第11章 所以，這是一棵什么树？
老赵坑我！
本来坐最后一排非常安全，结果非要坐第一排，這下好了，连自己也都被波及了！
404寝室该不会被何教授一窝端了吧？
应该不能這么点背。
刘博只好站起身来，硬着头皮回答：“教授，我对這游戏倒是有一点了解。”
他也确实沒撒谎，确实是一点了解。
上课之前他才刚从吕一笑那裡知道了這款游戏。
何程点了点头：“好，那你說說這游戏的第三章到第四章的转场有什么含义？”
刘博懵逼了，什么玩意？第三章到第四章的转场？那是什么？
他也沒真的上手玩這游戏，只是上课之前听吕一笑提過，但吕一笑可沒說過什么第三章到第四章的转场啊！
刘博只好硬着头皮說道：“抱歉教授，這個……我還真沒太仔细了解過。”
何程的脸色有些不善：“那這游戏你了解什么？”
刘博怯生生地說道：“我听說這個鬼才制作人似乎是京海人，他取材的石桥就在京海的老城区……”
何程一副恨铁不成钢的样子：“你都在关注些什么！這是重点嗎？不去关注作品本身，反而去关注制作者是谁？
“如果是一般的玩家也就罢了，有好奇心是人之常情，但你们作为游戏设计专业的学生，第一件事一定是抛开作者去好好钻研作品！明白了嗎？
“坐下吧！”
刘博简直是内牛满面，教授，我冤枉啊！
吕一笑跟我讨论的时候就只聊了這個啊！不关注作品本身、反而去关注制作者的人是他不是我啊！
但他也只能默默地吃下這個哑巴亏，总不能跟何教授說其实我沒玩過吧？
对于抽查到的這两個人，何程教授显然都非常不满意。
他的目光继续平移。
吕一笑就坐在刘博的右手边，他看到何教授的目光過来了，干脆直接举起了手。
看来只有我能把404寝室的场子找回来了！
吕一笑還是很有自信的，他不仅打通了《禅》，還在網上看了很多的解析內容，就算不能100%還原出何教授心目中的标准答案，应该也能答一個大差不差。
然而，何程教授的目光直接越過了举手的吕一笑，转而点了点路知行。
“這位同学你来說說。”
刘博和吕一笑顿时心中一凉。
完犊子，404寝室這是要全军覆沒的节奏！
谁能想到這位教授竟然故意避开了实力最强的吕一笑，准确命中了其他三個毫无准备的人？
对路知行，他们显然也沒抱什么希望，因为都知道路知行周末是去哥哥的網咖帮忙了。
之前他们谈论《禅》這款游戏的时候，路知行也基本上都沒插话，肯定沒仔细研究這游戏。
路知行站起身来：“教授您想问什么？”
何程教授很惊讶：“哟？這意思是我问什么你都能答上来么？可以，小伙子很有自信嘛。
“我不换問題，你就還是回答刚才那個問題，第三章到第四章的转场有什么含义。”
刘博和吕一笑不由得紧张起来，這個教授果然难对付啊！
在他们看来，路知行的這句“您想问什么”很聪明，這句话一出，多半会让何教授换一個其他的問題，這样一来，他就不用回答“第三章到第四章的转场”這個自己不了解的問題。
换一個問題，說不定就换到“《禅》的哲学内核”這种相对好胡编的內容了呢？
但沒想到何程教授是個老狐狸，根本不上当！
危，404寝室危！
两人在台下一通脑补，但他们其实想错了，路知行压根沒有這個意思，就是随口一问。
“第三幕到第四幕的转场，是玩家视角聚焦到山上的一块大石头，大石头滚下山之后被人开凿成石块、砌成了石桥。
“這個转场，把‘山’和‘桥’這两個章節用‘石块’這個元素给联系了起来，章節的转换更加自然。
“同时，這也是游戏中第一次出现‘人’，暗示了游戏的重点从‘见天地’向‘见众生’转变。”
何程教授有些诧异：“嗯？不错，答得很好！”
路知行心中呵呵，废话，這游戏我做的，我還能不知道么？
你随便问，答不上来算我输！
何程教授又问道：“那你再說說，第二章的树，是一棵什么树？”
路知行：“啊？”
神特么第二章的树是什么树！什么鬼問題！
路知行懵了，他努力回忆着，那棵树的样子就在脑海中，无比清晰，可問題来了，這到底是一棵什么树啊？
作为新时代的一名四体不勤、五谷不分的大学生，路知行认识的树并不多，就只认识杨树、柳树、松柏、梧桐、榕树之类比较常见的树，但明显都跟這棵树对不上号！
