第263章 上課
孔院長提出讓他們不要藏私，要拿出來分享，兩位醫生也沒有任何意見。
所有看了姜檸手札的醫生，無一不讚嘆她醫術之厲害。
所以孔院長提出預約的事兒，沒人反對。
姜檸很感謝孔院長的照顧。
這事兒姜檸同意之後，孔院長便立刻就執行了起來。
九月三號是週三，是學生們正式上課的第二天，也是姜檸正式上課的第一天。
她的課程在下午，距離上課還有幾分鐘的時候，姜檸走進了教室。
見到教室滿滿當當的人頭時，她愣了一下。
這跟她想的好像不太一樣。
她因爲授的是中醫教學，學校還沒有特意開展中醫課程，所以她這個選修課不是必修課。
學生們不用必須來修她這門課程。
本以爲今天上課不會有多少學生，沒想到偌大一個教室此刻已經坐滿了學生。
上課鈴打響，姜檸走進教室，掃一眼學生們之後，她纔打開還沒來及得看的點名冊。
打開點名冊，滿滿當當幾頁紙。
這她挨個點完，上課的時間估計都得花去三分之一吧。
林校長沒告訴姜檸，他給她安排的教室是學校最大的一個教室。
姜檸在學校出現的當天，她要任教的事便傳遍了整個醫學科，當即不少的學生便跑到輔導員那兒問了姜檸的課程。
哪怕自己的課程繁重，也不耽擱他們要選修姜檸的課程。
選修姜檸課程的名單交到林校長那兒去的時候，林校長都以爲自己看錯了。
這還是第一次，選修課有這麼多學生要修的。
校長也沒多說什麼，直接大手一揮，給了學校最大的那間教室，專門給選修她課程的學生們上課。
姜檸想了想，沒把所有人的名字點一遍，而是隨便找了一頁，連點了好幾個學生的名字。
然後又隨機點了幾個，點到名字的學生都起來喊了到。
點了幾個後，姜檸後合上了點名冊。
林校長說了，來上她課程的都是聽過她講座的學生。
剛入學的大一新生們，暫時還修不了她的課。
點了名之後，姜檸便開始講課。
她最先教授的便是認識人體穴位和簡單的鍼灸手法。
認識人體穴位是基礎知識，人體穴位有七百多個，之前講座時，姜檸就簡單的講過幾個穴位，還有穴位對應的各種病症。
姜檸直接從頭上的穴位開始講起，還特意叫了一位學生上臺。
之前在講座上，她那一手鍼灸讓三位學生給自己扎癱了，這次被叫上臺的學生一臉誠惶誠恐。
當姜檸的手指觸及學生腦袋上的穴位時，那位學生才鬆了一口氣。
幸好。
幸好不是用針扎他。
姜檸講課時，語調緩慢，咬字清晰，不帶絲毫的遲疑。
在她讓一位學生上來做示範時，也讓坐得遠一點的學生離近一點觀看。
這次授課，沒有任何一個學生髮出質疑聲，她講到一些晦澀難懂的醫理時，便自然會有學生髮出疑問。
對方的疑問姜檸也會認真回答給對方解惑。
一個半小時的課程下來，下課鈴打響的時候，大部分學生都意猶未盡的。
甚至都還不想離開。
一些稍微天賦不太能跟上的，在下了可還會拿着筆跡找姜老師解疑。
姜檸沒有任何的不耐，她也十分滿意現在的學生都如此珍惜學習的機會。
現在這個年代能考上大學，幾乎都是憑藉自己的努力和真才實學考上來的，他們自然十分珍惜。
這課程就這樣拖堂了半個小時。
有些學生還有別的課，都遲到了。
這種情況一出來，林校長立刻就讓學生們不準拖着姜檸拖堂太久。
這老師拖堂的他還理解，這學生們纏着老師拖堂的他還是第一次見。
中醫的治療方法多變，每一種藥單獨的作用，或者組合在一起的療效都不相同。
學生們這第一天上課有很多疑惑也很正常。
林校長和幾位教授對學生們的熱情也很無奈，隨後便專門爲姜檸的課程選了一位管理紀律的委員出來，專門用來監督學生們上下課的。
時間久了，姜檸給學生們上課的課程也越來越順利。
最後都會留一部分時間給學生們解答疑惑。
學校的課程井然有序的上着。
這天，姜檸在學校上完課之後，林校長那邊接到醫院的緊急電話。
醫院來了個緊急病人，讓姜檸下了課去醫院一趟。
姜檸迴歸醫院上班後，平時孔院長一般不會在她在學校上課的時候讓她去醫院。
這麼緊急，那麼肯定是出現了讓劉醫生和呂醫生都覺得棘手的病人。
林校長讓人通知了姜檸後，姜檸也沒耽擱，立刻離開學校趕去了醫院。
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