第115章 学为人师，行为世范
不然背背佳，好记星以及各种开发智力的儿童保健品市场，割起韭菜来也不可能长盛不衰。
教育类也是如此，一听說有能够解决家庭环境僵硬，促进母子沟通，還能益智开发类的书籍，所有家长都不会抗拒。
尽管他们知道，买回去也是吃灰。
但是买了是一种态度，也算是对自己家长身份的一种认可。
更何况。
看书=学习
童话=陪伴
魔幻=共同兴趣
看书+魔幻+童话=陪伴孩子培养共同兴趣，从而达到家庭教育的最终目的。
這是在为自己的亲子关系和孩子的未来买单啊。
那凭什么不买爆它？
不买不是好家长！
“买书！”“买书！”“买书！”
能够容纳四千多人的会场，此起彼伏着回荡着家长对于教育的渴望和需求。
這幅场景深深的震撼了所有老师，从未见過对知识如此渴求的家长
你们都疯了嗎？
你们难道看不出台上這货就是为了推销才說了這么多乱七八糟的东西嘛？
你们竟然真的要买书？
荒谬！不！這简直就是愚蠢！
因为立场不同，老师们完全体会不到家长们对王世风之前說的那些有多少共鸣和认可。
他们更不知道王世风這番演讲给家长们带来多大的危机感。
以前只关心孩子学习，但是现在他们更担心孩子的心理健康了。
学习不好還可以用其他方法弥补，但要是真的因为童年少年经历导致人生性格扭曲，那就是家长一辈子的罪過了！
不過大多数老师虽然不理解，但是也不会在這個时候世人皆醉我独醒。
毕竟家长买不买书跟他们沒有关系，又不是花他们的钱。
更何况台上這位年轻人可是院长請来的。
谁知道裡面有沒有什么勾勾丢丢的....傻子才去触霉头。
就当看笑话好了。
不過也有头铁的，认为王世风此举有些不妥。
“大家的热情我已经感受到了，而且大家能够重视家庭教育我也很欣慰，本来我這套图书是不对外销售的，但是我被各位家长舐犊之情感动，决定加印一些，等下有兴趣的家长，可以到北门出口的签到处留下联系方式，那边有专门的人员会负责登记和收款。”王世风脸上带着真挚的笑容，安抚着家长们高昂的情绪。
而這时被安排在最北面的夏视诸位仙女，全部愣住了。
王清清探头看了看自己桌子前面的牌子。
【签到处】三個字十分刺眼，之前她還沒有注意，以为是嘉宾铭牌什么的。
說真的，昨天接到钱台长消息的时候，王清清等人虽然不愿意，但是为了教育，她们還是咬着牙早起了，结果被安排在這個最角落最冷清的位置。
刚开始還有些不满，觉得王世风有些忽视她们這几位‘主创人员’。
但是一堂演讲停下来，她们对王世风所做的事，以及這本书所会产生的影响，又有了新的认知。
同时也明白了王世风邀請她们旁听的良苦用心。
她们心存感激，能够参与到這么重要的事业当中。
但是她们万万沒想到，她们的重要性....似乎不止于此。
原来，她们不但要肩负教育的责任，還要肩负收银的重担。
你把我們当什么！
前台收银员嗎！
但是面对广大家长们热情且虔诚的目光，夏视六仙女又有些头皮发麻，最终在钱长明鼓励的目光下，她们只能硬着头皮站起身，挂上主持人的标准笑容，点头致意。
把委屈和羞恼往肚子裡咽，就当是为了教育和孩子们的未来！
同时六仙女看向台上王世风的目光，充满了幽怨。
活动很有意义，但是下次记得别叫我們！
而就在家长们准备听王世风最后的收尾演讲后，抓紧去排队买书时，第一排一位男老师站起来，发表了反对意见“王先生，你前面讲的教育理念我都很赞同，但是课外书，尤其是這种意义不大的杂书会花费学生大量宝贵的時間，肯定会耽误学习的，我不支持家长给孩子讲童话书，還不如讲讲名著或者复习课本。”
听完這位老师的话，全场家长哗然。
看名著？
