第110章 似乎做什么都是错的
因为這個时候，所有接受了你设定的人，都会自动随着你的节奏走。
“回归到我們今天的主题，家庭环境与教育的关联性。”王世风再次开口，家长们下意识的正襟危坐，认真聆听起来
“在调查报告中，有一個特殊家庭，父母都是残障人士，母亲听力2级，即便依靠助听器也很难听到声音，父亲更严重属于标准的聋哑人士，但就是這样一個家庭，培养出了一個化学天赋极高的孩子，這個孩子八岁时，就能够默写118個化学元素表，长大后更是以优异的成绩被几所高校破格录取。”
瞬间，会场内一片惊叹和倒吸冷气之声。
八岁就能默写118個元素表？
我家還是八岁数字能数到118我就谢天谢地了！
這尼玛就是智商上的差距嗎？
不過更多家长意识到了关键，這是個残障家庭啊，估计连日常沟通都费劲，怎么培养出如此优秀的孩子呢？
“大家一定也很好奇，這样的家庭，到底是如何培养出一個优秀孩子的，是不是真正的天才基因，其实并不是，這個孩子的智商属于平均线，并非那种特殊天才，他的化学天赋被发掘，完全就是因为一個原因，家长的倾听。”王世风沉声道。
家长的倾听？
全场再次肃然。
“因为听力的关系，孩子母亲从小就学会如何认真聆听他人的声音，久而久之养成了倾听的习惯，所以在孩子智力发展时期，也就是大家所有孩子的‘话痨期’這位母亲无论孩子說什么，都会认真倾听后，送上赞扬与解答，
父亲也是，每天下班都会挤出時間，听孩子复述学到的知识，然后进行解答，父母這种无声的倾听与赞许，极大的增加了孩子的自信心与学习乐趣，所以在七岁时触发了孩子的化学天赋。
這种倾听和赞许的环境下，会刺激孩子的各项求知欲与学习能力，而且从小就会给孩子树立自信心与适应能力，這对以后的人格形成是有绝对的影响。
在座的家长们可以回忆一下，上一次听自己孩子說话，超過半小时以上，是什么时候。”王世风语气柔和，却问出了一個致命問題。
瞬间明显感觉到，在场很多家长下意识的低下头。
能回忆起上次认真听孩子讲话，大概是得知考试不及后，男女混合双打时，听他喊了半個小时的救命。
惭愧啊！
瞬间，一股难以形容的愧疚感，开始在家长心中弥漫。
大多数家长对孩子似乎都是单方面的训斥与苛责，别說平时听孩子說话了，双方正常交流，好像已经很久沒有過了。
“根据能量守恒定律，能量不会凭空出现，也不会凭空消失，当大家望子成龙时，其中很多的付出都会变成另外一种方式回馈，
我小时候经常听到家长說，为了你我付出了多少這种话，這种话其实就是一种无形压力，孩子听后很难消化，潜移默化的就会产生影响，但如果家长们多一些倾听和鼓励，似乎有另外一种效果。”王世风轻声叹息。
家长们面露愧色，但是也有不同意见的。
有一位男性家长，站起来举手喊道“王老师啊，我有话要說。”
王世风沒想到，竟然有家长要跟他互动，有些错愕。
和胡校长沟通了一下，让人把话筒递了過去。
那名家长拿到话筒后，就开始大诉苦水“王老师啊，不是我們不想听孩子们說话，可是我們每天工作下班回来，已经身心俱疲了，那小兔崽子要是說一堆糟心事儿，那我肯定压不住火，就是一顿教育，
如果要是說一些学习上的問題，那就更难为我們了，我跟我爱人虽然都是高中毕业，但学的东西早就還给老师了，小学时候還好，勉强能辅导辅导，上了初中，那题目我看都看不懂，百度都查不到答案，回答不上那小兔崽子就用眼睛撇我，我們当家长也困难啊。”
這位家长說后，瞬间换来了其他家长极大的认同。
