第227章
作爲長英這邊最頂尖的作戰人員，能給他帶來這麼強威脅感覺的，對面首軍的有且只有一個。
長英小隊隊長深深地吐了一口氣，才用略有感動的語氣說道：“我已遭遇行則將至。”
聽到這話，指揮中心裏的人也放鬆了下來。
行則將至還在對面裏？那就太好了！
連續強烈對峙5個多小時都沒有見到行則將至身影，以及那長期和他連在一起的那位林家老二，長英這邊所有人都開始心生懷疑。
——不會那傢伙又混進來了吧。
還好還好。
監控室裏長英的老師們：“……”
扣分！！通通扣分！！！
這些傢伙們腦子一天天地都在想些什麼！
而柏行疏看着正面七人的小隊，腦子裏只有一個念頭。
嗯，看起來人數正好。
現實戰場之中，不存在平臺裏那倒計時的場景。
雙方詭異的僵持了也就兩秒鐘的時間不到，雙方機甲都快速亮起了武器。
瞬息各色能量射線等，充斥着這片區域。
柏行疏目光落在那領頭的機甲上。
他的異能力清晰地感知到了對方的行進路線。
下一瞬柏行疏出現在了這機甲的前方，裝載槍的槍口直抵對方駕駛艙。
長英隊長第一時間發現柏行疏的身影，當即一驚。
他不是第一次和行則將至對戰。
他在機甲戰鬥平臺的中級場裏，排名也還算靠前的，所以和柏行疏匹配到的概率一直不小，前前後後對戰也有近十場。
雖然全都是輸，但在平臺上的時候，柏行疏追蹤他的速度，並沒有這麼快纔是。
——這是當然的，在平臺上的時候，柏行疏就只能靠自己多年來，對金屬的熟悉程度，然後用直覺來判斷，但在線下，是可以直接用異能力得出絕對正確的答案的。
雖然意外，但這位長英隊長反應動作並不慢，當即操作機甲側身，避開了柏行疏這一波進攻，同時順勢切換了機甲手持武器。
裝載刀出現在其手中。
行則將至離他太近了，這正是用近身武器最好的距離！
柏行疏目光越過其裝載刀映入自己眼中的寒芒，目光凝視着這位隊長身後的機甲羣。
裝載刀是近身武器，這也就代表着，它的武力值是重力以及其勢能所帶來的。
用其他武器的時候，出現其他情況的時候，機甲是可以撤回攻擊，靈活變化的。
但用裝載刀則幾乎沒有可能！
就是這個時機！
“班長！”柏行疏在小隊頻道之中發出了簡短的信號。
燕折！
柏行疏機甲消失在這刀鋒之前，機甲上的武器位打開，能量炮預載。
他對準的，不是那個油滑的長英隊長，而是長英小隊的四號機。
也是圍攻他隊員的三架機甲之一。
五對七，敵方多出來的機甲，很自然地就可以呈現出來圍攻之勢。
沒誰會在戰場上忽略掉行則將至的威脅，四號在意識到行則將至的機甲正對的自己之時，一秒鐘都沒有猶豫，快速選擇了撤離。
下一秒，柏行疏的機甲轉身，與林冽的機甲錯身而過。
已裝載好的能量炮瞬間發射。
原本要拖住林冽的二號機駕駛艙瞬間灰暗下去。
這，纔是柏行疏最真實的目標！
一殺！
目前，六對五！
與此同時，柏行疏身後傳來了武器撞擊的聲音。
在這短暫的時間裏，長英隊長已經迅速反應過來，對柏行疏進行了追擊。
只是……
完全被林冽給擋住了。柏行疏沒有回頭支援的意思，在他看來，林冽完全可以應對這位隊長的攻勢。
而他要做的……
柏行疏看着眼前在加速進攻，妄圖拿下他隊友的三架機甲。
“行則將至來了！加緊！！放阻攔，兩秒時間，把前面這人消滅……”長英小隊頻道里，快速響起聲音，話還沒全說完，那聲音就消失了。
什麼兩秒？
沒有兩秒。
在衆人驚愕的目光之中，柏行疏以極快的速度，如同靈蛇一般避開了敵方送出了阻攔無人機。
衆所周知，人只有一雙手。
機甲每一個動作操作，都需要幾個，甚至是十幾個指令。
所以通常來說，一個機甲只會同時存在一個操作。
除非是直線衝刺這種一次操作即可的行爲，否則位移就是位移，攻擊就是攻擊。
理論上，機甲在快速避障的時候，是不可能存在攻擊行爲的。
這也是對方能直接說出‘兩秒時間’的原因。
因爲理論上，他們真的可以限制住柏行疏兩秒。
但現實裏，所有人都沒有準備的時候，他們看到了柏行疏同步調動了裝載槍。
六號機駕駛艙暗淡。
二殺！
五對五！
行則將至出動自然是萬衆矚目，監控室裏的老師都第一時間安排了一個顯示屏，呈現出來這裏的戰鬥場景。
看到這個畫面後，整個監控室都寂靜下來。
不管是長英還是首軍的老師，都好幾秒後纔有人做出反應。
“調首軍A01號機甲駕駛艙內操控記錄！！”這羣學生們究竟打的情況是怎麼樣在這一刻都不重要了，他們現在只想知道柏行疏是怎麼做到的。
快速回調。
剛纔一閃而過的畫面再一次出現在屏幕之上，此次畫面裏的柏行疏所有操作都被慢放了十倍。
一共也就不到兩秒的操作，在這慢放之中，那雙白玉的手每一個落點都清晰可見。
00.00.11：右手，動作臺31-11號按鈕；左手，武器臺2-27號擺鈕。
00.00.17：右手，動作臺……；左手，武器臺……
00.00.23：右手，動作臺……；左手，武器臺……
……
柏行疏這是左右手分別完成了機甲閃避前進的動作，以及武器進攻動作！
理論上這是可行的。
因爲制約機甲不能同時進行兩套操作的，並不是機甲支持問題，而是人類極限的問題。
但……
“不對！”監控室裏的老師們在腦海裏快速過着，柏行疏這操作帶來的理論機甲動作效果，很快有人發出了強烈的否定聲，“這操作動作有缺漏，要做出這個C字弧線，肯定要動這7-09的遙感，但剛纔行則將至絕對沒有動過！”
這人出聲後，立即有其他老師出聲，提出了自己的發現：“還有33毫秒這裏，前後操作銜接應該是要有旋鈕的。”
“21這邊也跳步驟了……”
能夠做長英和首軍這樣頂尖學府的老師，還能擔任給學生們打分的工作，這些人沒有一個能力差的。
他們理論上都很相信自己的判斷。
但現在面對着這樣的場景，他們面面相覷了一會，然後纔有人深吸了一口氣，提出了新的建議。
“我們再慢放15倍看一次吧。”
他們有點不願意相信自己的眼睛了。
。