[《索溪峪的野》閱讀答案] 索溪峪的野閱讀及答案
《索溪峪的野》閱讀原文
一走進張家界索溪峪,腦子裏一切意念便都淨化了,單單地剩下一個字：野。
山是野的。桂林太秀了,廬山太俊了,泰山太尊了,黃山太貴了――它們都已經“家”化了。人工的雕琢,賦予的畢竟是人工的美,這種人工的美，是不能與索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美,是野性的美。這種美,是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃,遊人仰頭而掉帽,望石而驚心。什麼“一線天”,什麼“百丈峽”,聞名就使人膽顫。這種美,是一種磅礴的美：不是一峯獨秀,也不是三五峯呼應,而是千峯萬仞綿亙蜿蜒,“十里畫廊”,“西海峯林”,令人浩氣長舒。這種美,是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插雲天,敢戲白雲,橫攔綠水,敢弄倩影;旁逸斜出,則崛起巍巍“斜山”,抱夥成團,便高築峯上“平原”,相對相依,宛如“熱戀情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……
水是野的。索溪象是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞着山奔跑,一會兒撅着屁股,賭着氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧着玩：一會兒手牽手,並肩同行;一會兒橫鏟一腳,將山路攔腰截斷。山路哥哥倒不十分害怕,它請樹木大叔幫忙,五根大樹往索溪身上一搭,反從索溪身上跨過去了。山路哥哥還找石頭弟弟幫忙,幾塊巨石一墊,山路便化成一條虛線,一跳一跳地從水中過去了。山路還有更巧妙的辦法,它在河牀上墊一排大卵石,從水底下一個猛子扎過去。這樣的“路”,還可以過汽車。我們到黃龍洞去,六過索溪水,解放牌卡車就是從這水下的卵石路上開過去的。汽車吼叫着,車身搖晃着,水花四濺着,卵石擠碰着,我們的心也砰砰直跳……平生沒走過這麼“野”的路
在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得“野”了起來。城裏戴眼鏡的姑娘,一邊攀緣,一邊大嚼着煮熟的玉米棒;年過花甲的老叟,在石塊間蹦來跳去,溫習着童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪,一隊人全都手提皮鞋、絲襪,踩着亂石,從齊膝的水中趟過去……滿山的嘻嘻哈哈,滿溪的親親熱熱。人們,全在這山水中反樸歸真,全無了市井中的那股俗氣。
《索溪峪的野》閱讀題目
1.讀短文，用一個字概括下列風景名勝的特點。
2.短文緊緊圍繞“野”字，寫出了廬山的什麼
3.認真讀短文的第二、三自然段，比較兩個自然段在寫法上的特點。
4.補寫：如果來到索溪峪，你會怎麼野呢
《索溪峪的野》閱讀答案
1.桂林(秀)廬山(俊)泰山(尊)黃山(貴
2.短文緊緊圍繞“野”字寫了山野，水野，人野。
3.這兩段都用了總分的寫法。第二段用了排比的手法，寫出了索溪峪山的特點。還用了對比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了擬人手法，突出水的野性美。
4.在這樣的山水間行走，我也漸漸變得“野”了起來。望着那崇山峻嶺，不由驚歎，想與那美景拍個照，作個留念。嘴裏喫着美味的零食，徒手攀起了山，與大夥一起嘻嘻哈哈，好不親熱。
《索溪峪的野》課堂練習
第一課時
基礎知識點點記
三、補寫詞語，解釋所填的字義。
難以言：__________地而起：
隨心所：__________不一格：
旁斜出：__________返歸真：
四、活學活用(在句中用上本課文中的詞語)。
1.爺爺雖然__________，但身子骨依然硬朗得很。
2.老師說要點名提問，嚇得我心裏__________。
3.他太嚴肅了，令人__________。
4.棵棵玉蘭，如個個__________的少女靜立窗前。
5.一路上我倆__________，一直討論問題。
五、詞語點將(據意寫詞)。
1.故意開玩笑戲耍、捉弄人。
2.援引着其它東西向上爬。
3.因爲不滿意或受指責而任性。
4.無法用語言來描寫和形容。
六、修辭辨析(指出各句採用的修辭方法)。
1.索溪尤其愛跟山路哥哥鬧着玩。
2.汽車吼叫着，車身搖晃着，卵石擠碰着，水花四濺着，我們的心也怦怦直跳……
3.索溪峪這麼美，怎不叫人流連呢
4.走進索溪，像似走進了一幅奇異的畫卷。
七、佳句賞析。
1.索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞着山跑，一會兒撅着屁股，賭着氣又自個兒鬧去了。
從“_____”“_____”“_____”“_____”這幾個動詞可以看出，作者是把索溪當作一個__________來寫的，字裏行間流露出對索溪的__________之情。
2.滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，在這山水中返璞歸真了。
從“嘻嘻哈哈”“親親熱熱”我們可以感受到____________________，“返璞歸真”一詞在這裏的意思是____________________。
八、內容梳理(課文回放)。
《索溪峪的野》作者是__________，課文先用一個字概括了索溪峪__________的特點，然後分別從__________、__________、__________、__________四個方面進行具體的描述。“野”在課文中指的是____________________。
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