心有余而力不足啊。
“這位家长怎么称呼？”王世风并不惊慌，笑着问道。
“我姓赵。”赵家长吐完苦水，心情似乎好了点。
“赵先生的問題，就是我今天主要想分享的問題，家长该如何跟孩子沟通，我之前說的那個例子，是希望大家知道，家庭环境对于孩子的影响是绝对的，千万不能忽视，至于沟通，那是另外一個問題，赵先生，现在您跟孩子沟通的多嗎？”王世风缓声问道。
闻言赵先生叹了口气“可能跟王老师說的差不多，我們平时对他管教为多，让他有了压力，再加上最近两年青春期，
那小兔崽子学习成绩不但沒好，脾气更是越来越大，现在回家，连招呼都不打就窝回自己房间，把门一锁，别說沟通了，一天都說不上几句话，看见我們就冷着個脸，跟见到仇人似得，
你說我們当爹妈的，辛辛苦苦一辈子，還不是为了他？明明小时候不是這样的，怎么越长大他怎么就不懂事儿呢？”赵家长唉声叹气，能够听得出语气中的悲伤和难過。
毕竟谁也不愿意跟自己孩子，相处成這样。
从现场家长的反应就能看得出，這偏偏這就是夏国大多数家庭的常态。
“赵先生，我能理解您的心情，但是，你有沒有想過另外一种可能？”王世风放轻声音，语气柔和“您之前也說了，小时候他不是這样的，听起来，小时候孩子跟你们的话還是很多的。”
赵家长脸色一滞，点点头“上初中之前，他還是很活泼的，每天還会给我們讲讲学校的事儿，偶尔還会撒撒娇，但是上了初中以后，就变了人家說是青春期。”
“赵家长，這可能不只是青春期的問題。”王世风轻笑道，夏国家长的特点就是容易把孩子不听话的锅，推到青春期头上“我站在另外一种视角，给您分析一下。”
赵家长有些不解，這能分析個啥，但還是点点头。
“小时候，您回到家，孩子满脸笑容迎上去分享今天学校裡的发生的趣事儿，但是您累了一天，不愿意听這些，就跟他說，爸爸上班累了一天了，你看不出来嗎？能不能让我安静休息一会儿？
孩子看着你满脸的不耐烦，满腔的喜悦最后化作委屈，孤零零的回到自己的房间，反思着自己到底做错了什么。”王世风的声音沒有太大的情绪，但是却煽动了所有家长的泪点。
瞬间他们脑海中都浮现了相似的画面。
并不是王世风的描述有多好，而是因为這個画面，是在他们生活中真实发生過的，而且不止一次。
瞬间，愧疚和弥漫再次占领高地。
赵家长双眼发直站在原地，下意识的握紧了手中话筒。
“后来，你们回到家，孩子看到你们满脸疲惫，他不敢再多說什么，怕影响你们休息，悄咪咪的回到房间，你们见他连個招呼也不打，顿时怒意上头，呵斥他越来越沒礼貌了，学习不好就算了，一点事儿也不懂，简直是养了個白眼狼。
你们在外面发泄着你们的不满，却忽视了孩子背靠着门后，委屈的抹着眼泪，反思着自己又做错了什么。”王世风平缓的声音讲述着故事回荡在会场。
声音如同刀子一般刺入家长们的心口，让他们如鲠在喉。
“因为他始终想不懂，自己想要分享日常，想要不打扰父母，到底做错了什么，這個問題让孩子越发的沉默寡言，他开始在家裡蹑手蹑脚，假装是個透明人尽量不打扰你们休息，你们一边骂着他不懂事，一边又希望他能够上进，
他在房间做作业，你们喊他吃饭，他看了眼作业就剩下一点，想用几分钟写完，然而刚過两分钟，您推门而入，语气不善的呵斥道，叫你吃饭听不到嗎？這时候知道努力了，早干嘛去了？全家人等你一個人吃饭？
孩子被骂的一愣，看着眼前的作业，一时不知道写作业又做错了什么。
后来你们一叫他吃饭，他总会第一時間放下手中的事情到饭桌，你又冷嘲热讽，一听到吃饭可积极，学习怎么不见你积极？
