第528章 齊言講課，衆人興奮了。
剎那間，原本安靜的教室彷彿被按下了暫停鍵，所有學生齊刷刷地看向了齊言這邊。
他們的眼睛裏瞬間亮起了驚喜的光芒，就像夜空中突然綻放的煙花。
緊接着，一個個興奮地喊起來：“齊言老師！”
聲音此起彼伏，充滿了喜悅和激動。
場面一度十分躁動，有的學生甚至激動得站了起來，揮舞着手中的書本。
這就是齊言的魅力，他在學生們心中就像一顆耀眼的明星，是他們學習的榜樣和前進的動力。
齊言微笑着，向學生們揮了揮手，示意大家安靜下來。
他緩緩走到講臺前，目光掃視着每一個學生，眼神中滿是關愛和欣慰。
“同學們，好久不見。”齊言的聲音溫和而親切，
“我看到大家都在認真學習，真的很開心。你們的勤奮好學讓我感到驕傲。”
“在秦天海老院士他們的教導下，大家肯定學到了很多知識，希望大家能繼續保持這份熱情和努力。”
學生們聽了齊言的話，紛紛坐得更端正了，臉上洋溢着自豪的笑容。
他們用熱烈的掌聲迴應着齊言的誇獎，那掌聲久久迴盪在教室裏，彷彿在訴說着他們對齊言老師的敬愛和對未來學習的決心。
錢院長站在教室門口，看着這溫馨的一幕，臉上露出了欣慰的笑容。
他知道，在這樣的師生關係下，齊言班的學生們一定會茁壯成長，成爲國家的棟樑之材。
齊言邁着穩健的步伐走上了講臺，下面的學生們齊刷刷地看着他。
他下意識地整理了一下自己的衣領，目光緩緩掃過臺下那一張張充滿朝氣與期待的臉龐。
一種久違的舒適感如同溫暖的潮水般涌上心頭。
站在這熟悉而又親切的講臺上，齊言的思緒瞬間飄回到了過去。
曾經，他無數次在這裏揮灑汗水，傳播知識的種子。
每一次的講解、每一次的互動，都如同珍貴的記憶碎片，在他的腦海中不斷閃爍。
而後來，因爲國家的科研需要，他不得不暫時放下粉筆，投身到那些充滿挑戰的科研項目中。
在實驗室裏，他日夜鑽研，與各種數據和儀器爲伴，雖然也取得了不少令人矚目的成果，但心中始終有一塊地方是空落落的。
此刻，再次站在講臺上，那種感覺就像是遊子回到了故鄉。
他深吸一口氣，空氣中瀰漫着淡淡的粉筆灰的味道，那是他熟悉的味道，也是他熱愛的味道。
除了極限運動帶來的那種刺激與挑戰能讓他感到暢快之外，教書無疑是最讓他感覺舒服的事情了。
極限運動讓他釋放身體的能量，而教書則讓他的靈魂得到滋養。
齊言微微閉上眼睛，感受着這份舒適與寧靜。
他想起了自己最初選擇成爲一名老師的初衷，那是源於內心深處對知識的熱愛和對育人的責任感。
他希望能夠將自己所學的知識傳授給更多的人，幫助他們開啓智慧的大門，實現自己的夢想。
雖然在科研的道路上他也取得了輝煌的成就，但他內心深處始終明白，教書育人才是他的本職。
齊言站在講臺上，眼神中透露出一種堅定和專注。
他好不容易纔來一次班級，他暗下決心，一定要給這些學生好好上一課，讓他們在知識的海洋中盡情遨遊。
“同學們，今天這堂課，我們將跨越多個學科領域，一起探索物理、化學和生物的奇妙世界。”
齊言的聲音洪亮而清晰，彷彿有一種無形的力量，瞬間吸引了所有學生的注意力。
他首先拿起一支粉筆，在黑板上畫了起來，“大家看……”
他結合生活中常見的變化等例子，讓學生們更直觀地理解了這個知識在生活中的運用。
學生們聽得全神貫注，有的微微點頭，有的認真做着筆記，彷彿已經走進了那個充滿奧祕的知識世界裏。
齊言的講解非常專業，他不僅深入剖析了課本上的知識，還融入了自己的想法和見解，根本不是照本宣科。
他鼓勵學生們大膽質疑，積極思考，提出自己的問題和觀點。在他的引導下，學生們紛紛舉手發言，課堂氣氛十分活躍。
不知不覺中，一堂課的時間過去了。學生們仍然沉浸在知識的海洋中，意猶未盡。
他們用熱烈的掌聲表達了對齊言老師的感謝和敬意。
齊言看着臺下這些充滿求知慾的學生，心中感到無比欣慰。
他知道，自己的這堂課，已經在學生們的心中種下了知識的種子，未來，這些種子一定會生根發芽，茁壯成長。
而此時的齊言站在講臺上，周身彷彿散發着一種無形的魅力，這便是他系統自帶的名師光環。
在這光環的籠罩下，課堂的氛圍變得格外不同，學生們的思維似乎被瞬間激活，一個個都像是即將被點燃的火把，充滿了求知的渴望。
隨着齊言深入淺出地講解物理、化學和生物知識，那一個個原本晦澀難懂的概念和原理，在他的妙語連珠下，變得生動形象起來。
學生們的眼神中閃爍着光芒，他們全神貫注地聆聽着，彷彿置身於一個充滿奧祕的知識殿堂。
而那名師光環就像一把神奇的鑰匙，輕輕開啓了他們智慧的大門，讓他們很容易就產生了頓悟。
課堂上其樂融融，學生們不再是被動地接受知識，而是積極主動地參與到學習中來。
不知道過了多久，突然，一陣清脆的鈴聲打破了課堂的熱鬧的氣氛。
那是12點的放學鈴聲，如同一聲警鐘，將沉浸在知識世界中的學生們拉回了現實。
所有學生這才如夢初醒，驚訝地發現，原來已經過了那麼久了。
然而，他們的眼神中沒有絲毫的疲憊，反而滿是光彩，顯然還覺得聽的不夠。
“老師，您講得太好了！”
一個學生激動地站起來，大聲說道。
“是啊，老師，我們還想繼續聽您講課！”
其他學生也紛紛附和着，聲音此起彼伏，充滿了對知識的渴望和對齊言的喜愛。
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