第二十章 這是传诵千年的《咏鹅》？
“当然，還有不少家族的男孩子，也会成为你的邻桌或同班同学。”
“天昊同学，既然今天我們双方已经做了坦诚交流，以后也可以正式开始对你进行‘特培’了，這样也可以加快你的学习进度，你已经学会的基础知识可以直接略過。”
“校长，天昊想知道，‘特培’开始后，上课和现在有什么区别？是不是每天都独自一人上课了？”
“天昊同学，原则上是如此。因为我們這些从‘天才培养志愿团’选出的第一批成员，本来就是为了特别培养你才聚集在這裡的。”
“你们這么多修为超高的大佬花费几年時間培养我一個小孩子，不觉得浪费嗎？既耽误你们的修行，又浪费你们的能力。”
“天昊同学，先前已经和你讲過帝国‘天才培养制度’的优越性，我就不多解释這個角度的原因了。”
“至于你說耽误我們修行，也是不存在這個問題的。我也說過，我們都是卡在某個瓶颈多年不能突破的，希望在培养你的這段時間得到一些突破的灵感，就像今天你的表现就给了我們不少启发。”
“修行每突破一品都会增寿百年，我們在座的最低也是八品修为了。而我們中年龄最大的解华缙老师也才六百一十岁，大家都至少還有几百年的寿命，谁也不想就這么卡在瓶颈等待寿命终结。”
“我們都是至少做了十年以上‘天才特培’工作的经验丰富的老师，只要能突破瓶颈，耽误几十年修行時間，根本不是問題。”
“何况，這几十年真的耽误了嗎？我們不但为帝国培养了天才，同时也沉淀了自身，一旦突破，還可以为帝国做更大的贡献。”
“并且，‘特培’工作占用我們的時間并不多，我們一样在各自研究自己擅长的事物。比如聂有焘老师钻研画技，周克全老师苦练书法，姬曹熙明老师沉迷数理……”
“呃！校长，天昊的意思是，你们這么多大佬聚集在一起，只是单独培养我一個人，实在是太浪费资源了，可不可以做一些调整？”
“天昊同学有什么想法可以提，我們研究一下看是否可行。”
“校长，您看可不可以干脆成立一個‘特培班’？将天昊的同学们也纳入进来一起教学，当然，未来那些可能成为我同学的天才，也可以提前集中過来。”
“主要是我不希望我的童年是孤独成长的，我希望我人生的每一個阶段，都有身边的亲人们，和年龄相近的伙伴陪着一起见证，即使中途会有不少伙伴渐渐走散，但至少我的人生会更充实，更有色彩！”
“我不希望等我某科技突破：人人都是造物主(追魂龙)快书库
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