第61章 可憐的孩子
“慢點跑！”李明遠看着滿臉灰塵在地頭勞作的孩子，有些心疼。
李小華的身影在田野間跑動，稚氣未脫卻顯得異常醒目。
他身着一件已經洗得褪色的短袖襯衫，衣服上有幾處明顯的補丁，見證了無數次的穿戴和家中的艱辛。破舊的褲子上沾滿了泥土，膝蓋處磨損出了小洞，露出了裏面發灰的布料。
他的鞋子顯得大了幾號，走起路來不太跟腳，鞋尖和鞋跟都磨得圓滑無比。在跑動中，鞋帶有一隻已經鬆脫，搖搖晃晃地跟隨着他的步伐。
儘管如此，李小華的眼睛裏卻閃耀着智慧和堅毅的光芒，那雙眼睛裏似乎裝着成熟的心智，比同齡孩子要沉穩許多。
等李小華跑到跟前，祁同偉看到他黝黑的臉蛋，雖然看起來是個孩子，但是眉頭之間竟然有些皺紋。
李明遠老師介紹他們的來意後，小華顯得有些不好意思。
祁同偉望着這個樸實的孩子，心中充滿了同情。“小華，你爸爸呢？”
李小華平淡地回答道：“我爸爸死了。”說完小華低下頭。
祁同偉蹲下來，握着李小華的手：“不好意思小華。”
李小華好像看出了祁同偉的歉意，反而安慰起祁同偉：“沒關係的，我爸爸活着的時候，每天喝酒啊賭錢啊，把家裏的錢都花了，現在爸爸死了，我們家條件開始變好了。最近已經可以喫飽了。”
李小華平靜地講述着自己的生活，說完之後，低頭看着手中的鋤頭。他每說一句話就擡頭看着祁同偉，說完之後就會低下頭看向鋤頭。
祁同偉聽到小華如此成熟而現實的話語，不禁感到心酸。這個孩子在他的年紀不應該承受如此沉重的心理負擔。
他輕輕地拍了拍小華的肩膀，眼中充滿了關心：“現在和誰一起生活？”
李小華回答道：“和媽媽。”
“媽媽身體怎麼樣？”
“媽媽……心臟不太好，要吃藥……”李小華說到媽媽，聲音突然有些哽咽。
祁同偉把李小華抱進懷裏安慰道：“小華，你非常堅強，你是我見過最棒的孩子。”祁同偉誠懇地說着，他的話語中充滿了希望。
李小華抿了抿嘴脣，很快調整回來，他又露出了一抹天真的微笑，似乎是被祁同偉的話語所鼓舞。
“謝謝哥哥。”
殷瑞雪也蹲了下來，從包裏拿出兩包餅乾遞給李小華，“小華，你喫點東西。”
李小華看着包裝精美的餅乾，嚥了咽口水，最終還是沒有抵擋零食的誘惑，伸手拿了一包。
“我只拿一包。”
殷瑞雪伸手把剩下的一包也遞過去：“拿兩包吧。”
李小華拒絕道：“不用。”
“沒關係的，拿着吧。”
李小華不再推辭：“謝謝姐姐。”
說完，李小華把兩包餅乾裝進了褲兜裏。
“你裝起來幹嘛？你怎麼不喫呀？”殷瑞雪問道。
李小華不好意思地解釋道：“我留給我妹妹喫。”
聽到這個孩子如此懂事，祁同偉和殷瑞雪眼眶泛紅，隨行的記者們也都感動地落淚。
李明遠老師看着這一幕，眼中不禁涌出了淚水。這些年來，他見證了太多類似小華的孩子，他們渴望着改變命運，但家庭條件擺在那裏，無能爲力。
祁同偉和殷瑞雪的到來，給了他們希望，也給了他繼續努力的動力。
“我們將會盡我們所能幫助你和你的媽媽，小華。”祁同偉站起身，語氣堅定地對小華說，然後轉向鄉長和李明遠老師，“李老師，金隱山小學有多少孩子像小華一樣，因爲家庭條件而上不起學？”
“有55名學生已經退學，另外有30名學生因爲家庭條件不太好有退學的想法。”對於這些數字，李明遠熟記在心。每一位學生的家庭情況，他都一清二楚，只是他也沒辦法。
祁同偉聽後，深深地皺了皺眉，心中已經有了決定。“李老師，能給我這些孩子的名單嗎？我們想把他們全部帶回學校。”
李明遠老師的眼睛瞬間亮了起來，感激地點了點頭，“當然可以，我會立刻給你們準備名單。”
殷瑞雪也加入了談話，“我們需要知道孩子們具體的家庭情況，還有孩子們的學習環境。這樣我們才能針對性地提供幫助。”
李明遠連忙回答道：“沒問題，我會把這些情況都列出來。”
接下來李明遠去準備貧困學生的名單。
鄉長帶着祁同偉一行人前往李小華家裏。
記者們也忙碌起來，他們帶着專業的攝影設備，記錄下每一個細節。
他們拍攝了李小華和他樸素的家，有些家庭的屋頂破破爛爛，傢俱陳舊不堪。
捕捉到了那些破舊衣物下堅強眼神的瞬間，孩子們的臉上沾滿了泥土，但眼中流露出的不是絕望，而是對未來的期待。
記者們也走進了金隱山小學，這所簡陋的學校不過是幾間由磚石和土坯搭建的教室，窗戶破損，地面坑坑窪窪，牆上的粉刷已經脫落。
學校的操場更是泥濘不堪，雨後就變成了一片泥潭。儘管條件艱苦，但教室裏的黑板上還寫着勵志的標語，孩子們的課桌上擺放着幾本翻舊的教科書。
這些照片和場景將成爲記者們報道的重要部分，它們直觀地展示了金隱山鄉孩子們面臨的困境，同時也傳達了一個迫切的信息——這些孩子需要外界的幫助。
“陳記者，”祁同偉轉向跟隨拍攝的記者，陳小莉正專注於調整她的相機鏡頭，“拍完照片後，能否發幾張給我們大風廠？我們打算回去製作宣傳卡片，希望能夠吸引更多人的關注和支持。”
陳小莉擡頭看向祁同偉，眼中流露出敬意。“當然可以，祁先生。”
她回答道，“這些照片不僅是新聞材料，更是能夠喚起公衆共鳴的有力證據。你們能幫助我們一起宣傳，那是好事。”
殷瑞雪也點了點頭，補充說道：“我們可以在卡片上附上孩子們的故事和需要幫助的詳細信息，讓每一位看到它的人都能感受到這裏的迫切需求。”
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