第268章富翁同學
那天郭懷中說話的聲音很低，節奏緩慢，臉上始終是帶着微笑的，好像教育局長不是他手下的幹部，而是上面來的大員。
教育局長當時就感到十分氣餒，意識到一切都完了。他是知道郭懷中的習慣的，郭懷中如果大發脾氣，捶着桌子訓斥你，鼓着眼睛咒罵你，那最後他會考慮你的意見，給你留有餘地的，如果他心平氣和，不溫不火，以一種嘮叼家常的口氣跟你說話，那事情便沒有挽回的餘地了。這可是郭懷中不戰而屈人之兵的高明之處，所以富陽市機關幹部中流傳着這樣的說法：不怕市委書記發脾氣，就怕市委書記沒脾氣。
據說那天郭懷中只輕言細語開導了教育局長三分鐘，教育局長便口服心服地出了郭懷中的辦公室。一千五百萬元資金和那位皮老闆轉入東城開發區後，不久省計委撥了一千二百萬元到市教育局，一位姓何的老闆進入工程。原來姓何的是省委錢副書記的乾兒子，他早就盯住了教育大廈這個利潤可觀的建設項目，那一千二百萬元就是在錢副書記親自過問下，省裏有關部門安排給富陽市教育局的。
郭懷中這是一箭雙鵰，既實現了建設東城開發區的目的，又把教育大廈的建設項目給了省委領導的乾兒子。
這樣的事情關係複雜，牽涉面太廣了，社會上難免說法很多，卻並沒有幾人真正知道里面的內幕，所以大家都是抱着不可不信，也不可全信的態度，打聽打聽，揣摩揣摩，並不會太當真。只有一事是大家都看得見的，那就是教育局長的順利升遷，讓富陽人意識到，這也許與教育大廈的事有些牽連。
原來教育局長在自己年屆五十八，就要退二線的時候，突然去人大做了副主任，成了名正言順的市級領導，也算是修成了正果。
要知道，人大盡管是個讓老同志從掌權過渡到交權的緩衝地帶，但安排人也是有常規的，那就是一般情況下都是七不進八不留，近年因機構改革力度加大，已經實行六不進七不留的辦法，而這個時候五十八歲的教育局長卻提了人大副主任，人們的想象力再弱，也會產生某些聯想的。
老局長拍拍屁股走了，可一項兩千五百多萬的工程，足足留有一千三百萬元的資金缺口，這可苦了新上任的溫局長。
溫局長上任後，和局裏人上躥下跳，四面出擊，能來錢的地方跑了，沒能來錢的地方也跑了，雖偶然小有所得，卻難有大的收穫。好在還有一個郭懷中待在富陽，他也調動自己的關係，通過多種渠道籌到五百來萬的資金，並在常委擴大會議上責成毛建波，無論如何要給教育大廈解決五到六百萬元的工程款子，因此教育局領導和財務科的人三天兩頭就要跑一趟財政局，想盡快兌現郭懷中的指示。
教育局的人到財政局來，主要找兩個人，那就是毛建波和孟楠，因爲只有他們兩人能解決問題。
孟楠知道毛建波已在教育局的報告上籤了同意撥款四百萬的意見，教育局的人也拿着報告到蘇澤羣那裏批了字，纔回過頭來找孟楠辦手續。
既然毛建波已在教育局的報告上籤了同意撥款的意見，蘇澤羣也在報告上批了字，孟楠也就沒難爲馬子傑和江波，也立即在報告上籤上了自己的名字，並打電話叫來了馬蓮，讓馬蓮馬上把款子打到教育局的賬戶上。
然而，馬蓮來到後卻說，財政局的賬戶上沒錢，讓馬子傑和江波改天再來。
就在三天前，國稅局的一筆款子打到了財政局的賬戶上。
孟楠記得非常清楚，那筆款子是一千萬元，足可以給馬子傑他們。馬蓮之所以說賬戶上沒錢，無非是想讓馬子傑和江波意思意思，請她們喫頓飯，再給她們點好處，作爲機關中人，利用手中掌握的權力槓桿卡拿要已經不是一天兩天了，甚至說是不公開的祕密，領導幾乎沒有不知道的，不過，大家都睜一隻眼閉一隻眼，裝作沒看見，即使看見了，也裝作不知道。
話又說回來，人在這個社會上，誰沒有點私心。再說了，水至清無魚，你把手下卡的一分錢也賺不到，今後誰還替你拼命，誰還替你工作？
手下都不替你拼命，都不支持你的工作，你在這個社會上還怎麼混？
鑑於如此，孟楠纔沒有拆穿馬蓮。
馬子傑和江波也非常清楚馬蓮心中的小九九。
