讓你代管特長班，怎麼全成學霸了？ 第1133節 作者：未知 這情況實在是把陳楚給整迷糊了。 趁我不注意就進化了？ 而且這心存敬畏的狀態……難道是我榜一大哥做了什麼麼？ “老師？” “嗯？”陳楚陡然間回過神來，笑了笑：“沒事，突然想起一些事情來了，咱們繼續。” 說着，陳楚又伸手摸了摸紙杯，又是道：“有點涼了，待會兒喝了胃會不舒服的，我重新給你倒一杯。” 話音剛落，陳楚就已經端起了紙杯，往衛生間的方向去了。 本打算直接倒掉算了，但是仔細想想也挺浪費的。 畢竟重置功能飲料也是異常珍貴的道具，陳楚手上本來也沒多少瓶。 早知道如此就不應該倒出來的，而且現在還跟水兌在了一塊。 該省還是得省，說不準哪天又給用上了呢？ 這不陳楚出來就找找有沒有空瓶子之類的，正好，垃圾桶裏面有一個空瓶。 沒多想，把裏面的空瓶子抽了出來，拿到衛生間洗洗，涮了好幾遍之後才把紙杯裏面的重置功能飲料給一滴不剩的倒了進去。 本來還想着存物品欄裏面，奈何也存不進去，畢竟礦泉水瓶並不屬於系統的物品。 那沒辦法，只能是自己拿着了，等回去的時候找個妥善的位置存放。 “等會兒，存哪兒都感覺不安全，畢竟這東西殺傷力還是相當可怕的。” 陳楚撓頭想了想，頓時靈機一動。 物品欄裏面存不了，但是……潛力之地是可以存放東西的啊！ 理論上來說，七班人的潛力之地都是自己的隨身倉庫，而且只有自己能進得去。 而且每個人的潛力之地那都是相當於一個足球場大小。 陳楚自己都覺着是個好主意。 順手把衛生間門給反鎖上了之後，陳楚直接召喚出來了範齊的潛力之地，隨手挖了個坑就把這塑料瓶先埋了起來。 不過因爲範齊的潛力之樹已經開始生長了，以後用不了多久這裏就會變成綠茵茵的一片，保險起見，陳楚還特地做了個標記。 做完了這些又趕緊回到了廁所，拍了拍手。 希望這東西以後都派不上用場。 從衛生間出來，又重新給範齊送了杯水過去。 而範齊瞧見陳楚折騰了老半天，心裏面更爲惶恐了。 老陳這到底是要幹嘛啊？ 雖然這次看見老陳端來的似乎就是一杯普普通通的白開水，但是，範齊壓根就不敢喝，依舊道了一聲不渴。 陳楚見狀，也沒多言，反正讓範齊隨便什麼時候喝都行。 又講解了一番孫子兵法，這才起身告辭。 範齊連忙告了別，等陳楚一走，反手就把杯子裏面的水給倒掉了，扭頭又回到了牀上。 只是一瞥，卻發現了不對勁的地方。 “這書上……怎麼會有泥土？” 第1336章 心理暗示 在書本上發現了泥土的存在。 雖然只是一小點，卻是讓範齊覺着頗爲古怪。 又不免回想起來了剛纔的一些細節。 老陳來的時候，手指甲看起來也是乾乾淨淨的，結果突然進了衛生間一趟之後，這手指甲的頂端似乎是有什麼殘留物導致指甲看起來有點黑。 嗯？ 範齊眨了眨眼，連忙走進去衛生間再次掃了一眼，卻是並未發現有什麼異常。 衛生間裏面並沒有盆栽之類的。 這讓範齊忍不住撓了撓頭，一時間竟是百思不得其解。 《七班未解之謎之一》 而陳楚離開了醫院之後，仔細琢磨起範齊這事情，又想起來了之前葛瑞的情況。 幾乎都是在自己發現異常了之後正要有所動作之時，範齊和葛瑞就突然間進化了，朝着一個就連他都始料未及的方向轉變了。 而且這兩次的情況，徐天昊的身影一直都在，而且，周峯在其中可能也發揮着一些關鍵的作用。 陳楚眨了眨眼，已然想到了一些可能性。 徐天昊是教化天賦，這天賦又是極爲特殊的存在，某種程度上來說，相當於徐天昊也擁有一類系統，只是沒有自己這個系統那麼有直觀的數據可以監測，能夠隨時掌握七班人的變化動態。 但徐天昊肯定或多或少能夠察覺得到七班人的異常。 