第1118章 公辦學校的擔憂
教師這個行業一直都非常喫香，很多人覺得當老師不僅是一份非常體面的工作而且福利好假期長，相對於很多企業甚至是公職單位都會更加輕鬆一些。但是即將到來的教育改革政策讓很多老師人人自危，特別是私立學校的老師們，全省人民都知道，只要是省長要辦的事，即使有千難萬阻都阻擋不住他的步伐，教育改革已成定局。
改革對於老師們有怎樣的影響，私立學校的老師們未來又應該何去何從呢？
“民轉公”或將大勢已定，部分教師卻表示一臉發愁，還有出路嗎？
有些家長認爲私立學校老師的質量更高，因爲私立學校的學費普遍都是非常昂貴的，用大家的高昂學費來購買一些先進設備、改造學校環境以及聘請一些高資質的老師們，所以很多家長都會更喜歡將孩子送到私立學校。因爲私立學校孩子們能夠獲得更好的學習環境，老師們也有更多的精力關注到每一個孩子。
經濟條件一般的家長還是會選擇公立學校。奈何私立學校的學費擺在家長們面前，並不是誰都能夠負擔得起高額的學費的。經濟條件一般的家長們沒有能力送孩子們去私立學校，所以只能夠等待教育局劃片區就學或是就近就學。
其實無論私立還是公立學校各有利弊，看大家如何選擇。私立學校雖好但是公立學校有政府的幫扶，在政策上肯定能夠享受到更多的福利，所以並不是去公立學校就沒有前途。現在也有非常多的公立學校因爲得到簾地政府的幫助，升學率大大提高，生源也非常優質。
“民轉公”消息一經爆出，許多家長們心裏的大石頭落地了，“民轉公”之後家長們就不用糾結到底應該怎樣選擇了。
但是最近“民轉公”的消息逐漸傳開，也就意味着在不久的將來大部分的私立學校都會被國家收編變成公立學校。這個消息讓很多家長們都感到非常開心，這個政策推行之後就沒有公私的糾結了，在擇校上家長們會變得更加靈活與主動。
“民轉公”之後在學費上的開銷就能夠大大節省，都變成公辦學校之後學費肯定大大降低，不再像之前上私立學校一樣需要很多很多的錢。家長們省下這些費用之後就能夠用更多的錢來提高家庭上的生活質量，日子好起來了之後生活也能夠更加快樂，這對於國民幸福感的提高也有非常大的幫助。
家長們安心了，但是私立學校的老師們卻坐不住了。
“民轉公”之後私立學校的老師們就面臨失業的處境。
“民轉公”是讓家長和孩子們放鬆下來不用爲了一個名額搶的“頭破血流”，但卻輪到老師們爭得“頭破血流”了。很多私立學校爲了留住老師們會開出比較豐厚的薪資來達到“買斷”的目的。
但是政策變化之後她們就會變得非常被動，不僅失去了高額薪資的保障甚至還有可能失去現在所有的工作。
按照省長王鴻濤在調研中指出，想轉入公立學校教書也可以，但必須要通過資格考試。私立轉公立並不是完全剝奪了這些老師們的生存空間，只不過各個私立學校的老師們需要通過考覈競爭來爭取進入公立學校的資格。只要考試能夠通過那麼大家還是能夠安心地在學校教書育饒，只不過基礎薪資肯定是沒有從前那麼多了。
這對於高齡教師們來非常不友好，未來應該何去何從？那些年輕的老師們尚且還能夠繼續參加考試，以幢作磨鍊自己的一個機會，也是爲以後積累更多的人生閱歷。但是那些已經上了年紀的老教師們就遭殃了，年紀大了之後他們很難繼續汲取新的知識。
而且這些老師通常都有了自己的一個教學體系，猛然讓他們改變現在的教學方式其實也是非常困難的。所以這些教師未來應該如何打算，也成爲了一個比較棘手的問題。
想必有些私立學校的老師們也開始意識到了問題的嚴重性，如果這個政策真的落地實行，那麼對於高齡教師的安置政府也應該花費一些精力。而對於年輕的教師們則需要通過不斷地競爭來爲自己拼搏一個更穩定的未來，這個變化某種程度上來對老師們也是非常有利的。
10月20日，王鴻濤前往長安高新國際中學調研，這是省長首次踏入私立學校，吸引了全省私立學校的目光，甚至一些私立學校的校長提前來到高新國際中學，想聽聽省長的講話，從而捕捉一些信息。
