第九百九十四章 绝对服从 作者：宁小钗 自古以来儒家奉行君要臣死，臣不得不死的理念，此乃独尊儒术的凭借。可同时中国自古亦有王侯将相宁有种乎，水能载舟亦能覆舟之类的名言，更有拼得一身剐，敢把皇帝拉下马的豪言。 不管儒家教條如何深入人心，多数中国人从骨子就知道忠君是句狗屁，帝王昏庸，朝廷无道，逼得老百姓走投无路时，那就拿起武器造反，谁管你坐龙椅的人姓什么？谁能让百姓過上好日子，谁的拳头大就是至尊。 這是最朴素最基本的道理，家国天下沒有错，可老百姓想好好的生活也沒有错。后世人可以对异族统治中原的歷史痛心疾首，却沒有资格指责当时的老百姓懦弱，汉家百姓成虎成羊，完全取决于当时的统治阶级，同样的百姓在不一样的领袖带领下，其结局绝对不一样。 对学生而言，忠于君王当然是沒错的，問題是非要绝对服从嗎？皇帝下了一道荒唐的旨意，官员明明有权进行反驳，甚至可以拒不执行。 這些年轻人沒经历過洪武朝时期，事实上朱元璋也听得进去谏言，但是对贪官污吏恨之入骨，限制锦衣卫就是一個很好的例子。 他们出生于洪熙朝的宽仁时代，由此开启了内阁制，政治清明，盛世来临，明朝的政治制度已经走在了世界前列。 新学的成功之处就是赋予了学生们独立人格，加上明朝大跨步的拥抱整個世界，学生已经会自己思考，会否定传统。会质疑权威，不再是张口闭口圣贤之道、唯唯诺诺的儒家门徒了。 所以到底教官沒有能够彻底說服他们，为什么要绝对服从太子？虽然他已经口沫横飞的讲了好几天了。 接下来一個小时是复习時間，教官依然亲临指导，又把上一堂课讲過的“服从乃军人之天职”的绕口令。绕了一圈，问道：“你们說，对不对？” 学生们沒有做声，以为他又要自顾自的說他的，口头禅而已。谁知道他又问道：“你们說，对不对？”這是真的在问话了。 “对！”大多数同学不乐意陪他纠缠。乱哄哄的响应，這让教官表示满意。 “报告！”忽然有個同学站起来了，“学生還沒有听明白，請刚才說‘对’的同学给我解释一下。” 有稳重的学生怕闹出事来，忙站起来說道：“還是請教官大人指导我們复习吧。” 教官欣然答应。但是還是在重复他說過的东西，不同的是把太子代替了皇帝。大概领袖這個词汇刚刚出现，不然就是一個很严重的政治事件了。 “太子是我們的领袖，对领袖就应该服从，所以我們要服从太子殿下。” 他到底還是沒能够說清楚，为什么太子是大家的领袖？为什么对领袖一定要服从？对领袖又应该怎么服从？好在太子是未来的储君，合理合法，同学们沒有提出质疑。 教官忽然看到一個戴着眼镜的同学正在聚精会神。很老实的样子，便叫他起来讲一讲。他不知道這位看似老实的学生，是本届学校裡的“活宝”。为人戏谑成性，也因为戏虐的性格屡次得罪考官，索性放弃了科举转而学习新学。 教官要他站起来讲一讲“服从乃军人之天职”的时候，大家伙都笑了起来，嘻嘻哈哈的鼓励道：“对，赵夫子你讲一讲。” 赵夫子站了起来。一脸的莫名其妙，原来他看似态度认真。实则早就溜号了。只见他眼珠转了一下，用看似严肃而听起来十分滑稽的八股腔调。說道：“服从乃军人之天职，军人之天职在于服从，故军人必须以服从为天职。何以故？军人者，执戈以卫国之士也，天职者，天赋之职责也，服从者，口服而心从者也。故军人必须履行其服从天职，执干戈以卫国家。