第四十二章 继续忽悠
“我觉得我那些学习方法，可以通過‘特培班’的学员进行一下驗證，看看是否适合帝国采用推广，即使耽误‘特培班’学员一点時間，我想，以‘特培班’的培训资源，也足够弥补浪费的時間了。”
“天昊同学，那你說說具体有哪些是你觉得能够改进的呢？”
“校长，因为目前我的知识积累還不够全面，很多领域都要等我学习到一定阶段了才能够深入去研究其中的不足。”
“天昊通過今天引发的三次天地异象，和校长展示给我看的那些各個科目的经典作品，进行分析对比后，对自己在文化艺术领域的学习方法和创作能力，也有了一定的认知，改进這些相关课程的学习效率，還是比较有信心的。”
“首先，就拿最基础的识字一项来說，多数人都要花十几年的時間来学习，即使天才一些的，也要花好几年的時間。”
“而天昊自己琢磨了一套识字方法，可以大大提高识字效率，节省每個人很多時間，让大家可以有更多的時間进行修炼或发展其它爱好。”
“啊！天昊，你說什么？你說你有一套独特的识字方法？赶快讲给老师听听。”《国语》老师王学勤迫不及待的說道。
“王老师，這套方法也是需要一個学习過程的，不是三两句就能說清楚的。”
“天昊，你确定你独特的方法适合全民推广？不是靠你超强的记忆天赋来实现的？”刘校长问道。
“校长，记忆力只是一個辅助，全民修行几千年了，谁的记忆力都不会太差。我琢磨的方法让我仅仅花了三個月時間就学完了《中夏雅言大字典》上的所有文字，即使沒有我那样的记忆力，多花几倍的時間应该也能做到吧。”
“就算多花十倍的時間也才三十個月，两年半而已，也比现在初级学校六年加中级学校六年，共十二年的识字時間短许多吧！”
“具体的识字方法，就等‘特培班’成立好后，天昊再系统的传授给同学们，老师们如果感兴趣，到时候可以一起学习。”塗山天昊现在当然不可能直接說出来，這些都是让他们答应自己提出的几個條件的筹码。
“另外，像什么琴棋书画、诗文歌赋、数理天文等等，天昊都有一些独特的学习方法，可以极大的提高学习效率。”
“比如，琴方面，我创造了更简便的谱曲方法，对比现在的曲谱学习和创作有相当的优势……棋方面，我创造了更多种类和棋谱……书法练习……绘画方式……”
“可以說，用我自己琢磨实践总结出来的方法，可以将帝国现行的初级、中级、高级，十六年，除了修行以外的所有基础教材的学习內容，节省一大半的学习時間。”
“所以，校长，您问天昊提那些條件的原因是什么，凭什么让你们付出更多時間和精力陪我去折腾‘特培班’？那我告诉您，我提條件的原因和底气不是我的修行天赋，而是我头脑中自己实践总结出来的学习经验和创新智慧。”
“至于真实性，难道今天的三次天地异象，還不足以证明天昊所說的嗎？校长還能想到什么更权威的证明方式？”
“校长，各位老师，你们觉得，如果天昊說的這些教学改进都能实现全民推广，是不是真正的对帝国的未来发展都有巨大的好处呢？”
“你们還觉得‘特培班’只是天昊一個人瞎玩闹的胡思乱想嗎？”
“你们還觉得天昊提出的那几個條件很离谱嗎？”……
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“如果你们觉得今天三次天地异象還不够证明我說的话，我還可以用几十次几百次来证明。不過，校长，各位老师，你们可要想清楚了，今天再出现那么多天地异象是否妥当？”
“反正天昊是无所谓的，以前是不会运用灵能创作诗文和字体，以后我沒事时就创作一些玩玩，不时看看天地异象也挺好玩的。”
“啊！？天昊同学，可千万别這样啊！你要动不动就搞出无数的天地异象出来，那還不乱套了。天昊同学有這個创作天赋，也得等帝国提前做好宣传引导，有计划的分類分批进行展示。”刘校长连忙开口制止。
“天昊同学，我們都相信你說的话，不需要再做什么证明了。你所提的條件和对‘特培班’的教学实验思路，我們会向上级汇报，有消息了就及时回复你。”
“现在也差不多到往常放学的時間了，天昊同学回家好好休息一下，明天還是先按原来正常的作息時間上下课。有什么变化，我們会通知你的。”
“啊？校长，這就让我回去了嗎？我還有很多問題想问您和老师们呢！”
“天昊同学今天先回家，以后有的是机会问我和老师们問題，我們都是你的‘特培’老师，肯定会尽全力为你解答的。”
刘校长赶紧說话堵住塗山天昊的要求，他可是很清楚小家伙的這個让人头痛的“嗜好”的。要是给了小家伙开口提问的机会，那可就沒完沒了了。
塗山天昊确实有满腹疑惑想询问，但看校长和老师们的态度，今天肯定是不会搭理自己了，看来只有以后再找机会一次性多问一些問題了。
塗山天昊和老师们挥手作别，和会议室外等着自己的一群小弟小妹一路打打闹闹的回家去了。
塗山天昊可不会因为今天有点特殊的表现，就和小伙伴们拉开距离。
新的人生，可不能从小就把自己搞成孤家寡人。今天提的那些條件，其实主要的目的也是为了自己未来的人生伙伴们，不管是前世有交集的人，還是今生新结识的伙伴。
俗话說“一個篱笆三個桩”，不论未来的自己是否能够闯出一片天地，即使只是平平淡淡的度過一生，也還是需要构建自己的人脉圈的。亲情友情爱情，普通人的人生裡一样是不可或缺的。
塗山天昊离开后，刘校长和老师们展开了激烈的交流和探讨，各抒己见，甚至争论不休。
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