第16章 沒有一個活人的红楼梦！
元妃省亲。
在红楼中的剧情，几乎将荣华两府的底蕴和奢华进行了极致的的描写的代表性场景。
如此典型的剧情，他们怎么可能忽略呢？
但是，尤文文将次作为证据举例
那就意味着
這裡不仅是有些問題，甚至是处处透露着的诡异！
班级裡已经有不少女生开始觉得紧张了，尤文文老师這节课开始說的话，似乎有某种玄妙的魔力。
班级中为数不多的女生一边在心中隐隐恐惧這种恐怖氛围，但却又在暗自期待尤文文老师讲的“新视角。”
是足以颠覆在之前所有认知的全新视角。
《红楼梦》裡面真的都是死人嗎？
還有尤文文不久前提及的“鬼婴”。
“唯一的婴儿還是在农历七月，鬼月出生的鬼婴。”
尤文文几句话渲染出来的诡异气氛在教室中蔓延。
学生们一部分是在凝神思考，這位新老师的观点是与過去截然不同的，极力想要佐证尤文文的思维上的漏洞。
剩下的那些人本来就是应试教育的学法，心中那点读书的架构，根本支撑不起与老师据理力争的底气。
只是。
一边在心中暗自期待尤文文老师能够接着讲一些新奇的事物，一边在坚强地作着心理建设，告诉自己的不要害怕，沒有关系
正所谓，老师一提到点与课堂无关的事情，学生们立即有精神听了。
总之教室中，沒有人的注意力不放在尤文文老师，和对《红楼梦》的思考上。
“对于第一條。”
尤文文晃了晃手中的《红楼梦》，随后清了清嗓，示意学生们回過神来听清老师的讲话。
“我为什么要說《红楼梦》是一本写给死人的书？”
尤文文眯起眼睛，神色淡然地俯视教室上空，十二分满意学生们对她說的话，做的事情能做到高度的及时反饋。
要知道，這样的如此高效的课堂状态，就算是经验老道的高级教师，都不一定实现的理想状态。
此时此刻，几乎所有学生们的注意力与情绪全都掌握在尤文文手中。
尤文文在全体同学沉默又期待的神情下开口說道：
“因为只要你们是抱着了解名著而非应付考试的心态，从头到尾用心去读的，就会从细节之处思及诡异之点。”
“其中之一便是《红楼梦》前八十回六十一万字的长篇巨著中，从头到尾，都沒有一個新生命的降生！”
“而那些個，作者为我們刻画出的活灵活现的人物，最后的结局基本都是殊途同归，一個字”
“死！！”
“啪！！”一道清脆的声响。
尤文文在冷静陈述后的瞬间，手中的教案被他拍在了课桌上。
桌面被书本极大的声音，沒有由的让教室下面的学生吓得一激灵。
尤文文的话语让学生立即进入了回想与思考，
不去琢磨不知道，但一旦认真去回忆，這整本红楼中足足跨越了十多年的漫长时光，好像真的沒有一個新生命降临。
而想秦可卿、晴雯、迎春等這般印象深刻的角色，貌似最后的归途，全都是踏上了一去不复返的黄泉路。
“我去！!”
下面的学生有的不由自主轻声感叹。
本就是被诡异氛围笼罩，在真的確認了某种东西之后，身上寒毛全都竖起！！
此时实时直播间中的状况也不同凡响。
两件例证刚刚被提出，尤文文才刚刚接续解释其中之一，直播间的網友已经开始纷议论起来。
【我太帅了万人爱】：“我去，說的好像真的有点道理啊，书中沒有新生儿，唯一那個王熙凤生的巧姐還是在农历七月出声的.這，细思极恐啊。”
【北冥有鱼名为咸】：“农历七月，是华夏文化中的鬼月吧，我說這個老师怎么和会說這本书其中有诡异。”
【月亮是我啃弯的】：“啊啊啊，我奶就說過，在鬼月降生的小孩不吉利，那是以前家家户户都会說的鬼婴！！”
【慈母守中线】：“天呐！！那全书一個個走向死亡，唯一的小孩還是鬼婴，难怪尤文文說《红楼梦》是写死人的书！！”
【打野迟迟归】：“這么說来也不是沒有道理啊！！”
坐在下面的学生同样是震惊，全书沒想到会有這样细节规律。
教室裡沉默了片刻后，接续爆发出窸窸窣窣的讨论声。
“诶，你說，老师說的這個是真的嗎？《红楼梦》我就看了前一半考试重点，后面大概略過了。”
“好像真的就是這样，我倒是把书都看完了，老师說的有点一定的道理”
“我，我不知道，”几個讨论中的学生神色疑惑的摇了摇头。
“老师。”
张涛大起胆子站起来說道：“老师還有嗎？你在讲点呗！！”
“是啊是啊，我們還想听啊。”
下面学生不论男生女生，不论是对不对红楼梦感兴趣的学生，现在全都被尤文文勾起了极大的兴致。
一個個期待地看着尤文文的眼神，仿佛对知识升起无比圣洁的渴望。
呃
尤文文在心中吐槽道，张涛你们几個要是把這精神劲放到学习上，還愁什么好高中，好大学上不了？
但是当然了，尤文文沒有将心中所想說出口。
而是，打开水杯喝了一口水润润嗓，接下来抬眼看向学生们，笑眯眯地說道：
“那我来讲下一個例子，這节课我所提及的情节与观点，都是在凝练熟读《红楼梦》之后的结果。”
尤文文看了看下面学生的表情，像班长学委還有班级裡一些女生的模样，一看就是酷爱读书，将整本红楼十分熟悉的。
這样的学生自然是应对考试也沒有什么問題。
反观张涛、沈台還有几個调皮的男生，为了考试多多少少看了一点，但是实在是過于碎片，分析起来力不从心。
這样的学生是最需要教师启发诱导的。
于是尤文文微微笑，语重心长地說道：“不仅仅是为了考试，同学们回去之后，再把《红楼梦》好好拿出来品读一番好不好。”
“当然了老师，快說吧，我都急不可待了！！”
“是啊是啊，老师我沒认真看，回家以后這次一定好好看书。”
“老师你就說吧”
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