军人不娘从，何以履行天职，保卫国家？是故军人不可以不服从也，盖服从乃军人之天职也。” 大家顿时哄堂大笑，对他的八股纷纷鼓掌起来，“娘从”二字无疑替他们出了一口恶气。 教官听不懂這一本正经的胡诌，但是他還是装作听懂似的点头微笑，并且說道：“好，讲得好，军人就是以服从为天职。” 军营生活枯燥疲惫，每天天還沒有大亮，起床号响了，只有半個小时让学生们完成一系列的任务。 起床，穿军装，扎皮带，扎绑腿，穿布袜，穿布鞋，洗脸，漱口，整理内务。整理内务是最麻烦的，要把床单拉的平平展展，把被子叠成方方正正的，還要用木夹板夹出直角线，为此学生们受了很多体罚，不得已反复练习多次，最快也得整理十分钟才行。 洗脸漱口后，要把脸盆放整齐，漱口杯看齐，连牙刷的方向都要向右看齐。半個小时的時間，包括了上厕所，有的去小解，有的同学则养成了一起床就去大解的习惯。 尽管军营的公厕很不错，长方形的水泥瓦房，设有小解的沟槽和大解的蹲位，但蹲位面对一窝蜂的人，肯定是不够的，人多拥挤大呼小叫，一群人团团乱转的催促快点，快点！然而這一切必须在半個时辰内做完，可想而知是什么滋味了。 几天下来，学生们并沒有被洗脑，每天利用傍晚的自由活动時間，在林间散步，集体议论。 他们的想法很深，超出徐灏的想象，也让徐煜由此走进了一個新世界。 年纪最长的赵夫子說道：“为什么他们要把我們的每一分钟都占有？是为了把我們的每一分精力都用尽，让我們每一刻都紧张，用這种手段把我們的身体、精神、想法、時間全部占有。使我們一点也不能支配自己，主宰自己，使我們极度疲劳。从身体到精神完全无法用自己的脑筋去思考任何問題，让我們自己瓦解，变得麻木不仁，达到完全服从的地步。就像一只狗，主人下达什么命令。狗就做什么。” 說到這儿，赵夫子意味深长的道：“总之，他们企图征服我們，這样，他们就多了一批沒有思想的士兵，打仗杀人就行了。” 有人說道：“我們不能让他们成功。我們是人不是杀人的动物，我們是学生，徐先生曾說我們是這时代最有思想的人，不能变成行尸走肉。” “对，說得好！”大家都同意赵夫子的看法。有人毅然說道：“不行，我們要和他们斗。” 徐煜忽然想到了父亲說過的一個词汇，补充道：“這是一场灵魂的搏斗。”顷刻间，同学们一個個眼睛亮了，纷纷喃喃道：“灵魂的搏斗？說的太好了。” 此后每天军营依然反复灌输绝对服从领袖的思想，這是朱瞻基的根本目的，他要的是一支绝对忠诚于自己的‘锦衣卫’，而不是旧锦衣卫那种官员争权夺势。随意污蔑大臣，任意鱼肉百姓，声名狼藉的东西。要的是一支不会思想的钢铁之师。 有一堂课，教官特意采用了徐灏讲過的一個故事，那是徐灏根据一战二战的德军，英军和法军军官的故事。 教官說道：“战国时期，一個秦国校尉，一個赵国校尉和一個楚国校尉碰到一起。都自吹自己的兵士最能打仗，谁也不能說服谁。于是叫来一個秦国士兵，一個赵国士兵和一個楚国士兵。在一個高楼平台上操练。 楚国校尉命令楚国士兵向前走，楚国士兵走到平台的边沿，一看下面有几丈高，止步不走了。赵国校尉也命令赵国士兵向前走，赵国士兵走到平台的边沿，一看下面這么高，他就不断的原地踏步，等待着赵国校尉的新口令。 