而且來之前，他們就已經意識到想從財政局拿到錢，必須給毛建波、孟楠和掌握資金的相關人員些好處，就已經給毛建波、孟楠和馬蓮準備好了紅包，只是當着這麼多人的面，不便拿出來罷了。
爲此，馬子傑決定晚上宴請孟楠和馬蓮，喫飯的時候再把紅包奉上，於是道：“爲了答謝孟局長和馬科長對我們教育局工作的支持和厚愛，我和江科長打算晚上在匯豐園宴請肖局長和馬科長，兩位領導務必賞光。”
孟楠已經和藺明傑約好了，晚上參加曹玉華的宴請，因此，她予以謝絕，說晚上已經和人家約好了。
得知孟楠晚上有場，馬子傑又把時間改在了中午，道：“既然肖局長晚上有場，那我們就安排在中午。”
然而，孟楠中午也沒有時間。
兩天前，孟楠就和同學定好了，今天和同學一起去上島咖啡廳喝咖啡。
因此，她再次拒絕了馬子傑和江波的好意，不無歉意道：“馬局長，江科長，實在不好意思，中午我也已經約好了人，還請兩位領導見諒。”
得知孟楠中午也沒有空，馬子傑把時間安排在了第二天晚上。
盛情難卻，孟楠只好答應。
和孟楠約定好時間後，馬子傑和江波告辭孟楠和馬蓮，轉身離開了孟楠的辦公室。
送走馬子傑和江波，打發走馬蓮，孟楠簡單收拾一下辦公桌，擡頭看了眼牆上的掛鐘，時針已經指在十一點半上，馬上就到下班時間，於是拿起桌上的電話，撥通了司機陳北的電話，讓陳北把車開到樓前，送自己去上島咖啡館一趟。
給陳北打完電話之後，孟楠走出辦公室，來到了樓上。
陳北已經把車停在了樓前，見孟楠下樓後，立即鑽出駕駛室，幫孟楠拉開了車門，等孟楠坐進車中之後纔回到駕駛室，發動引擎，駛去財政局大院，向上島咖啡館駛去。
約孟楠喫飯的同學叫薛天浩，薛天浩和孟楠上初中的時候是同班同學，而且學習特別優異，不過，初中畢業後，孟楠考上了農校，而薛天浩考上了師範。
說起孟楠的這位初中同學，經歷頗爲曲折。
薛天浩師範畢業後回老家所在的鄉中學做了兩年的語文老師。
在鄉中學做老師那兩年，他越來越發現教師的地位太低下，越來越厭煩教師這種職業。
每次和朋友出去的時候，當他表明自己的身份是老師後，人家對他的態度立刻會發生一百二十度的大變化，本來很熱情的，但轉眼間眼神中就流露出一縷不屑一顧的神情。
尤其是當那些人知道他在一所不入流的普通中學教書後，態度冷淡地簡直連白開水都不如。
正因爲如此，薛天浩越來越爲自己走上教師的崗位感到悲哀，越來越厭煩教師這份職業。
這些年，雖然國家一而再、再而三的提出要發展農村教育，提高農村教師的地位，但文件傳達到基層單位之後根本沒有人落實。
鑑於如此，教師雖然被冠以人類靈魂的工程師，辛勤的園丁等榮譽稱號，但根本沒有人認可。
那些紮根農村的孩子王，雖然承擔了教育孩子，發展基層教育的重任，但付出的與得到的永遠不能成正比。
雖然他們起得比雞早，睡得比狗晚，喫得比豬差，幹得比驢多，但到老了連個住的地方都沒有。
在這個一切向錢看的時代，衡量一個人的身份和地位不是他對這個社會貢獻多少，而是他們手裏的鈔票有多少，他們的權勢有多大。
就因爲當老師的都無權無勢又無錢，連對象都不好找，不僅廠礦裏的女職工不要他們，就連那些女老師也看不起他們。
尤其在廣大農村中小學，這種現象尤其嚴重，女孩子找對象的標準是權利、地位、金錢。
因此，她們寧願找城裏的小工人，政府的大齡工作人員，做有錢人的二奶，被政府官員包養，她們也不找具有國家幹部身份的、素有人類靈魂工程師光榮稱謂的窮教書的。
就是這些青年再怎麼優秀，在那些女孩子的眼裏，也只不過是個孩子王而已，永遠沒有大的出息。
這些優秀的青年爲了農村教育，爲了農民的孩子，爲了農村的發展，他們奉獻一生，也窮極一生。在當時，這些農村的男教師大多找個臨時工，或者是在農村隨便找個女孩子來完成自己傳種接代的重任。
薛天浩也只是個農村教師，他比誰都清楚，自己只不過和這些優秀青年一樣，自己雖然不甘心，也不願意向命運低頭。
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