小时候老师逼着我們看，我們都沒看懂，现在你還让我們看，你這老师存的什么心思？
就想折磨我們家长是吧！
還有复习课本！
你還真想让我們這些家长重新读一遍初中嗎！
面对突如其来的质问和贬低，王世风挑眉笑道“這位老师贵姓。”
“免贵姓张。”张老师挺了挺啤酒肚說道。
“张老师說的确实有道理，名著和课本确实更有意义和价值，但是你說会耽误学习，我不赞同，毕竟离开学校是属于孩子自己的時間，不属于课内時間吧。”王世风笑眯眯的說道。
“我理解你希望学生们劳逸结合，但是如果不利用课外時間补习，那肯定会落后其他补习了的学生进度啊。”张老师义正言辞的說道。
瞬间，内卷的紧迫感再次弥漫在会场之中。
家长们也不自觉的皱起眉，有些忧虑。
对啊，要是别人家的孩子偷偷学习了怎么办？
好焦虑！
“那所有学生都不补习不就好了？”王世风摊手笑道。
？？？
所有人闻言一怔，随即恍然大悟。
对啊，要是所有孩子都不占用课外時間补习，不做学霸婊不就好了？
“况且我之前說過了，真正能够激发孩子学习潜力和兴趣的方法，不是一味的高压，而是学校和家长双方配合，引导后的结果，我一向认为，学习成绩固然重要，但并非最重要的事情，心理健康，人格健全，才是最重要的。”王世风不给张老师反驳的机会，继续說道
“我希望所有老师都能够关注每年统计局的一個数据，叫做《儿童自鲨报告》，去年统计了夏国每年超過六十万人自鲨，其中夏国5到24岁学生时期的自鲨率，占比达到四分之一，也就是說去年一年，一共有十五万学生群体，其中45%的自鲨原因来自于学习压力，十五万人大家知道是什么概念嗎？
我們现在的会场可以容纳五千人，十五万人，可以堆满三十個這样的会场！
巨大的学习压力，让這群孩子還未走向社会，就已经因为压力终结了自己鲜活的一生，我希望各位家长和老师能够明白一点，我們希望孩子学习，是为了让他有更加明朗的人生，而不是扼杀他的人生！”
王世风语气沉重，仿佛重锤一般敲在所有人心头。
一股莫名的恐慌和悲伤浮现。
之前王世风說的那些，远远不及现在他所說的這组数据来的直观，来的鲜血淋漓。
尤其是听到那句。
十五万人可以堆满三十個這样的会场，更是让所有家长都不寒而栗。
张老师更是脸色惨白，有些不知所措的看着王世风。
他完全沒想到，自己只是提了一個小小的建议。
对方竟然用這种雷霆手段還击。
這么大一個变相谋鲨的帽子扣下来，谁受得了？？？
不对，不应该是還击，而是碾压。
张老师现在恨不得自己抽自己两嘴巴，逞一时口快干什么！
术业有专攻！
人家就是搞话术的，你一個老师去触什么霉头！
“我只是为学生的成绩考虑，并不是真的要给他们造成多大的压力。”张老师冷汗直冒，试图辩解一下。
“我明白各位老师有很大的成绩压力，学生成绩不好，不但会被家长埋怨，同时也会影响自己的职业，但是咱们是成年人，這些压力应该自己消化，而不是转嫁给学生。”王世风满面愁色，悲天悯人道
“所以我希望，老师和家长们也要经常沟通，不要等到出了問題才想到找家长，做家访什么的，要学会防患于未然，将一切隐患扼杀在摇篮当中！”
家长和老师们一直点头，表示赞同。
這时之前帮孩子做作业，被班主任质疑是智障的家长抢過话筒說道“王老师你說的太对了，家长和老师的沟通太少了，我們家长担心麻烦老师，平时根本不敢打扰所以也不太了解孩子在学校的状态，
老师也只有在孩子闯祸或者成绩不好时才会联系我們，基本上都是指责的态度，要么到学校开会，或者陪读，您說我們家长把孩子送到学校，到最后還得我們自己盯着，這算什么事儿？”
从這位家长情真意切的吐槽中，完全可以听出。