這棵树的树干算不上粗大，否则也不会被风吹得摇摇晃晃的了，至于它的叶片，看起来是比较翠绿肥厚的，比较像是南方的树种。
但這树叫什么？
真不知道。
“抱歉教授，我不知道。”路知行只好实话实說。
他也很无奈，人生扮演游戏给我這棵树的时候也压根沒說過這树到底是什么品种啊！這我从哪知道去！
何程教授呵呵一笑：“看看，不知道了吧？所以說啊，我們作为游戏设计者，還是得多关注细节。成功，往往就隐藏在细节中。
“同学们還是要多学习一個。
“這棵树呢，是枇杷树。古代有篇很出名的文章裡曾经写過：庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
“這是一篇睹物思人、悼亡念存之作，用清淡简洁的笔触，用枇杷树的触景生情，一下子就写出了自己对亡妻的思念。
“而這恰好与《禅》這款游戏所表达的精神内核是完全一致的。
“《禅》所表达的‘见自己、见天地、见众生’這三重境界，也正好对应了古人‘修身、齐家、治国、平天下’的胸怀，而枇杷树作为古代文人墨客争相描述的景物之一，正好作为這样一個载体，更好地凸显出游戏中所蕴含的哲思。
“明白了嗎？”
已经有同学听得频频点头、在笔记本上唰唰唰地记录起来。
路知行的表情却有些呆滞。
這也行？
他有些尴尬：“教授，這是不是有亿点点過度解读了？有沒有一种可能，就是，制作者他自己也沒想過這到底是一棵什么树？”
何程教授有点不高兴了：“說的什么话！
“制作者在制作的时候，具体要做一棵什么样的树肯定有過考量，给美术制作的时候，设计师是要给出明确需求的！
“是象征坚韧不拔的苍松翠柏？還是象征士之高洁的梅兰竹菊？這当然都是有讲究的！
“怎么可能随便看到什么树就用什么树呢？”
路知行一时语塞。
设计师要给美术提出明确需求？
……我還真沒有這個环节，這素材是外挂直接发给我的。
路知行很想再多說几句，但转念一想還是算了。
许静的直播录像现在還挂在视频網站的热搜上，万一他的身份暴露，估计立刻就会传遍整個大学，然后光速社死吧……
“嗯，教授你是对的。”
路知行决定从今天开始，自己的心态要佛系一点，這有助于自己的身心健康，也有助于自己在同学们心目中维持一個正常人的人设。
何程教授這才重新笑容舒展：“嗯，不错，年轻人嘛，知错能改善莫大焉。
“要记住，我們作为游戏设计师，一定要重视细节，要认真分析每一部作品的成功之处，千万不能一知半解、得過且過，更不能将這些成功单纯地归结为运气。
“這位同学你答的不错，叫什么名字？
“路知行？好名字。
“‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’，希望你也能和名字一样，知行合一。我记住你了，等期末考的时候，平时成绩我会额外给你加五分。”
听到這话，所有人脸上都露出了羡慕的表情。
平时成绩额外加五分啊！
如果是其他的课程，或许這点加分不算什么，但何程教授的课不太一样。
這门课是基础理论，是大一全年最重要的一门课，而且挂科率很高。
何程教授又是那种非常不按套路出牌的人，他的考试题目沒人能预测到，而且他的打分也会受到個人喜好的影响。
如果他喜歡你，只要你不交白卷他就能让你過；但如果你让他不满意了，哪怕只考了59分，他也绝不会给你多加那1分的人情分。
而此时得到教授认可的路知行，基本上可以确定大概率会在這门课上拿到高分了。
“好了，今天的课差不多就到這裡了。”
何程教授看了看時間，也快到12点了。
“最后，再给大家布置個作业。”
他的目光扫過整個阶梯教室，脸上露出意味深长的笑容。
“课后，每位同学都独立完成一份设计概念稿。
“至于要设计什么样的游戏，题材不限、內容不限，总之，一切都不限。只有一條要求：尽你们所能，把它设计得新颖、好玩。”
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