第16章 原创睡前故事
【果然是后妈，根本不关心继子的学习】
【月初曼好恶毒啊，這是打算养废继子嗎？也难怪，当妈的也得为自己以后的亲儿子打算啊】
【大家是不是有点反应過激了，我觉得月初曼還不错，总比有的家长逼迫着孩子学习好吧，她至少做到了尊重孩子】
看妈妈突然变得這么好，江豆豆心裡开心极了。临睡前，他小心翼翼地问：“妈妈，今晚可以不用讲故事嗎？”
月初曼想到原身每天晚上给江豆豆读的那些深奥晦涩的故事，江豆豆估计都烦死了。
想到自己的童年，她灵机一动，說：“我给你讲個好玩的故事你要不要听？”
江豆豆眼神黯淡了下去，原来還是要讲故事啊！
“好了，豆豆先乖乖躺床上，看妈妈的表演。”
月初曼从小看就能歌善舞，不仅能快速地学会老师教的舞步，還能自己凭借感觉独创，所以她一直担任着学校的舞蹈队大队长。
哄一個小萌娃，這事哪难得倒她。
月初曼给豆豆盖好被子，调好灯光，坐到了他的床边，开始给他讲故事。
“今天晚上，妈妈给你讲一個很有趣的故事，是關於三只小熊的故事。”
啊？小熊？豆豆眼睛亮了。
月初曼站在地上开始表演。
“嗨！我是小熊一号，我最最喜歡吃蜂蜜！”她两只手握拳，举在头上，歪着头，扮演着第一只小熊說道。
江豆豆呆了呆，這样的睡前故事，他从来沒经历過，以前妈妈总是读完了事，连音调都是同一個，更别說加动作了。
“hello，我是小熊二号，跟我的哥哥不一样，我一点都不喜歡吃甜食，我喜歡吃肉！”月初曼满足地拍了拍肚皮，模仿着第二只小熊說道。
“咯咯咯，好好玩。”江豆豆笑完后，迫不及待地发问，“那第三只小熊呢？”
月初曼跳到一边，大摇大摆地走了几步，换了另一個声音說：“我是小熊三号，我不喜歡吃蜂蜜，也不喜歡吃肉肉，我喜歡吃水果！看吧，我的皮肤好水嫩哦。”
月初曼摸着自己的脸，卖萌道。
江豆豆看得入迷，笑得肚子都疼了。
月初曼继续表演着，讲述着三只小熊的冒险故事，他们一起去找蜂蜜，在路上遇到了很多有趣的事情。
最后，月初曼结束了故事，說：“豆豆觉得這三只小熊怎么样？”
“小熊们都很勇敢，他们克服了困难，最终找到了蜂蜜。”江豆豆开心地說道，“妈妈，你的表演太棒了，我好喜歡小熊们。”
月初曼也笑了，“是啊，小熊们真的很可爱，我也很喜歡他们。”
在愉快的亲子故事表演中，江豆豆开心地入睡了，估计在他甜美的梦裡還有小熊们的冒险故事吧。
【我靠，這還是我认识的那個月初曼嗎？這演技很不错啊，竟然会自己编舞，三只小熊也是我們去年才排练過的一個年会节目，当时我搜遍了整個B站，我发誓，沒有月初曼演的這個，月初曼這個是原创】
【原创不原创的我倒不在意，我只是，好懵，之前感觉她对儿子不怎么上心，但现在看她给儿子表演睡前故事，感觉她還是挺称职的嘛】
【大家都别被她迷惑了，她就是想通過這种方式给自己洗白吧，你们看她今天的表现，不就是一直在博眼球嗎】
【算了算了，我最讨厌立人设的人了，還是去看看其他组吧】
同一時間，付蓉蓉正在引导着杜贝贝背古诗。
杜贝贝虽然只有5岁，但在付蓉蓉的监督下，已经能背一百多首古诗了，付蓉蓉懂得循序渐进的道理，刚开始也是教杜贝贝背一些五言绝句，五言律诗，但今天直播，她故意选了一首李白的《采莲曲》，想向外人展示她对杜贝贝的用心。
