第367章 助聽器
雖然只是短短的幾秒鐘，但劉川還是感覺到了她語調裏情緒的變化。
“這可不像小川哥的風格。”楚幼魚笑着說。
“其實一開始我是有點蒙了，因爲這種小事小川哥完全可以自己決定的，但是你還特意打電話過來問我，怎麼說呢，有點受寵若驚的感覺。”
“好像小川哥處處都在考慮我的感受一樣，不過我可沒有這麼粘人喲。”明明是想小川哥一直往她身邊湊來着。
劉川直接認了，“對對對，粘人的是我，我怕你不高興嘛，既然你都這麼大方了，那我一定不會辜負你的這份心意。”
愛一個人，是願意放開他的手讓他變得更加強大和優秀。
劉川會成爲她心裏的神明，傾其所有，只爲她一人。
這就是他必須變得強大的理由。
在這個和平的人類世界裏，他能做的，就是給她衣食無憂的生活和百分百的愛了。
“嗯，小川哥，我期待你的精彩表現。”
室友在催促楚幼魚趕緊下牀準備去教室了，她忙對劉川說：“不說了小川哥，我先掛電話了。”
“好。”
掛斷電話後，李達陲一臉希冀地看着劉川，問道：“幼魚妹子那邊咋說？”
這傢伙，套近乎的時候盡用些親密暱稱。
劉川談談吐出四字：“她同意了。”
李達陲原地蹦起三尺高，“太好了，幼魚妹子天下第一善解人意。”
劉川把自己的枕頭扔他頭上，鄙棄道：“別搶我臺詞。”
李達陲被砸到臉也不惱，規規矩矩地把枕頭給劉川遞上去，“是是是，川哥說的是。”
“小的還有一個好消息，不知道當講不當講。”李達陲也學劉川賣起了關子。
劉川邊下梯子邊說：“說吧。”
“幼魚妹子也上了校花榜。”
“我看看。”
李達陲把手機遞給了劉川，屏幕上正好是楚幼魚的一張他拍照，而且照片上的她身穿迷彩服，應該是軍訓期間被人偷拍的。
不過看拍攝角度，有點像遠景然後被人放大了，所以畫質並沒有那麼高清。
而這模糊的畫質，就像是老舊的電影膠片一樣，給人一種朦朧美，柔和的邊緣光線讓楚幼魚的臉更顯冷清孤寞，哪怕她嘴角是帶笑的，看起來卻有種淡淡的憂傷。
可以說是很傳神了。
劉川微微皺眉，看了看發帖人的頭像和暱稱，沒什麼頭緒，不過要是想知道是誰的話，杜澤那邊應該可以找出來。
“嗯，我女朋友不上鏡。”
李達陲下巴都要掉下來了，這照片美得跟不食人間煙火的仙女一樣，結果劉川輕描淡寫的不上鏡就相當於昭告天下——我女朋友真人比圖片好看多了。
還是那句話，秀恩愛，死得快。
劉川把手機還給李達陲，穿上鞋子外套，掐點出了門。
下午第一節課是必修大課，幾個班級的人都集中在階梯教室裏聽課。
對於這種專業課以外的必修和選修課，雖然大家的聽課勁頭完全比不少專業課，除了少數人人在課堂上交頭接耳外，大多數人還是有在安靜聽講的。
李達陲這節課有點不安分。
階梯教室就是四個座位單獨一排，他的旁邊就坐着劉川，於是在大家積極舉手搶答的時候，他給劉川寫小紙條。
會計班的那個男生跟咱們在一個階梯教室，最右邊的五排座位就是他們班的學生。
劉川看了一眼紙條，在上面寫：那一會兒就去他們班級問一下吧。
李達陲把紙條搶過去，又寫：我都打聽好了，籃1班今天下午有兩節室外課，咱們下課後就趕緊去逮人。
李達陲對籃球的熱愛讓劉川彷彿看到了一個愣頭青，他還以爲李達陲最關心的應該是性感美女來着。
但看他在陳小醉面前屁都不敢放的模樣，又知道這人只是口嗨型選手。
他只好送佛送到西地點頭說好。
“對了，你怎麼知道他們的課程表？”
另外兩個隊友是體院籃球班的，李達陲並沒有說他有朋友在那邊，這讓劉川不解。
他消息什麼時候這麼靈通了？
李達陲神祕兮兮地拿出手機，翻到他和李莉的聊天界面，壓低聲音說：“咱們不是有人脈嗎？班長可是體育部的副部長，跟體院的人關係好着呢，這個消息還是有的。”
劉川正要說什麼，只聽任課老師一聲大喊：“這邊第五排第三位穿紅衛衣的同學，請你來回答一下老師剛剛提問的問題。”
所有人的視線全都聚集在了劉川這一排來，而被點名的主人公萬朔則是慢慢悠悠地站了起來，絲毫沒有不好意思地裝傻，指着耳朵的部位說：“老師，我今天沒戴助聽器，聽不太清楚，可以麻煩老師再說一遍問題嗎？”
伸手不打笑臉人，看着萬朔那種帥臉上燦爛中帶着羞愧的表情，任課老師也不好爲難他，而且萬朔之前也經常戴着耳機，原來還真是助聽器。
任課老師的語氣一下子就緩了下來，“好的同學，老師剛剛提的問題是，物質和意識的對立只有在非常有限的範圍內纔有絕對的意義，超過這個範圍便是相對的了，這個範圍是指？”
萬朔脫口而出：“物質和意識何者爲第一性。”
老師帶頭鼓了掌，說：“對，這個同學的回答是正確的，同學請坐。”
老師又藉機表揚了萬朔一番，說同學們不要不好意思，要是沒有聽清楚老師說什麼，可以大膽說出來。
坐旁邊的徐馬對萬碩豎起了大拇指，“是我誤會你了，我還以爲你沒聽課呢。”
萬朔不謙虛地說：“你沒有誤會，我剛剛是真的沒聽課。”
“那你怎麼知道答案？”
萬朔人往後仰，把劉川的書展示給他看，“剛剛多虧了老四，不然我的課堂表現分又該不及格了。”
徐馬嘴角抽抽，“不過你能扯上助聽器這個藉口，也挺厲害了。”
萬朔自信一笑，“這招我中學時就用過了，屢試不爽，不然你以爲我爲什麼上課經常戴耳機？還不是因爲要給老師營造一種錯覺。”
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