第1015章 教官生涯（8） 作者：未知 不管是抱怨也好，愤怒也罢，教官的命令他们不能反抗，只能继续跑下去。跟成飞一开始要求的一样，要不就是完成十圈任务，要不就是，倒下去。 最后，成功泡完十圈的学员屈指可数，大多数学员全都倒在了奔跑的路上，昏迷過去。即便是最终完成任务的学员，也只是靠一口气吊着，十圈跑完之后连松一口气的時間都沒有，同样陷入昏迷之中。 “還不错，最起码有個兵样！” 跟一开始的谩骂不同，站在一群昏迷過去的学员中间，成飞忍不住对身边的助理教官称赞道。 作为超级战士计划的核心，训练自然不只是成飞一個总教官，除了他之外，還有来自其他军区的助理教官，有专门教导飞行，有专门教导搏斗，枪械，還有医疗教官，并且還有一些科技教官。 整個教官组加起来大约有二十人，来自军区的各個领域。他们组成了超级战士计划的绝对核心，负责培养合适的战衣穿戴者。 沒办法，战衣穿戴者是一個新的领域，跟传统军事领域不同。 他们不是空军，也不是陆军，更加不是海军，三军的训练方式都不太合适。如果是空军的话，试训其实很简单，将一群飞行员聚集起来，按照原本的经验训练就成。 一方面完成体能训练，一方面开始飞行训练，剩下的人都是合格者。 要是陆军训练更简单，找一些场地，通過一些战争任务进行选拔，在选拔中考核战士们的体能，作战技能，以及团队协调能力，了解他们能否适应自己所在部队，選擇合适的留下即可。 选拔到合格战士之后，进入部队才会开启新一轮训练，训练完毕才能留下来，剩下的重新回归原本部队。 至于海军，训练稍微麻烦一点，要懂得各种军舰技能，一部分空军技能，還要习惯军舰上的寂寞，经過考核之后就会进入战舰，在太平洋中进行试训，前期的准备很少。 战衣计划中延伸的超级战士计划不同，這個计划跟前面的所有试训全都不一样。首先就是作战方式，超级战士未来使用的武装将是战衣，战衣能够达到什么程度，暂时還不太清楚。 然而，战衣毕竟不是战斗机，不可能跟飞行员一样，完全教导飞行技术。万一战衣无法实现飞行，或者只能低速度飞行呢？飞行技巧根本就沒有意义。 至于战斗机的战斗技巧，更加不适合超级战士计划。 战衣的重量跟体积决定了它所能携带的装备无法跟战斗机相比，最多可以低空作战，根本不可能如战斗机一般作战，战斗机方面的经验沒有太大意义。 然而，战衣毕竟是可以飞行的，如果不具备一定的飞行经验，以后怎么操控战衣？更重要的是，有些军人适应陆地上的战争，适应战争中的一切，在陆地上是一头猛虎，却对天空有点恐惧，他们不适应天空上的战斗方式。 這些事情又要怎么解决？为了避免出现意外，空军必须要加入进来，成为教官组的教官。他们要用选拔飞行员的方式考核学员，将其中不合适的学员剔出出去。 加入空军教官之后，不加入陆军教官也不合适。 還是那句话，战衣不是战斗机，战斗机的作战方式不一定适合战衣。万一战斗发生在陆地上，陆地上的战斗比天空中的战斗還要激烈，他们同样需要一定的战斗经验。 当然，本身通過考核的战士大部分都是特种兵，他们有熟悉的陆地战斗经验，甚至很多人参加過实际战争，在不为人知的角落上，与敌人生死搏斗。 他们有充足的战斗经验，实际战争经验，這方面可以减少训练，所以陆军的教官是最少的。当然，也是不能缺少的。 陆军、空军都加入了教官，海军当然也不能放弃。对于海军来說，只要战衣具备飞行能力，就可以变成海面上的兵种。 我們又不要高空战斗，也不需要战斗机武器支援，有战衣的话，完全可以利用战衣打造新的兵种，登陆兵种。 战衣的目标小，也可以装备不少武器，只要配合得当，完全可以在敌人不知不觉中穿過敌人封锁，进入到战舰内部，到时候在内部进行破坏，绝对会起到出其不意的效果。完全可以将战衣划分到海军行列，成为新的战斗兵种。 为了那個目标，他们自然要参与到训练之中，兵种从源头培养，才能知道最合适的作战方式。 于是，這才出现了海陆空三军全都参加，也都有教官的场景。 其实对于上层来說，暂时也不知道应该将战衣划分到那個兵种之中。 战衣不像导弹，大炮這东西，更加不是战斗机跟军舰，在制造之初就知道应该划分到那個兵种。大炮装备到陆军，战斗机装备到空军，战舰用在海军上，根本不用争。 战衣不同，战衣具备飞行能力，具备独立作战能力，甚至连海上作战能力都有。這种情况下，将战衣划分到那個兵种都不合适。 对于三军来說，如果战衣的效果一般倒也罢了，如果战衣的效果强大的话，到时候肯定会打起来。凭什么战衣不能划分到我們空军，我們空军才是飞行单位，属于飞行的都是空军。 拼什么战衣不是陆军，战衣更主要的在陆地上进行战斗，理所当然划分为陆军。要是海军在参一脚的话，到时候還真不知道怎么办。 再加上战衣不是二炮那种庞大规模的部队，他们经過实战，经過武力证明了自己，自己玩去可以单独划分为一個作战单位，不算陆军也不算空军更不是海军，单独作为一個独立作战单位，哪方面需要就支援哪裡。 战衣毕竟還沒有证明自己，别看理论上比较强大，实际上却不能那么算。任何作战单位都需要通過实际运用证明自己，否则的话，在军队内部是得不到认同的。 然而，战衣的理论数据确实让军队高层心动，他们都觉得這是好东西。好东西当然不能让给其他人，于是，這才有了關於战衣的争执，也才有了三军共同组成的教官组。(未完待续。)