個字。
顏白覺得今天的內容就只能這麼多了，於是給了孩子們足夠的休息時間，看着孩子們在院子裏慢慢地熟悉，慢慢地玩到一起。
相比孩子們的快樂，顏白心裏那個愁啊。
總不能只教這些吧，不是君子六藝，琴棋書畫麼，光讀書認字那多無聊啊，就算是個天才，每日學些這些枯燥的知識那也不能有絲毫的長進。
但有的孩子天生就不愛學，難不成就不能在別的方面嶄露頭角？他們這一輩子就完了？
難不成這樣的孩子就成了無用之才？
天才都是偏科的，也可以說執拗的，他們喜歡的東西很單一，所以他們才能把單一的興趣愛好變成自己的生存的本事，所以課程的安排一定要豐富多彩起來，這樣大家纔會愛學習。
這樣孩子們的天賦纔會展露出來。
課程也得好好的規劃一下，琴棋書畫各一節課，如果可能的話再給每個孩子準備一匹馬，騎馬也是一節課，射箭再來一節課，這樣的話孩子們每天學的都不一樣，大家都會充滿了期待。
可是愁啊，這窮山溝裏怎麼去找那些能教各種課的老師啊。
想了很久，顏白決定還是得跟老爺子好好商談一下，要好好地把他強大的人脈利用起來，每個科目的先生一定要有，不僅爲了孩子，更爲了自己，他們以後過得好，自己這個地主也有面子不是？
深吸了幾口氣，顏白還是撫平了內心的焦躁不安，不要着急，一定不要着急，慢慢來，慢慢來，萬事開頭難，萬事開頭難……
顏白覺得此刻的自己很像阿
。