付蓉蓉坐在书桌边，面前摊着一個精致的本子。
她温柔地說：“贝贝，妈妈先给你讲一下這首诗的创作背景。這首诗呢，是唐代大诗人李白漫游会稽一带时创作的，会稽是什么地方，豆豆知道嗎？它就是位于长江下游的江南一带。”
杜贝贝打了個哈欠，茫然地点了下头。
【看豆豆打哈欠，我也跟着打哈欠了】
【豆豆从早上就看着精神不太好】
【感觉付蓉蓉懂好多啊，连创作背景都懂】
【人家本来就是娱乐圈有名的才女，早些年還在微博上写過诗呢】
【虽然但是，孩子应该对這些不感兴趣吧】
【感觉她的教育有点刻板】
【和我小学语文老师有的一比】
“妈妈先读一下全诗哈，豆豆听好了，待会妈妈带着贝贝一起读。”
若耶溪边采莲女，笑隔荷花共人语。
日照新妆水底明，风飘香袂空中举。
岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。
紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。
背了一遍后，付蓉蓉翻开本子，通過工作人员的近距离拍摄，網友一下子就看到了付蓉蓉写的字。
【哇，這是付蓉蓉写的字啊】
【太惊艳了】
【笔迹刚劲有力，与她柔弱的表面完全不符】
【应该专门练過书法】
【我家女神本来就琴棋书画样样精通，以前参加节目的时候就展示過书法作品，還被人现场买走了】
【這么厉害】
【为什么我觉得她有点装，一首古诗而已，還得手抄一遍？他们背后的書架上不就放着唐诗三百首嗎】
【楼上的也太能挑刺了】
【就是，自己沒本事就不要酸别人】
“好，贝贝，来，跟妈妈一起读。若耶溪边采莲女。”
“若耶溪边采莲女。”
“笑隔荷花共人语。”
“笑隔荷花共人语。”
“好，我們连起来。若耶溪边采莲女，笑隔荷花共人语。”
“若耶溪边采莲女，笑隔，笑，笑隔……”
杜贝贝结结巴巴，硬是想不起来“荷花”两字。
“荷花。”付蓉蓉提醒。
“笑隔荷花，荷花，荷花……”杜贝贝低下了头，一副沮丧的样子。
付蓉蓉心裡一阵烦躁，虽然是豪门的孩子，但說实话，杜贝贝真是笨得可以。這么简单几句话，有什么难的，何况她還提醒了。
她压着心裡窜上来的火苗，温和地說：“沒关系，我們再从头读一遍。来，跟妈妈读，若耶溪边采莲女……”
【我觉得這么长的诗对5岁孩子来說太难了】
【对啊，我們家5岁的儿子只会背一首《红豆》】
【我觉得不是难不难的問題，能流传下来的古诗，读起来基本都朗朗上口，我觉得是孩子的压力太大了，我看他沒背出来，一副对自己很失望的样子】
【宝贝别這样，哪有读几遍就背下来的，又不是天才】
【可能贝贝根本就不喜歡背古诗呢】
【感觉付蓉蓉虽然表面温和，但骨子裡有一种很强势的气质】
【不强势能在豪门站住脚跟啊】
【就是，能进豪门的，沒一個是省油的灯】
半小时過去了，杜贝贝背了几十遍，但总是卡壳，背不完整，想起這個，忘掉那個，付蓉蓉的耐心快要被磨灭完了，但为了自己的公众形象，她還是一副非常温柔耐心的样子，一遍又一遍地带他读，给他解释每句诗词的意思。
【天呐，我都睡了一觉了，還在背古诗啊】
【太沒意思了，我连逛街都取消了，你就给我看這個？】
【太压抑了，好不容易大学毕业了，又来听课】
【沒意思，去别的直播间看看】
【走吧走吧，我也不想看了】
。