而秦国校尉命令秦国士兵向前走时，秦国士兵也走到平台边沿，却毫不犹豫的走了過去，结果掉下去摔死了。结果证明，秦国士兵的战斗力最强，因为他绝对服从命令，秦国也凭此统一天下。赵国士兵其次，因为他知道等待新的命令，是唯一能与秦国相抗衡的国家。楚国士兵最差劲，一见危险就干脆不走了。你们看，战国时期多少次战争，都是秦国最强，赵国還可以，楚国最不济，秦国士兵为何最强？因为他们以服从为天职，你们說对不对？” “对。”又是几個应声虫的声音。 教官认为学生们听进去了，十分高兴，于是眉飞色舞的讲了下去。同学们则大为吃惊，他竟然展现出了少有的口才，秦国之所以能够统一宇内，军事方面不就是因军法极端严厉，令行禁止么？所以想反驳都反驳不了，即使明知這是一個莫须有的故事。 得意的教官又开始老生常谈了，說道：“我們要绝对服从太子，殿下叫干什么，就干什么，殿下說是什么，就是什么。比如說，殿下說這黑板是白的，我們就說，這黑板是白的。” 黑板是白的？学生们为之目瞪口呆，怎么能够指鹿为马呢？太子說是白的就是白的？难道太子真的颠倒黑白，我們也要相信他的胡說八道？ 到底孝陵卫低估了学生们，非是那些混混僵僵的军户子弟可比，学生们很震惊，因這意味着今后皇帝說谁是乱臣贼子，那谁就是乱臣贼子么？如果在座的是些官员，大概就会心领神会了，問題不是。 年轻人最优秀的品质无疑乃非黑即白的是非观，正义就是正义，邪恶就是邪恶，還不明白世事的复杂，很多人已经不能忍受下去了。 “报告！”一個叫做李成龙的同学终于站起来了，昂然說道：“黑板之所以叫做黑板，就是因它是黑的，不是白的，无论教官說太子殿下說它是白的，它仍然是黑的，哪怕叫来三岁小儿来认，都会說是黑的。只有疯子或阿谀奉承的小人来认，他们才会說黑板是白的，我們不是瞎子，我們能够分辨黑白。” 驳的好，驳得痛快！同学们心裡暗暗喝彩，就见教官一時間无言答对，起初呆呆的看着李成龙，慢慢地脸涨红了，不知是由于羞愧還是恼羞成怒。 教官不明白，居然有人敢反对太子說什么就是什么的道理，岂有此理！用手把黑板敲得啪啪响，大声說道：“殿下說這黑板是白的，就是白的。我說這黑板是白的，就是白的，不要忘了你们的天职，就是服从，服从，绝对服从！” 徐煜忍不住也站了起来，大声說道：“太子要我們服从，但是他說的是对的，我們才能服从，說的不对，比如把黑板說成白板，叫我們怎么服从？大人，我相信以殿下的英明神武，不致于硬要把黑的說成白的吧？” 无疑徐煜這话說得很聪明也很委婉，可惜无法平息教官的怒气，他就是一口咬定了。 “你知道什么是对？什么是不对？只有殿下才知道。你坐下，什么事情都用不着你们去胡思乱想，殿下早替我們想好了，他說的就是至理，我們照着殿下說的去做就对了。你们的天职就是服从，绝对服从。” 徐煜生气了，他自小就和朱瞻基很亲近，一起吃喝拉撒睡，亲眼见過太子犯错，被先生惩罚时那狼狈认错的样子。 在他心目中，朱瞻基确实是一位难得之人，心裡很佩服也很尊敬，但他绝不是一個完人，一個圣人，他牢记着最崇拜的父亲說過的话，這世上根本沒有完人，是人就有自己的缺点，有做错事的时候。 孔子、老子、秦皇汉武等等，他们是伟人却不是圣人，這世上根本就沒有圣人，正是因为我們都是一样的人呀！眼睛只能看着前方，却看不到背后。(