098 學了科學還能科舉嗎？
中華科學學堂能容納1500人的大禮堂裏有一千多名穿着統一白色襯衫藍色褲子黑色涼鞋的學子們卻都整整齊齊的坐在這裏，怕這麼多學子們聚集在一起中暑，楊子正特意研發了一款風扇。
利用高溫蒸汽驅動的大風扇，這個很簡單，就是讓鑄造廠造一個跟蒸餾鍋一樣的密封大鐵桶，然後利用長長的竹管連接到大風扇一頭密封的小轉輪上。
而露在外面的大轉輪裝着大扇頁，密封的小轉輪被蒸汽吹着飛速轉動，外面的大轉輪也帶着大扇頁飛速轉動。
這個神奇的發明頓時讓最早沒進禮堂前的科學學子們好奇的圍着團團轉，幸好有人維持秩序，要不然會把好不容易接上竹管給踩爆。
這是變相的進入到了蒸汽機時代？
也算吧，畢竟不一定是讓蒸汽推着氣缸運動就叫蒸汽時代，利用高壓鍋的原理把蒸汽驅動個小轉輪是沒有問題的。
這也由此引發了學生們好奇如何運用蒸汽的學習熱情。
特別是原泰州學派的數十人已經迷上了這個蒸汽的東西，他們也由此提前學習了力學的一些知識。
原來平時煮飯、燒水所產生的蒸汽通過密封壓縮後會產生如此的能量，楊子正甚至還給他們演示了一個粗糙版的蒸汽機。
用幾節竹筒做的，就是讓蒸汽進入其中讓竹筒內的活塞運動，解釋了鍋爐與冷水噴水閥門與排水閥門的作用，活塞的作用等。
然後他又在活塞外面做了一個轉動軸，就可以帶動一個轉動軸不停的轉動風扇頁。
楊子正告訴他們，這是通過熱力轉化爲機械動力的過程。
通過柴火的熱力將水氣化，然後氣化後的水蒸汽產生了一個變化，這個變化就是楊子正之前提過的熱脹冷縮原理。
蒸汽在密封的空間內膨脹，從而推動活塞運動轉化爲機械力。
楊子正告訴他們這個裝置不僅可以拿來驅動風扇，還能代替人來驅動其它的機器，比如紡織機，紡織機要人來紡，如果用這個代替了人搖紡織，那速度將會是多快？
還可以代替馬來驅動車子，代替人來搖槳，船會行得更快……
當然，前提是能夠造出那樣的蒸汽機，現在的蒸汽機材料是不過關的，活塞的密封效果也不好。
弄得不好就容易炸爐，正如楊子正演示的那樣，一個竹筒很快就炸開了。
他們做的這個蒸汽風扇，實驗了好多次也不能做到完全的不泄氣，實際是到處都在泄氣的，因爲再好的材料堵上去都會被衝開。
但哪怕就是泄了氣，風扇依然能驅動，這纔是讓學生們震撼的地方。
不僅學生們震撼，就是中華郵行的高管們第一次看到也是震撼不已，他們只知道楊子正最近幾天帶着學生們在做什麼東西，但從未想到做出來的東西如此讓人驚喜。
有了這東西只需要一個燒火的，這風扇就一直轉下去了啊。
……
等學生們都坐了，乘着風扇吹來的涼風，頓時覺得這是一個不一樣的世界。
“好，同學們安靜，我們的開學典禮馬上就要開始了。下面，有請中華郵行教育部部長，中華科學學堂副校長李崖上臺主持。”這是教育部的副部長，30歲的潘祥，李崖的府學同學，也是一起逃難的。
“啪啪啪”有人帶頭鼓起了掌後，全體一千多人都在鼓掌，很熱情的掌聲，能把瓦頂都要掀掉。
李崖走上臺來，雙手按了按，這還是他第一次在這麼多的人面前演講，一開始還不覺得，上了臺了還有點小緊張。
“各位科學的學子們，我在此代表中華科學學堂歡迎各位的到來，在接下來的四年中，你們將隨我們中華科學堂內現有的一千多學子，未來四年的五千學子一起學習我們的科學。有人或許會問，學科學能參加科舉考取功名嗎？我代表科學回答你們，能，但是那是你們個人的事，學堂沒組織大家參加科舉考試。”
李崖說的都是大白話，這是楊子正要求的，說以後大家都儘量說大白話，不用說之乎者也之類的。
還有就是他這個副校長一定要跟大家把學科學的前途講清楚，不要讓學子們東想西想。
“如果你們想額外參加科舉考試，那你們得額外的去學習科舉考試的內容。中華學堂內也會有老師教授，但那是自願去報名的，不是學堂強制大家學的。”
“這是第一，第二，如果不參加科舉有什麼用？相信現在分佈在大明境內外各個中華郵行與中華農莊及中華各工廠的管理者用現實告訴你們了，學了科學會被中華郵行安排到各個部門與農莊工廠去當管理者，中華科學堂畢業的學子畢業後就能領基本月俸五兩銀子，隨着工作年限的增長月俸還會增加。如果參加了考覈還能升職，當然，升職了就會加薪。”
“這是其二，其三，中華科學學堂畢業的學子加入中華郵行及中華農莊各工廠後，家屬及子女都自動成爲中華郵行的一員，能享受在中華郵行的工作，讀書以及各種福利。”
“那我父母不會別的工作，只會種地的呢？”這時人羣中突然有人大喊道。
“問得好，只會種地也沒有關係，中華農莊有地給你們的家人種。由於中華農莊的地爲中華農莊集體所有，所以不能分給你們，只能租給你們，租期自由，只要你們願意種，可以一直種下去，除非中華農莊倒了。”
“而租地的租金相信大家都知道了，不知道的也沒關係，我可以再說一遍。中華郵行的租地租金是按地收成的三成每年，除了這個租金以外，中華農莊不收取任何的其它稅費、租金、農費之類的。就三成，一次性包所有費用。”
“好了，還有什麼問題嗎？”
“李部長，你說科學學子也可以參加科舉，那參加完科舉後還能繼續學科學嗎？”
“當然可以，前提是你自己要承擔所有的科舉費用，比如往返的車馬費之類的，還有，你如果想保留科學的學位，那你必須按要求完成每一學期的考試，考試的分數得合格，才能繼續保留學科學。”
“還有繼續想提問的嗎？”
……
李崖現場解答了許多學子的問題，這是楊子正希望的，他希望進來的學生能清楚自己的在幹嘛，可以幹嘛，不能幹嘛。
爲什麼不提前解答？那是因爲只有大家聚在一起了纔不會造成重複解答的麻煩，印一張宣傳單可能囊括的問題都不全面，還不如來個現場解答。
“好，下面，我們有請中華科學堂的校長楊子正上臺講話。”
“啪啪啪”！這個掌聲最熱烈。
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