第584章 權力分配
這時，郭子超在喬國安的建議下，踏上了去南京求學之路。
郭子超現在年紀尚小，剛過二十，正是精力最爲旺盛的時候。
而且郭子超自幼習武，才學俱佳，喬國安覺得他將來一定會成爲大明的棟樑之才，纔會極力推薦他去華夏軍事大學學習。
此事喬國安也在電報中提到過，朱君洛得知後，對郭子超也十分期待。
如果郭子超能夠以優異的成績，通過華夏大學的招生考試，那朱君洛將來一定會將其做爲重要的培養對象。
如果郭子超沒有通過華夏軍事大學的招生考試，那朱君洛也會給予其優待，讓他進入華夏軍事大學學習，以全郭永的心願。
但是郭子超將來的發展，就需要靠自己的努力了。
由於朱君洛在建國之初就十分重視教育，不斷地推廣基礎教育的普及。
現在的大明，無論是美洲還是在華夏，大部分的人都能夠識文斷字，年輕一代中，更是有很多出類拔萃的精英人才。
朱君洛深知，一個國家，一個民族，最重要的就是這些人才的培養和儲備。
因此，他在很早之前就建立了龍城大學等一批高等院校，專門爲大明培養各類專業型高等學術人才。
至現在，雖然只有短短几年的時間，但是在大明上上下下的共同努力之下，已經培養出了大量的專業技術人才。
這些專業技術人才，不僅分佈在各行各業中，起着重要的作用。
朱君洛還在很早之前，就提出了學以致用，用以研學的思想。
不僅是學生要到各行各業中去實踐，從實際工作崗位上來驗證自己的所學知識。
更是鼓勵各行各業的工人們，也積極進入各級專業技術院校進行深造。
在這樣的政策下，學校與各行各業的工廠聯繫十分密切，而且在相互的交流中，帶動着各行各業不斷高速發展。
朱君洛自從登基以來，在治理國家的過程中，他也在不斷地思考着如何將大明打造成一個強盛的國家。
讓大明和華夏族人不再受外族的侵略，給子孫後代留下豐富的遺產。
但朱君洛最終發現，歷史上很多強盛的朝代，最終也會被歷史所掩蓋。
而他唯一能做的就是，在有生之年，盡其所能，將大明打造成一個足夠強大的國家。
歷史是有機遇期的，而現在就是大明發展的最好機遇期。
目前世界各國的發展都受到了很大的限制。
一方面是由於大明的強大，限制了他們的發展。
而更重要的一方面是這些國家早在幾十年前，就開始了相互之間長期不斷的戰爭。
在朱君洛來到這個世界前的幾十年時間裏，歐洲的主要強國都在不斷地發生戰爭。
這些戰爭的規模一再擴大，最終將大半個歐洲席捲進去。
多年的戰爭，將那些歐洲的強國國力消耗了大半，無力對美洲崛起的大明進行扼制，才讓大明有機會將美洲一舉拿下。
直到現在大量的情報獲取後，經過情報部門的分析，朱君洛才明白，最初在美洲的迅速崛起，正是由於歐洲各國剛剛結束幾十年的戰亂，沒有足夠的精力去對付他們，才讓朱君洛有機會迅速發展起來。
等到那些歐洲老牌強國們，發現美洲已經出現了一個強大的勢力時，以他們的實力，已經無法對其造成足夠的壓制了。
最終讓朱君洛把握住機會，不僅一舉將整個美洲佔領，而且還發展出強大的海軍艦隊，將整個歐洲組成的龐大聯合艦隊一舉擊敗。
從而奠定了大明在大西洋和歐洲西部的控制權。
而現在，朱君洛認爲大明依然有着至少數十年的發展機遇。
只要牢牢把握住這幾十年的發展機遇，大明就能一路發展到一個其它國家無法企及的高度。
在強大的國家勢力面前，世界格局會因此而發生鉅變。
至少兩三百年之內，大明將在世界上立於不敗之地。
至於再遠的將來，朱君洛也無能爲力了。
好在朱君洛帶着後世的大量知識和理念，可以預見到很多影響國家發展和走向的重要因素。
比如民智的開啓，民意的上升，這些都將成爲影響世界格局的重要因素。
所以朱君洛一直以來，都在努力地推動各地民間力量的發展。
不論是各地的農業協會，還是各地各行業的工業行會，以及工會等各級組織。
這些組織建立的初衷，就是爲了讓更多的平民百姓有說話的地方，能夠將自己的心聲說出來。
而且利用這些形式，來帶動越來越多的人蔘與到社會的治理中。
朱君洛這麼做的目的，就是將更多的話語權，移交到平民階層，讓他們形成自己的階級力量。
這樣才能激發更多平民百姓的生產力和創造力，從而將大明打造成一個更加強盛的國家。
做爲一個國家的當家人，朱君洛現在更多的時間，在思考如何治理這個國家，讓這個國家得到長治久安。
至於他的先祖洪武皇帝朱元璋所定下的諸王分封制，已經被歷史證明，只能讓朱家後代遭到屠戮。
同樣，將國家的權力交給士大夫階層，對大明也沒有起到更好的作用。
士大夫階層會將整個國家的財富和權力挖掘一空，讓整個國家爲他們的貪婪買單。
大明崇禎朝時，整個國家最富的就是士大夫階層，但他們寧願將家財全部進獻給闖軍和滿清，也不願爲大明出力。
相反，他們將大明當做了自己的搖錢樹、聚寶盆，想盡一切辦法地從大明身上榨取財富。
最終將大明吸食的乾乾淨淨，讓大明赤地千里，生靈塗炭，百姓民不聊生，國家支離破碎。
而這一切的根源和罪魁禍首，表面上來看是這些士大夫階層，但其根本原因，卻是制度的缺陷。
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