第五十六章 临时教练 作者：未知 () 当十二名球员听到法玛尔教练的话时，每個人脸上的表情立刻分成了三派。 第一派是那些老球员，他们脸上都喜滋滋的，好像即将要完成一件开心的趣事。看来這种训练第一天就进行新老对抗是他们的传统，最起码是這個法玛尔教练的传统。 有些老球员是一年的菜鸟熬成老鸟，過去被压他们一头的学长欺负，今天终于轮到他们来欺负新人了！ 而第二派自然是那些還处在懵懂状态的新人们，他们连UCLA体育馆的厕所在哪儿都沒弄清楚，就要和這些前辈学长们打比赛了。 几個新人互相之间连名字都還叫不熟呢，和已经做队友起码一年的老球员打比赛，怎么打？ 除了這两种表情，還有第三种，那就是甘国阳了。 听了法玛尔教练的建议，甘国阳既沒有高兴，也沒有惶恐，他既沒有觉得這是展示自己的好机会，也沒觉得這样的比赛会让他丢脸。 他只是觉得，這個法玛尔教练的行为很无聊，很古板。 甘国阳知道，法玛尔不過是想用這样的方式，来给心高气傲的新人们来個下马威，让新人明白大学的比赛和高中是不同的。 這样，也方便法玛尔在rì后管理和训练這批球员。 甘国阳对此是不以为然，他觉得篮球运动员就应该有一股子傲气，有一股不服输敢挑战的气势。 在這点上，贝尔曼对甘国阳的影响很深。 贝尔曼经常大声地喝骂甘国阳，但他允许甘国阳回嘴，更允许甘国阳用场上的表现来回击自己的批评。 甘国阳一方面很尊重贝尔曼的批评和意见，另一方面也绝不唯命是从，而是有自己的打球想法和打球方式。 這样的两师徒，即是球员和教练，也是球场下的朋友。 因此，甘国阳脸上的表情和其他人都不一样，他昂着下巴，既不张目四望，也不紧张地深呼吸，而是一脸的不在乎，甚至有着一丝丝不屑。 他這一丝丝不屑在一堆人当中特别的明显，立马被法玛尔给注意到了。 “甘先生，不知道你对我這样的安排有沒有什么意见？”法玛尔指名道姓地问甘国阳。 甘国阳虽然在普通球迷中声名不显，但他在加州篮球界却已经相当有名气，不少看過他打球的教练、球探都认为他极有天赋。 所以那些老队员们多多少少也听說過甘国阳，法玛尔一喊甘国阳的名字他们立马转头過来看着這個独特的黄皮肤，看他要怎么回答。 “亲爱的法玛尔先生，如何安排球员训练是教练的最重要的职责，而球员义不容辞的责任则是听从教练的安排。”甘国阳不软不硬地回了法玛尔一句，既沒有說好也沒有說不好。 法玛尔碰了一個软钉子，脸上明显有些挂不住，他那有些像章鱼哥的脸拉得更长了。 “很好，甘先生，既然你愿意服从一切安排，那么我就安排你坐在板凳上。当然，也许你可以做一個出sè的主教练，来指挥球队的进攻和防守。”法玛尔yīn沉着脸說道。 法玛尔這样的安排倒是让甘国阳沒有预料到，這下也是够狠的，直接不让他上场！ “好了，大家做一下热身运动，你们五個，做好比赛的准备。”法玛尔不去管呆立在那裡不知說什么好的甘国阳，开始安排這场极不平衡的新老对抗赛。 无论是心中窃喜的老球员，還是心怀忐忑的新人，都脱下自己的外套，开始进行热身运动。 又被晾在一旁的甘国阳则憋了一肚子的火，只好坐到板凳上，翘起二郎腿准备看比赛。 新人這边正好五個人，三個后卫两個前锋，沒有中锋；老队员那边正好凑齐了一個五個位置齐全的球队，多出来的一個人则做裁判。 “给你，技术统计册，把比赛的数据都统计下来。”法玛尔来到甘国阳這边，扔给他一個本子和一支笔。 看来他是不想让甘国阳安安心心地闲下来看比赛，让他做起了技术统计工作。 這可是甘国阳的老本行，在帕罗奥图高中的时候，他就常常被贝尔曼摁到板凳上做技术统计，說是要锻炼他分析场上局势的能力。 但過去他不上场训练是因为实力太强，而现在却是因为得罪了這個教练而受罚。 做完热身之后，法玛尔给每個新人发了一件红sè的训练马甲，上面有1-6六個号码，這就是新人们训练赛的标识球衣了。 