第1124章 秦省教育的春天
秦省將啓動並深化“公參民”學校治理工作，全力做好民辦學校迴歸公辦後的政策銜接，及時跟進後續配套保障措施。
10月底，秦省召開全省教育改革大會，透露了衆多家長非常關注的有關“公參民”學校治理和民辦學校的相關情況。
在義務教育階段，秦省堅持優質均衡發展，穩步推進國家義務教育優質均衡發展區創建工作。在資源配置方面，強化統籌規劃，擴增義務教育資源供給。有序推進省直屬學校、優質學校建設，支持學校高質量發展，不斷擴大優質資源覆蓋面。
“公參民”學校治理工作正式啓動，逐漸取消民辦學校，做好民辦學校迴歸公辦後的政策銜接，及時跟進後續配套保障措施；健全管理體制和治理機制，督促學校嚴格落實國家法律法規和各項規定，對標優質公辦學校，實施教育教學活動，加大對違規辦學行爲查處力度。
首批確定28民辦校轉爲公辦校。到“公參民”治理，今年絕對是載入史冊的一年，到了寒假，困擾家長多年的““”公參民”現象，基本得到了解決。
這28所需要調整辦學性質的民辦學校，位於各市，不過，這28所學校轉公的途徑並不相同。其中，16所學校轉爲大學體系，12所轉爲各市屬區。
除了這287所“公參民”學校改爲公辦外，秦省還有11所“公參民”學校則去掉了名字中的公辦校名稱或簡稱，從名稱上與公辦學校撇清關係，徹底轉爲民辦學校，並對辦學條件進行重新審覈，不符合“六獨立”的全部停止辦學，按照政策，即使這次能過關，但是學區和他們無緣，需要獨立招生，學費也要做出一定的限制，可以未來一片灰暗，轉公是唯一出路！
也就是，目前這所學校的更名、轉公已經進入“走流程”階段。學校均需要向民政局提出名稱變更登記申請。如果新名稱經審查符合法定條件，朝陽區民政局將批准決定準予名稱變更。
高校附中終於“歸公”，民辦學校之所以難解決，就是因爲其歸屬的複雜性。既有省屬、市屬，更有部屬。
“公參民”學校得到治理，最大的意義就是，民辦學校改制之路上，最艱難的部分——部屬高校所屬中學的“民辦校化身”終於得到了規範，這和王鴻濤的強硬態度是分不開的，就像電影中那句名言一樣：誰贊成、誰反對！老子連省委書記都頂了，誰敢阻攔，必將被歷史的洪流衝的頭破血流、粉身碎骨。一旦政府不要命的認真起來，無論什麼關係都沒有任何抵抗力。
從此，秦省增加了約5萬個優質公辦學位，既有初中學位，也有學學位。
從此，再也不會有家長會犯難：明明是公辦學校的名字，爲啥卻是民辦學校？
從此，公立名校的名稱或簡稱，再也不能成爲民辦校招生的招牌。既享受公校品牌光芒，又享受民辦政策，還可以堂而皇之高收費。
正如省長王鴻濤在會議上的講話：“公參民”，不僅模糊了公辦教育和民辦教育的界限，而且稀釋了公辦學校的品牌資源，加劇教育焦慮，衍生出“民校擇校熱”“掐尖招生”等問題。有些地方，它甚至被開發商利用成爲逐利工具。此外，利用公辦學校的優質品牌採用民辦學校的收費機制，一定程度上加重了家長的教育負擔，造成嚴重不公平競爭，擾亂了教育秩序。
王鴻濤強調，義務教育階段，實現教育優質均衡發展，讓每個孩子享受公平而有質量的教育，是潮流所向。取締“公參民”，意在強化義務教育的公益性、公平性和人民性，建設公平而優質、均衡而多樣、全面而特色的高質量義務教育體系。這樣的美好願景，值得期待！這個寒假，政府會讓他變成現實！
教育涉及千家萬戶，但凡和教育沾邊的政策，一經發布都會引起軒然大波！
會議結束後，教育改革的消息以迅雷不及掩耳之勢傳遍了全省每一個角落，當大家正在焦慮和不知所措時，聽到王省長髮表了重要講話，得知這項政策是省長主導實施，很快放心下來，去看文件。
當得知公參民學校將要轉成公辦或者民辦的時候，猶如一聲驚雷，秦省家長心裏很慌。大家紛紛關心，是轉公辦還是民辦？何時轉？