孩子握紧手中的筷子，不知道吃饭又做错了什么。
饭桌上的气氛压抑，你和妻子偶尔的叹息都让孩子觉得窒息，他只能加快速度扒饭，连菜都来不及吃，准备逃离這個压抑的气氛，但是他刚一起身，你又批评道，吃完就走，一点礼貌都沒有，也不知道帮你妈收拾碗筷，你妈一天净伺候你了，学习一点儿沒见好，也不懂事嗎？
這话让孩子沉默着收拾碗筷，帮母亲洗碗时，又听见母亲叹息着說，家务這些都是小事儿，你好好学习就行了，全家人都指望着你出人头地呢，不好好学习，以后只能给别人去洗碗。
孩子看着水池中的碗筷，彻底迷茫了。
他忽然意识到，自己似乎做什么都是错的。”
王世风的语气越平淡，声音越柔和，讲出来的故事，就越让人窒息。
在场所有家长都沒想到，王世风竟然把一個孩子平时在家裡的‘日常’表现，换了個角度，竟然描述的如此让人绝望。
所有人家长几乎都被代入了。
因为這些故事中，包含着他们家庭的影子。
每一段结尾，连续五個‘做错了什么？’直接让家长开始反思，到底是谁做错了。
原来，自己平时对孩子做過這么可怕的事情嗎？
有些感性的女性家长泣不成声，男性家长则面色凝重，似乎在反思。
赵家长早已默默的低下头，愣愣的看着地面，似乎在发呆。
王世风也不再继续說话，偌大個会场仿佛笼罩着一层阴霾。
第一排的老师们则神态各异，有孩子的深有感触，沒孩子的老师则对王世风佩服至极。
不是說来宣传教育理念的嗎？
怎么直接把這群家长說哭了？
這家伙是什么妖怪啊！
负责伴奏的甄轶更是满脸困惑，王世风之前交代過她，這音乐一定要在适当的情绪放，可這還沒放音乐呢，怎么就都哭上了？
“可是，我們小时候也是這样過来的啊，现在不也好好的嗎？”赵家长有些无意识的喃喃从话筒中传来。
“所以，您也希望，您的孩子，未来活成您的模样？”王世风抬眸，语气透着一股漠然。
瞬间，仿佛惊雷炸空一般，所有人都错愕抬头。
让孩子，活成自己的模样？
无形的恐惧和不可言說的余悸让家长们手脚冰凉。
是啊，我們不就是为了让孩子不再走我們的老路，才逼着他好好学习的嗎？
我們這辈子已经活成這样了，难道也要让我的孩子活成這样？
那我這一辈子辛辛苦苦，又有什么意义？！
像是掀开最后的遮羞布一般，所有人直视了血淋漓的真相！
“不...”像是什么东西哽住喉咙，赵家长费力的咽下后发出了有些慌乱颤音。
仿佛是替大多数家长說出了心声，顿时群情激奋起来，场面嘈杂一片。
不過比家长更激动的是坐在前排角落的蒋宵凡。
本来他今天被蒋芸抓過来就满肚子怨气，碍于蒋芸威慑不好发作，只能对罪魁祸首王世风心怀怨念。
但是听到這段后，他忽然像是打了鸡血也跟着起哄“說得好！”
“好個屁！”蒋芸皱眉瞪了他一眼。
“姐！你好好听听人家說的，父母的期望未必是正确的，他们会让我們活成他们的模样！”蒋宵凡义正言辞的争辩道。
“你少来，他說的那些故事，哪個你经历過？你沒有那种父母，家庭环境也不一样，少在這儿猫哭耗子。”蒋芸白了眼蒋宵凡。
“可是我有個更恶劣的姐姐。”蒋宵凡小声嘟囔着。
“嘀咕什么呢？”蒋芸蹙眉。
“沒事，我說你這個艺人還真是有两把刷子，不像網上传闻是個小白脸。”蒋宵凡脸上带着谄媚的笑容，心中却决定，等下一定要好好跟王世风請教一下。
如何让恶劣的家长，痛改前非！
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