第三百一十九章 體系的碰撞
畢竟面對成體系的塹壕時，除了那些堅硬的點着目標外，一般的塹壕與火力點需要的是反應快而火力密集的武器。
從這個角度講92-式步兵炮是日軍設計的，能使他國軍隊好評的不多武器之一。
隨着這些大炮被日本炮手推到前線，進行“大炮拼刺刀”的戰術時，二六四旅立即就遭受了沉重的損失。
最先挨炮的是兩輛被半埋式堡壘保護的裝甲車，過高的車身，在步兵炮的數次打擊下就被擊中。裝甲車被直接命令，居然還燃燒起來。
笨蛋、笨蛋、笨蛋，都特麼進了掩體，不懂得把油抽了，只留一點就好。這下……唉，敗家玩意，就算裝甲車被炸了，只要不起火里布挺機槍不比把機槍扔外面給鬼子擲彈筒炸好。
隨後就是給日本人造成巨大損失的那輛坦克，它不但被步兵炮攻擊，甚至日本人的前線炮兵觀察員還給叫來的幾發重炮炮彈。
三個火力點的喪失，立即就使二六四旅的防線陷入危機。
成排的擲彈筒落進塹壕，就算不露頭只扔手雷，但擲彈筒的打擊還是立即就讓二六四旅的戰線出現空缺。
對此日本士兵的反應比起果軍快得多，他們立即端着刺刀開始衝鋒。
幾個分隊的日本士兵立即衝進塹壕，立即與拿着步槍或者揮着大刀的果軍士兵開始肉搏。
甚至關世傑眼睜睜的看着，不少只抓着土瓷手雷的士兵，在被日本人用刺刀釘在塹壕裏時，毫不遲疑的拉響土瓷手雷。
塹壕中爆炸的手雷不但炸翻了日本，同樣也炸死了自己人。
前面塹壕裏的果軍士兵飛快減少，畢竟肉搏起來，果軍士兵的訓練遠不如日本軍隊。
至於傘兵學校的士兵能攆着日本人砍，那是在平地上，傘兵學校偵察連的人佔了速度快、大刀長，日本人拼刺關保險，還有戰術背心刺刀扎不穿的幾重優勢。
在那種情況下，無論誰和那些高人兩頭，刀長速快的人肉搏，都不會有太好的結果。
恰在關世傑替二六四旅的人擔心之際，幾聲沉重的爆炸在衝入塹壕的日本人中爆炸。
果軍的炮手不會意接射擊，但對於打這種固定的點，其射擊精度與速度還是不錯。加之82迫擊炮優秀的射速，幾個分隊的鬼子頃刻間報銷。
不但如此，又有新的連隊開到塹壕中。
隨着二六四旅派出的援兵抵達，日本人開始撤退。
就關世傑來看，雖然日本人也有不少傷亡，但明顯比二六四旅少得多。
一輪轟炸一輪炮擊，幾乎就是報銷了三個連。在隨後的土瓷手雷的僵持中暴發的肉搏戰，最少又得一個連。
那麼三個陣地的面對鬼子的一次進攻，就死傷了五百多人。反觀鬼子往回撤退的一個大隊，大概算了算，應該也傷亡了一百多人。
五比一的交換比，比淞滬戰場以及國防線上的戰鬥，這樣的交換比好多了。
隨着日本人退下，關世傑輕輕鬆了口氣。
他有一種衝動，要給張四行打電話，讓他把單兵坑洞的手段教給二六四旅。或許那樣的自豪感，果軍方面的傷亡能少得多。
可轉念一想，果軍也有汽油桶大炮。可射擊完完全不知道轉移射擊陣地，轉眼就讓鬼子擲彈筒端了。
國軍也有粗瓷手雷，可只知道用手甩，用根布帶能死啊。
即便不像老菸袋他們造的，帶撞擊引信的，那拉着了也能打個五六十米什麼的。
可想來想去，關世傑都感覺這些辦法都不是解決根本問題的。問題是這些手段傘兵學校用的很好啊，怎麼拿到果軍那邊，總感覺不可行呢。
其實這問題不但在他這兒有疑問，剛剛放下電話漢森同樣鬧不明白。
比起關世傑前線用望遠鏡觀察，指揮所裏高出地面三米的潛望鏡，觀察戰場更清楚。同樣漢森改造了一個軍官顧問團軍官的職責，把傘兵學校防守中的經驗告訴了二六四旅的人，然而得到的回答卻是一連串的困難。
比如在這大白天，怎麼可能派人到前面去挖單兵坑洞，那不是白給鬼子送人命。
至於汽油桶大炮多個陣地的問題，則因爲此刻汽油大炮全毀，根本沒有必要。
用拋石索甩手雷，臨時找不到那麼多拋石索，士兵沒練過，搞不好會扔自己人頭上。
一連串委婉的困難下，漢森的建議無疾而終。
他不解的看向張四行，此人此刻正躺在沙袋上補覺。難爲戰場上炮火連天，他不但睡得着，居然還輕輕打着鼾。
“這些傢伙，那些經驗都是我們用過的，他們怎麼就有那麼多困難做不到呢。真的，我很難理解那些人？”
對此指揮所裏的人當然無法解答，倒是槍炮聲剛停，已經睡了一覺的張四行用嘶啞的聲音吩咐，
“給我點根菸。”
“是”
漢森掏出香菸，遞給張四行的同時，剛想把自己剛剛的問題重複一遍，張四行卻已經開始給他解答，
“很簡單，他們在軍校裏學的是完全是日本人那一套。戰術僵化、觀念腐朽，雖然有硬碰硬的思想準備，可從來沒有考慮過，大到一場戰爭，小到一場戰鬥，事實上是一個完整體系的對抗。”
“體系，什麼體系？”
“他們的作戰體系與作戰觀念全都來自於日本，雖然有德國軍官團的訓練，但總體上來說他們在戰術上，依舊是日本人那一套。勇敢有餘、戰術呆板，而你提的建議，會讓他們把現在的戰術體系，甚至思考方式進行全面變化，他們是根本做不到的。”
這一次不但漢森聽懂了，甚至連呆在這兒的葉蓮娜也聽懂了，
“這就是你不直接建立傘兵部隊，反而要建立傘兵學校的原因？”
吐了個菸圈，張四行輕聲道，
“別提改變一個國家，甚至僅僅改變戰術思想都是一件極爲困難的事情。要是德國軍官團提前十年訓練或者有望改變，但對於華夏軍隊整體的影響也微乎其微。因此我選擇建立傘兵學校，提供最小戰術單位的領導軍士，這樣反而能最大限度、最快速度的提升這支軍隊的整體作戰能力。”
：https://www.zibq.cc。：https://m.zibq.cc