甘国阳被发到一件6号，看着不是自己熟悉的11号，他自然一阵不爽，可是自己能不能上场還是問題，他一想也就无所谓了。 這场简陋的队内训练赛就這样要开始了，新人们就好像刚刚被送上战场的炮灰一样，踏上地板的脚步都有些虚浮。 “看看你们這点出息，又不是沒打過比赛！”甘国阳在心中腹谤道，他是觉得這批新人裡好像沒有什么特别值得期待的队友。 的确，自从约翰·伍登退休，UCLA1976年卫冕失败后，球队的战绩是一年不如一年。 球队成绩差，自然也很难吸引到天才球员，UCLA和如今风头正劲的北卡、休斯敦、乔治城、肯塔基是不可同rì而语了。 像甘国阳這样的出sè天才，又是内线，如果不是因为他是黄种人，加上钱慧不了解美国大学篮球形势，贝尔曼又沒有插手他的大学申請，UCLA才不会得到這样的球员。 现在可好，有了這样的球员還不好好珍惜，教练還让他坐冷板凳，這也为rì后的一系列事埋下了祸根。 “哔哔！”随着客串裁判的一声哨响，训练赛正式开始了。 甘国阳之前在队伍中看到的那個7尺高的球员，Gray，在跳球中轻松胜過了对面的新人大前锋——他只有6尺9。 UCLA一队开始进攻。 UCLA大学最著名的就是由功勋教练约翰·伍登总结整理的UCLA战术，這套战术的核心思路就是进攻时调动场上每一位球员的进攻积极xìng，通過不断地掩护和跑位，为每個球员创造得分机会。 和其他歷史上著名的战术思想一样，UCLA战术并不是一個古板的跑位套路集合，而是一种篮球哲学，是一种战略思想。 他不会要求必须配备什么样的球员，而是根据球员们的特点，来发挥這套战术的威力，让每個球员能够发挥作用。 在UCLA的歷史上，无论是拥有贾巴尔這样的进攻超级大杀器，還是有了比尔·沃顿這名最全能中锋，约翰·伍登都能因材施教，最大程度地发挥他们的在体系中的作用。 对此，甘国阳也是早有耳闻，只可惜现在UCLA的教练已经不是传奇地伍登老爷子了，而是這個长着一张臭脸的法玛尔。 法玛尔似乎对UCLA传统的经典战术沒什么兴趣，因为甘国阳从一队的落位和跑动看出来，這是一個70年代开始流行的伸缩战术。 UCLA战术的经典站位是1-4落位，一人在高位，四人在底线；而伸缩战术又称为折线战术，一般都是2-3落位，高位两人底线三人。 两者虽然都注重挡拆、掩护和快速传导，但UCLA战术更加丰富多样，在进攻選擇上更加灵活机动；而折线战术则注重套路的配合，来跑出空位进行跳投攻击或者上篮。 所以UCLA战术更加博大jīng深难以运用好，一旦融会贯通威力极大。 伸缩战术简单好学，套路固定，容易上手，拿来对付菜鸟再好不過了。 果然，在二队新人们破坏了一队一次传球，球出界后，一队便利用一次空手跑位，在底角拉出了一個巨大的空间。 发球手直接把球发到蹲点在那裡的得分后卫，后者轻松投篮出手命中，2：0。 “這群笨蛋，身高已经這么吃亏了，人盯人還用的這么死板，又被对手战术牵着鼻子跑。”甘国阳在场下把双方的特点看的一清二楚。 伸缩战术就是拿来对付人盯人的，它的名字既然叫“伸缩”，就是利用站位的弹xìng来拉扯防守空间，防守人很容易就被几個掩护弄的不知所措，最终露出巨大的漏洞。 轮到新人二队进攻，拥有三個后卫的他们，過半场倒是沒什么問題。 可是落了阵地后，却开始不知道怎么办了，這五個人在一起根本沒训练過，也不知道各自的特点是什么。 控球后卫运着球也不知道该怎么办，终于他看到4号大前锋在肋部要位，好歹算個内线单打战术了，就把球吊到了他手中。 可是，6尺9的身高和7尺的差距实在有些大，在Gray的一双长臂笼罩下，4号大前锋硬往裡拱了拱，根本沒什么机会。 他只好把球往外传，结果配合不默契，被一队的小前锋把球断掉。 一队发动快攻，二队根本沒有回防的意识，被一队轻松打进，4：0。 “Shit！退防都不知道，拉也要拉下来啊！”甘国阳在场下嘀咕，除了那句“Shit”，其它都是用中文，這样别人也听不懂。 虽然仅仅才打了两個球，二队的新人明显有些信心不足，开始乱打了。 沒办法，一群新生，从来沒在一起练過，阵容還不合理，怎么和大学的学长打？只能发挥個人能力，依靠几個简单的挡拆和跑位，不管谁拿着球就往裡冲。 但一队的三秒区有一個7尺长人Gray坐镇，二队又沒有人能够牵制他的jīng力，這样他就能全心全意放在拍苍蝇上，把冲进来的菜鸟们一個個扇晕。 就這样，双方约定好了上下半场各15分钟的缩减赛，上半场进行了6分钟，一队已经以16：3领先了13分。 二队只是靠一次强行上篮和两罚一中，共得到三分。 “打起jīng神来菜鸟们，這是你们的第一场比赛，我可不希望看到你们這样的表现。”站在场边做中立人士的法玛尔喊道，這次训练赛其实也是他考察新人的一個重要手段。 当一队再次依靠牛角位的一個跳投得到两分时，比分已经来到了18：3，15分的巨大差距，而比赛才进行了不到7分钟。 “好了，暂停，新球员们，你们应该下场休息休息，思考一下应该用什么样的办法打破這样的尴尬局面，而不是在场上无所事事毫无建树。”法玛尔也看出在這么打下去，二队新人的信心会被打光，他也不希望做的太過，就给了一個暂停。 “嘿，哥们，你们怎么了？第一天就被他们搞成這样？”甘国阳看着另外五個人垂头丧气地下场，嘴裡說道。 甘国阳這时候說這话，更像是在嘲笑和挑衅，五個人都斜了他一眼沒有理他，一個一個都坐在了板凳上。 甘国阳见状，立马从旁边拿来一些水给他们喝，然后接着說道；“别這样哥们，我看他们也沒什么厉害的。否则就不会连NCAA48强都进不去了！” “可他们起码经常在一起训练，是一只有战术的球队，可我們呢？我們算什么？街头随便拉来的嗎？”有人满腹牢sāo地說道。 “谁說你们是街头随便拉来的？這裡可是UCLA，我們能到這裡来，說明我們還是足够优秀的，不是嗎？我們只是需要時間去适应，7分钟的時間我觉得足够的。我還记得我第一次打热身赛的时候，紧张的连篮筐在哪儿都找不着！可很快我就镇定了下来，用我的防守和篮板让对手明白我不是菜鸟，我不是好欺负的！”甘国阳用他自己的经历鼓励着其他人。 “那我們该怎么办？我們互相之间根本就不熟悉，该怎么打？”又有人问道。 此时甘国阳已经潜移默化地成为了這只新人球队的主心骨。 “沒关系，我們還有两分钟的休息時間，可以一起讨论布置一下。来，我這裡有本子…哦，你们的数据统计实在是惨不忍睹……這样，每個人說出一样你们最最擅长的能力，我把它记在你们的号码后面。然后我們就尽可能发挥每個人的能力。” 大家听了甘国阳的建议面面相觑，也不知道這個家伙這样做有沒有用，但也只好死马当活马医。 甘国阳把每個人的特长都记录下来，然后像一個教练般给他们分配战术，尤其是防守战术，這也是受到了贝尔曼的言传身教。 人在失落无助的时候，抓住一根稻草都会当成救命的宝贝，而现在，对着五個受到心灵打击的新人来說，甘国阳這個和他们一样的新人，就成了那根救命稻草。 所以，每個人都在认真地听他的布置。 法玛尔看着甘国阳在板凳席上像個教练上般指挥布置，脑门上是青筋暴露，心裡也是有些怒气。 他让新人和老队员打球的目的，就是为了挫一挫新人的锐气，然后在他们最无助的时候，为他们做一些指导和布置，起到立竿见影的效果，以此树立自己的权威。 而這個甘国阳，不仅当面给他软钉子吃，现在竟然還越俎代庖做教练，這是要在第一天就挑战他的权威嗎？ 根据球探报告，虽然這個家伙是個黄种人，却是個不折不扣的篮球天才，很可能是UCLA复兴的希望。 即便如此，法玛尔也不允许一個新人挑战自己。 “我倒要看看你能整出什么花样来！”