周峯那就更不用說了，陳楚現在的教師之眼甚至連周峯的實際情況都看不出來，周峯能發現異常，那自然是情理之中的。 所以，無論是範齊還是葛瑞的事情，或許榜一大哥和徐大獄長已經察覺到了異常，又因爲當時自己太忙的緣故，所以特地過來助自己的一臂之力？ 嗯，應該是這樣了。 只是無論是周峯還是徐天昊，向來不跟自己說任何事情，基本上不打擾自己。 一直在默默地幫着自己處理着七班的問題。 而且，也並不僅僅只是周峯和徐天昊，其他的孩子們似乎也開始互幫互助了起來。 陳楚笑了笑，其實早在之前他就或多或少猜到了一些。 畢竟七班人的性子他是清楚的。 無論是葛瑞還是範齊也好，亦或是其他人，要靠他們自己本身完成這個天賦進化的過程實際上是不太可能的，因爲他們自己並沒有什麼明確的方向，所以需要一定程度上的引導。 原本這個引導是自己來負責的，不知道什麼時候，七班的其他孩子們也開始介入了這個引導過程之中，並且甚至處理得比自己還要好。 只是，孩子們不願意讓自己知道而已。 至於爲什麼不讓自己知道？ 陳楚換位思考了一番，我要是有這麼一個捉摸不透的班主任，那肯定是能不讓班主任知道就不讓班主任知道。 不知道就不會有事情，知道了說不準會有風險。 萬一來個催眠大法之類的？ 所以，保險起見，肯定是不讓班主任知道的最好。 這般想想，陳楚也有些哭笑不得。 不過，維持這樣的狀態最好。 這是好事啊！ 真正意義上的七班人開始互幫互助了，這不挺好的麼？ 自己作爲班主任，需要的就是掌控大方向即可，只要不出什麼大問題就行。 而且，這本來就是陳楚當初所設想的最終目的。 先富帶後富啊！ 目前來說，已經正在實現過程之中了。 只是，有些人就不用帶。 比如，司馬晴。 請了一假之後，司馬晴爲了避免被父母看出異常來，的確是在裝病。 動不動就上廁所。 實際上去了廁所裏面屁事沒有，反而是坐在馬桶上接着開始她的心理分析。 這東西……上頭！ 司馬晴自打昨晚上開始接觸到了心理學之後就一發不可收拾了，甚至都忘記自己本來是什麼目的，將自己表姐葉子琴的事情完全拋之腦後，一門心思地開始進行心理學的學習。 越學就覺着有意思。 尤其是七班人還給她提供了無數鮮活的案例。 但是話又說回來了，真剖析起來了之後，司馬晴就發現整個七班真的是沒有正常人。 無論是從思維模式上還是行動方式上，都與普通人區別極大，而且個性鮮明。 雖然每個人都是獨一無二的，可是七班的情況總是顯得那麼與衆不同。 周峯，汪樂邦，徐天昊，莊柔等等…… 每個人都呈現着自己的專屬特質，而且這些特質……從心理學的角度上來分析就發現極其複雜。 不說其他人，就說司馬晴最熟悉的莊柔，從時間上的心理變化來看，一個桀驁不馴的大小姐在經歷瞭如此之多的事情之後竟然逆轉成了一位化學方向的學者。 這是經歷了怎樣的心靈歷程？ 司馬晴仔細一琢磨，越琢磨就越覺着其中充滿了各式各樣的疑問。 因爲按照心理學的角度來分析，一個人的心態會發生如此之大的變化，肯定是遭受過某種心理刺激，從這個角度切入的話，司馬晴就發現好像只是一個假期而已，莊柔的狀態就發生了一百八十度的轉變。 而這其中，老陳的介入又是最爲明顯的。 那麼，問題來了，老陳又是如何介入的才能夠讓莊柔的心態發生巨大變化的？ 因爲從心理學的角度來說，這是不太可能實現的。 “emmm……老陳既然是師範畢業的，那的確是接觸過心理學，肯定是有這方面的知識儲備。” “不過，那麼短的時間之內就能夠介入別人的心理進行主動引導，甚至是達到了一種控制的效果，這就感覺有些離譜了啊！”