來到長安高新國際中學，王鴻濤在校長的陪同下，參觀了國學館、民間藝術館、美學館、書畫館、民樂藝術館、管樂藝術館、陶藝館、廚藝館、學生琴房、科學實驗室、圖書館、體育館。
校長向王鴻濤彙報：高新國際中學創辦於1995年，是一所從基礎教育學段就開始施行國際化教育的學校，坐落於長安高新技術產業開發區，佔地100畝，總建築面積多平方米，投資近2億元人民幣，至今，是西部地區規模最大、起點最高、檔次最高的國際學校。
學校現有教學班67個、學生3700人，教職員工180餘人，教師學歷達標率100%，中級以上職稱教師佔教師總數的50%以上。獲得區級以上教學能手、優秀班主任、先進教育工作者稱號的教師佔教師總數的60%；有一支師德高散業務精良、敢於創新的教師隊伍。
學校以“建設國際性、創新性、引領性的高新全人教育品牌校”爲辦學目標，以“培養具有全人格、高德學、新智慧的高新少年”爲培養目標，以“德學尚高日新又新”爲校訓，“更高更新做全人”爲校銘，針對學生的個體各個方面和全部的學生，將教育根植於健全人格的培養上，形成了高新全人教育校園文化體系，辦學質量贏得了社會的廣泛認可。
隨後，王鴻濤在學校會議室和校領導班子以及老師代表舉行了座談會。
會上，王鴻濤肯定了高新國際中學多年來爲秦省做出的巨大貢獻。
省長來了，作爲最大的私立學校，當然不能錯過這麼好的機會，必須面對面瞭解省裏對教育改革的動向。
校長問道：“省長，長安市提出，要求在年底完成‘公參民’，‘民轉公’要在明年全部完成，市教育局多次到我校調研，商討‘民轉公’相關事宜，我們想知道，私立學校必須‘民轉公’嗎？我們還有其他出路嗎？”
王鴻濤直言不諱：“這兩年，國家出臺一系列政策管控和整改私立學校，逐漸降低私立學校在區域內的佔比，足以見得‘民轉公’是大勢所趨，勢在必行，已經成定局，可以讓更多學生享受到同等教育資源。
對於你提出的問題，我的想法是回購轉公一批、引導轉設一批、停止招生一批的‘兩轉一停’。具體做法是關停部分私立學校，或者通過降低私立學校的學費和招生名額。至於教學實力強、甚至全國範圍內知名度很高的私立學校，就比如你們學校，採用第二種方式，就是‘民轉公’。
不可否認，高新國際中學爲了升學率在招生上採用一些影響教育公平的手段。這樣既不利於教育發展，又不利於學生享受到同等教育資源。希望你們學校在規定時間內完成‘民轉公’的工作，如果符合‘六獨立’辦學規定，採取自願原則你們還可以繼續辦學，但是師資力量必須獨立。據我所知，你們學校達不到這個要求，‘公參民’的老師必須全部撤出，那樣你們的競爭力不大。”
省長的話非常清楚，“公參民”必須消除，即使勉強維持下去，最終結局是由於競爭力不強無法盈利從而自己關停。
不少在職教師再也坐不住了，之前聽在這個消息就擔心自己的工作會不會受到影響，按照如今的發展趨勢，老師應要面臨抉擇。
一個老師代表問道：“省長，我想請教一下，‘民轉公’之後的原民辦學校老師會如何安置？”
王鴻濤早有腹稿，道：“大體的思路有，我個人想法吧。第一條出路就是針對接近退休年齡的教師，只要已經繳滿15年社保，並且距離退休年齡沒有幾年，這部分教師可以申請提前退休，享受正常退休後的待遇。
第二條出路是針對那些比較年輕，還想繼續留校任教的教師，在學校‘民轉公’之後，需要接受相應考覈，基本是筆試和麪試，考覈通過了就可以繼續留在公辦學校裏教書，但是要服從分配。想考編也可以照常考編，不受影響。
第三條路則是針對那些不想繼續留校任教老師，可以離開學校自由選擇其他職業。由於現在校外補習機構落寞，教師就業選擇變得更少，所以老師們最好深思熟慮後再做出選擇。”
有個年輕老師問道：“省長，這個筆試和麪試難嗎？”
王鴻濤笑道：“我這麼吧，一定比你們考特崗教師更簡單，名額會更多，應該不難！”
聽了省長的話，不少老師放下心來，會心一笑，都在想省長不難就不會難。
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