因此有了城市留言板上家長們一個又一個關切的提問，這些都代表了大衆的心聲。
媒體走訪了一些學校，聽到一些法，表示秦省的公參民學校只能轉爲公辦。但是何時轉變，還在進一步的等待中，需看上級的指示細則。
公參民學校轉公辦究竟有多大的影響？
影響必定是非常大的！它的影響也將是存在於各個層面。
轉公之後最大的影響是生源的質量，因爲一旦轉公之後只能招收對口範圍之內的學生，再也不能在全市範圍內招生了，優質的生源想進來不一定能夠進得來。另一方面，轉公之後很可能招生人數會有減少。
但是這些公參民轉公的學校，學校的優秀管理經驗和優質的師資依然會是十分強大，能帶出來的學生依然優秀。
對於公辦學校的影響絕對是利好。公參民轉公辦的初衷就是需要扶持公辦教育，儘量杜絕擇校，因此區內的公參民學校沒有之後，更多的家長和孩子沒有了選擇，只能好好去讀對口的公辦，這也會大大提高公辦學校的生源質量。好的公辦會更好，原來成績沒有那麼突出的公辦，也會有一定的改善。
當然，伴隨着優質生源的進入，成績的提高，也會形成良性循環，公辦學校的管理等方面也會得到長足的發展。
一旦公參民學校轉爲公辦之後只能招收對口範圍之內的學生，再也不能在全市範圍內來招生了。那些有擇校意願的家長和孩子只能去讀公辦或者冒險去純民辦學校。特別是對於那些對口學校不那麼盡人意，有強烈擇校意願的家長和孩子來，將要面臨更大的競爭與挑戰。而對於那些對口較好的學生來，還能安安心心的進對口，影響也不會太大。
總之，10月28日這，被秦省人民稱爲至關重要的一，是百年之變局，教育的春即將到來？還是會更加的焦慮？
爲了平復人們心中的焦慮，很快，省長王鴻濤專門接受了省報採訪，迴應了羣衆關注的焦點，
省長義正言辭表示：省委、省政府將全力維護嚴格公平發展規則，維護教育正常秩序。針對取消“公參民”後學校中所存在的各種不規範招生行爲，引發招生秩序混亂、破壞教育生態等問題，應進一步規範各類學校辦學行爲，尤其要明確招生規則，爲不同性質學校公平發展提供保障，要把民辦學校優質的師資力量填充到廣大基層學校，在辦學實際中加強平等規則的執行力度，保障教育秩序的穩定與教育生態的健康。要禁止跨區域招生，禁止以借讀、掛靠等名義變相違規招生等，一經查處，校長就地免職，相關責任人一擼到底，嚴肅處理！
在“公參民”學校轉爲公辦學校過程中，還應當注意堅守公平正義原則，不僅要確保學生的受教育權和教職工的教育權，還要注意保護參與辦學的社會力量的合法權益，構建合法退出機制，給予合理的利益補償，維護政府威信和社會公正。加強政府教育投入保障力度，確保“民轉公”過程中教育投入不減少、教育質量不降低、教育品質不變差，高質量教育體系建設目標不落空。爲此，省政府將拿出百億資金保障全省教育教學環境的不斷提升，資金重點向基礎薄弱學校傾斜。
無論如何，秦省將成爲全國第一個徹底取消“公參民”的省份，成爲第一個開始取締私立學校的省份，拿出了維護教育公平的魄力和勇氣。
任何政策都有兩面性，普通羣衆是歡呼雀躍、拍手稱快，因爲孩子們能站在相對公平的起跑線。
但是，對那些有錢、有關係的特權人士，就是一種折磨，因爲擇校變得極爲困難，有了省長強硬的措施，一般人真不敢拿自己的前途命運給誰走後門、開綠燈，省長的很清楚，一經查處就地免職！那是開玩笑？誰能有那麼大的臉，讓校長冒如此大的險？除了自己親兒子吧！
特權人士耍不上特權，絕對是抓耳撓腮，心裏那個膈應勁，實在是不得勁。不能高人一步、快人一步，好像自己的孩子就完蛋了！殊不知，他們在享受特權的時候，侵佔了多少普通百姓的資源！
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