第十四章：無意之舉
也就是華夏學子深惡痛絕，卻又不得不承認真的有效的題海戰術模式。
一天八節課，其中一共有四節會被用來進行考試，而剩餘的四節中有兩節會被用於解析昨天的試卷，另外兩節則是用於自習這就是市立五中的高三學習模式。
而鄭毅會提出自己在放學前就要完成客觀題批卷的原因就在這裏。
他常常會將下午用於自習的兩節課，拿來幫助全班進行當天試卷客觀題的批卷，尤其是如果當天的試卷中有文綜和語文卷時,更是連主觀豬會一併進行批改後當場發放給班上的同學。
究其原因.倒也不復雜。
“哎!老鄭!走之前問一句,今天曆史大題的第三道一”
“歷史3，第4單元.頁碼是32，我記得在第二段有原文，這個卷子隔壁陳老師出的有點問題.我覺得他下次最好還是拿真題卷靠譜一些。哦，要是還看不懂就去翻之前給你們的筆記,在紅籤22那面。”
”成!那我走啦!你也別跟江導折騰太久!"
..我怎麼琢唐你小子話裏有話?被江導逮住你信不信今兒個走不出校門?”
“不敢不敢,小人告退，明兒見!"
在鄭教愈發和善的視線中，英語課代表縮了縮脖子,嘿然-笑，拽着單肩包便竄出了教室。
“貧嘴怪。
對着一溜煙消失在樓梯口轉角的英語課代表翻了個白眼，鄭毅揉了揉自己的眉心,將手裏的掃帚和簸箕放回工具箱。
今天正好是輪到他和英語課代表值日，他人一走，教室裏頓時安靜了下來，只剩下鄭教行走間不輕不重的腳步聲，和若窗外籃球場上男孩掃視了一眼教室的邊邊角角，確定沒有什麼遇漏之後,鄭教拿出早就在書包裏備好的消毒顯氏巾擦拭了一下雙手。
他在等江導過來和他聊天，聊完之後就要鎖好教室去接鄭害，因爲晚上整個教室裏都不會再有其他人.可不少同學都習慣把一些物品放在攻室裏省得來回帶麻煩.所以每天的值日生在臨走睹要檢查好門窗是否禁閉上鎖.以防盜竊等意外情況發生。沒錯，三九班是沒有晚自習的。不是市立五中沒有.而是三九班沒有，哪怕是臨近高考的現在也樣，沒有人會在晚上和其他班的學生樣留下來上晚自習。
至於爲什麼會出現這種情況嘛
“哦!你的動作還是一如既往的快。
-邊感嘆，江導邊雙手繞到綁着馬尾.從後門進了教室。
“江導你又跑去和他們幾個打球了啊。”
君若江導額頭上不安分的小汗珠,鄭毅順手抽出了備在書包裏的紙巾抵了上去:“段長總說你得管管他們幾個自習課跑去體育館打球的愣F,你還跟若去,就不怕被罵啊?”
“罵就罵唄,三四節本來寫得就是自由活動，合若傻蹲教室裏是自由活動,去打球就不算吐立?”
江導也不客氣，結果紙巾抽出一張擦掉多餘的汗珠，旋即--屁股坐在了鄭毅的桌子上,拍了拍他鄰邊的桌面:“你這孩子在這種事情上總跟個老爺爺一樣,就不能再有點現代青少年的朝氣嗎?”鄭毅心領神會,也坐了過去。
師生並肩而坐。
“江導，我可該把那個[少]宇給去略。
“青年也不能這麼要氣沉沉啊!'
江導皺了皺眉:“你不記得高我們剛見面的事啦立?”
“哪能忘..
鄭毅-臉哭笑不得。高的時候，江導對班級裏的大家從個人到家庭都還不怎麼了解,可作爲一名年輕教師，江導又有着一種青年人特有的幹勁，爲此還鬧出過不少笑話。
其中一件,便是與鄭毅有關。
“我只是行事風格偏安穩了些，這麼多年的學生生涯，我還真是第一-回遇到有老師單憑這個以爲我是單親雙子家庭的情況。
“關於這個確實是我逾越了些
江導不好意思的仰起險，腦後的大馬尾蹦來蹦去.調皮得像是貓咪的尾巴，勾拉着不想讓人知道的訕訕。
末了，她又忽然重新低下頭，面頰上染若些許窗外照進來的霞彩。
“不過,今天會讓你留下來，又重提這件糗事，當然也不是無的放矢。鄭毅聞言有些茫然的眨了眨眼睛。
他原以爲今天只是和往常一樣，江導想找個人聊一聊班級裏最近發生的事情。結果這屁股還沒坐熱，江導就告訴他，今天的聊天的主題其這讓鄭毅下子有種回到了兩年前那個傍晚的即視感。
那天也是像這樣。夕陽、放學後.只有他與江導的教室.連窗外男孩子們的吵鬧聲都如出一轍仿若昨日再現。
與江導對視片刻,從那對總像是在生氣一般的丹鳳眼裏，鄭毅一下子找到了促使江導展開這次談話的原因。
他撓撓後腦勺，下意識偏開了對視的目光。
“你看，又是這樣。....就那麼明顯啊?”
“就這麼明顯。
“好吧好吧,您說您怎麼就當了老師，這種偵直力當年報個刑偵什麼的不也挺好嘛。鄭毅嘆了口氣,決定放棄掙扎。
然而面對鄭毅半擠兌半認栽的迴應，江導只是嘴角一彎，笑容中帶着點狡黠與驕傲:“別貧啦，你不是還要去接小馨嗎?”
“在那之前,能說說我都哪不對勁嗎?鄭毅磨挲了一下藏在兜裏的指環，表情看上去有些低沉。
“簡單來說的話,今天的你太熱情了。
斟酌了一下言辭，江導擡起手拍了拍鄭毅的肩膀:“雖然你平常也是個熱於助人的好孩子,不過唯獨今天看上去不太正常。那種對大家的渡，相比曾經顯得越發刻意，就像
她看着鄭毅，神態柔和。
“就像是在確認，自己和大家是否還是朋友-一樣。
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