他肯定是要帮孩子转学了。
所以彻底破罐子破摔，索性把一切对班主任的不满都說了出来。
而且這些话，很明显是大多数家长，想說又不敢說的。
其实相对比孩子，家长是更怕班主任的。
因为班主任对于班级的影响太大了，稍微偏向一点，就可以影响孩子的状态。
穿小鞋，孤立，打击等等，都是很可怕的后果。
所以家长对于班主任都是敬而远之的，即便心有不满，也束手无策。
但是今天有人把這层窗户纸捅破了，瞬间所有人家长的眼睛都亮了。
学校方面人员的脸色都黑了。
“张老师，一般你都什么时候会联系家长？”王世风听后，目光锁定张老师。
张老师点了半辈子名，第一次感受到被别人点名时。
是何等的恐惧。
我都已经闭嘴，认怂了，你怎么抓着不放呢！
“除了重要通知，或者学生成绩下滑太快之外，我一般也不怎么打扰家长，毕竟家长工作也很忙。”张老师硬着头皮讪笑道。
“挺好，那方便模拟一下吧？我现在是你们班上，小郑同学的家长，你给我打电话。”王世风脸上带着和善的笑容。
台下看戏的郑幼韵头顶缓缓的飘過一個‘？’
你孩子为什么姓郑！
礼貌嗎你！
张老师嘴角抽搐了一下，在胡校长的注视下，举起手在耳边比了一個6“那個，請问是小郑家长嗎？您孩子的月考成绩出来了，下滑的很厉害，希望明天来学校一趟。”
尽管张老师已经很克制了，但是肌肉记忆导致语气中依旧带着一丝责问和冷漠。
王世风也在耳边比了個6笑道“学校我就不去了，你要想道歉，电话裡就行。”
？？？
道歉？
道什么歉？
谁跟谁道歉？
所有人懵了下，脑海中闪過三连问。
张老师更是满脸迷惑“道歉？不用道歉，我是让你来学校了解情况。”
“我要了解学校什么情况？我又不投资也不去面试，你要是說孩子学习的問題，那我就想问问了，国家和纳税人们出钱执行的义务教育，我們把孩子送到学校，他学习成绩出了問題，那是你们学校的教学問題吧，跟我們家长有什么关系？我們要是能自己教孩子，還用送去学校嗎？”王世风也满脸困惑，但是语气却犀利的如同刀子。
听得所有家长热血沸腾，仿佛心中积压多年的怨气，如同被扎破的气球一般释放了出去。
爽！
太爽了！
他们這么多年不喜歡开家长会，就是因为一开会，所有的锅都是他们家长在背，作业家长监督，不会就上網查，上網抄，要是抄不好，還有可能像某位家长一样被质疑智商。
而老师只需要扫一眼标准答案，然后像是皇帝一样批写一個‘阅’字即可。
有苦难言！
但是现在不一样了，有王老师了！
王老师果然是最了解，最体谅我們家长的老师！
老师们也被這一系列责问给弄的有些怀疑人生了。
啊這.....似乎還真有点儿道理啊。
但是很快他们就站定了立场，不对啊，孩子不好好学习，你们家长也确实应该帮忙监督吧！
但是不等开口，王世风的声音又如同炮火般袭来“如果孩子的人品有問題，调皮捣蛋影响了学校秩序，那你让我去，我绝对沒有意见，但是你因为成绩下滑让我去了解情况，就有点不讲理了，
就好像客户在我這裡下了订单，然后我因为能力有限把订单搞砸了，难道我要反過来让客户承担损失，然后再责怪他一句，你为什么把订单下的這么难嗎？
如果孩子成绩实在上不去，我們当家长的也不能责怪你什么，顶多是质疑一下你的教育水平，你呢，就好好反思一下，争取早日提高自己的教学水平，把成绩抓上去，而不是想办法让我們家长帮忙，希望你谨记在红旗下的宣誓，谨记学为人师，行为世范的校训！”
王世风的声音铿锵有力，不卑不亢，但是却带着一股让人望而生畏的肃穆。
学为人师，行为世范。
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