第337章 這章程，略有不足！
宮中燈火依次點亮，這讓莊重幽靜的宮牆多了一絲難得的溫馨祥和。
御花園內，趙麒與解雪晴正在一處雅緻的亭子中用膳。
清風徐來，深紅色的木芙蓉隨風搖曳，桌上美酒佳餚香氣四溢。
趙麒笑意盈盈地夾起一塊魚肉放到解雪晴碗中，打趣道：“來，嚐嚐宮中御廚新制的桂花鱸魚，這鱸魚自打撈上岸，御廚清理乾淨，趁着新鮮，用桂花蘸蜂蜜釀製了三日，魚肉浸染了桂花香，格外香甜美味。”
解雪晴輕嘗一口，頓覺齒頰留香。
她笑眯了眼，眼彎似月：“果真鮮香美味，多謝陛下惦記，您也喫，”
“陛下，其實您不用特意陪臣女用膳的，近些日子朝會繁忙，各地災害頻發，想必您御前的摺子都有半人高了吧？”
趙麒將她柔嫩無骨的小手捏在手中，輕輕揉搓，溫和地笑道，“事是做不完的，再忙也得喫飯，朕一個人食之無味，有你作陪，反倒喫得暢快些，不如你乾脆搬進宮裏，以後陪朕同吃同住？”
解雪晴被他這句話逗得笑出聲來，眼中帶着柔情，輕輕搖頭：“那如何使得？陛下莫要取笑我了。”
兩人閒聊逗趣間，氣氛溫馨而愜意。
這時，小李子匆匆從花園的一角走來，神情帶着幾分急切。
趙麒見狀，笑容未改，“小李子啊，這麼晚了還來打擾朕和雪晴，莫非是看不得我們這麼好？”
小李子聽了這話，連忙躬身，語氣中帶着歉意：“皇上，奴才哪敢呢？只是馬大人此刻在宮外求見，說有要事要稟。”
解雪晴一聽，眉頭微微一皺，略帶驚訝地看向趙麒：“這麼晚了，馬大人還來求見，定是有什麼緊急的事吧？”
趙麒看着解雪晴的反應，臉上卻露出一絲淡淡的笑意，目光柔和中透着一抹揶揄：“你呀，別急，肯定是皇家學院的事情。”
“馬周這人做事細緻，若非事關重大，他斷不會這麼晚來打擾我。”
說完，趙麒對小李子點了點頭，語氣輕鬆地吩咐：“去吧，讓馬周進來，讓御廚多備些膳食，留他一起喫飯吧。”
小李子應聲而去，趙麒則轉回頭，對解雪晴笑道：“皇家學院的事情，十分複雜，估計馬周這幾天怕是愁得茶飯不思。”
“也讓他一起喫頓飯吧，也算是給他鼓鼓勁。”
解雪晴嘴角微揚，忍不住笑道：“陛下您總是這般幽默，說得好像他來不是爲了公事，而是爲了蹭飯似的。”
趙麒裝出一副認真思索的模樣，手指輕敲着桌面：“要不等他進來朕就問問，興許還真是奔着這道鱸魚來的，哈哈哈。”
解雪晴忍俊不禁，輕輕拍了拍趙麒的手背，嗔道：“陛下您少拿他打趣，人家可是爲學院的事操碎了心。”
趙麒笑了笑，端起酒杯輕輕抿了一口，眼中卻透着深邃：“是啊，所以我才更要讓他放鬆些，設立學院是我和他的心血。”
“但再大的事情也不能把人壓垮，待會兒你也幫朕一起寬慰寬慰他，別讓他太有壓力。”
馬周進來後，神情端正，先向趙麒行禮，恭謹道：“陛下，臣冒昧來見，叨擾您用膳，還請見諒。”
趙麒微微一笑，揮手示意：“不必多禮，馬愛卿坐吧，你來的正好，咱們邊喫邊聊。”
馬周依言坐下，將一卷章程呈遞到趙麒面前，神情中透出一絲緊張。
這份章程事關重大，是他連日思考所得，心中多少有些忐忑。
趙麒接過書卷，輕輕展開，目光掃過每一行字，手指時不時在幾處關鍵之處輕敲。
解雪晴坐在一旁，目光不由投向趙麒，察覺到他的表情變化，便輕聲問道：“陛下！這份章程看起來怎麼樣？”
趙麒看完最後一頁，將竹簡合上，轉身遞給解雪晴，嘴角微微揚起：“馬愛卿的章程寫得不錯，整體框架清晰，分科合理，皇家學院的根基，基本打好了，不過還是缺了些東西，需要改改。”
解雪晴接過竹簡，迅速掃視幾行，眼中也閃過一絲讚許。
她擡起頭看向趙麒，語氣中帶着些許疑問：“陛下，既然這份章程如此詳盡，那爲何還需要改良呢？難道是有哪裏不夠完善？”
趙麒微微一笑，神情中透着一絲從容：“這章程的框架沒問題，重點在於課程安排。你看看，這裏面雖然已經劃分了學科，比如軍事、醫藥、工匠等，但對具體的課程並未詳細說明。”
“而其中最關鍵的，是我們打算引入的新學科，比如物理、化學，這些內容完全不同於過去的傳統學科，現有的教材和師資根本無法滿足。”
解雪晴聽罷，疑惑地問道：“物理、化學？這些學科在當今似乎還未廣泛推廣，課程要怎麼編撰？難道要從頭開始嗎？”
趙麒點了點頭，沉聲說道：“正是如此。物理、化學屬於全新的學科，幾乎沒有現成的教材。我們要重新編撰內容，設定課程體系，不能照搬現有的東西。”
“而且這些學科不僅僅是理論，還要結合實踐。教學內容必須嚴謹、全面，但又要讓學子能夠理解和掌握，才能真正發揮作用。”
馬周若有所思，這些點兒，他確實有些欠考慮了。
還是陛下厲害，懂得如此多！
“陛下所言極是，臣之前也考慮過這個問題。但如今朝內能精通這些學科的大儒，寥寥無幾。”
“臣蒐羅了數日，也沒找到合適的人來編寫教材。恐怕這纔是當前最大的難題。”
趙麒緩緩放下杯子，眸中閃過一抹深思，輕聲道：“這物理、化學雖爲新學科，但我朝其實早有類似的探索，特別是在那些搞煉丹的人手中。”
馬週一愣，眼中露出疑惑之色，眉頭微微皺起：“煉丹？陛下是說那些追求長生不老之術的方士？”
“他們的方式雖與化學略有相似，但大多荒誕不經，是否與學院的教學有關聯？”
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