第309章 小尉遲開講物理學
那胖子一邊享受着小廝的伺候一邊還伸了個懶腰，挺起腰桿看見祝彪和曾升時他才露出一個諂媚的微笑，接着一回頭卻又是生氣的對自己家小廝道：“還不快幫我把衣服拿來？”
“哎。”那小廝伺候他穿好鞋之後連忙又去給他拿來衣服，那胖子卻是連身都不願起，雙手一張那小廝連忙替他把軍服穿上。
曾升走到祝彪身邊小聲道：“別管他，咱們趕快出去集合。”
祝彪點點頭，心中萬分鄙夷，他雖然有心要和孫新鬥狠，想着一定要趕上別人，可並不是所有來監理會大學讀書的學兵都是這個想法。
就比如這個胖子姓趙，名叫趙發，乃是和孫新合辦了登州紡紗廠的趙員外的侄兒，趙員外沒有孩子，就這麼一個侄兒傳香火，從小家裏頭幾房長輩都驕縱着，如今這趙發活到十九歲年紀，癡肥矮胖，成日裏錦衣玉食。
這回是趙員外聽說孫新要辦監理會大學，想着爲自己侄兒運作到監理會裏面去，就通過自己在監裏會裏頭的監事名額將趙發給舉薦到了學校裏來讀書。
這趙發可沒有祝彪和曾升這樣的心性，他平日裏好喫懶做，對於手下莊客向來頤指氣使。
他家大人也不如何管教，甚至趙員外因爲知道自己家孩子的心性不穩平日要人伺候，在舉薦之時直接把自己監理會裏頭原本可以來上學的年輕莊客給擠了下去一個，推薦了自家侄子的一個小廝頂替了那個莊客的名額，專門就是爲了到學校中來伺候趙發。
趙發到校之後參加了一天軍訓就說受不了，這時孫新已然去了曾頭市，管理學校的高級軍官們也不可能時時盯在這裏，正好都有事，趙發的事只能讓在場的導員處理。
最開始學校裏頭的教官也試圖說服趙發服從紀律，甚至找來政工幹部跟他開交心會，可這趙發全然不放在眼裏。
回來之後還一臉嘲諷的跟祝彪說：“什麼政工幹部？以前不過是俺家莊裏頭一個長工罷了，參加了那護保軍打了幾場勝仗，受了提拔，如今倒抖起來，裝個大模樣來教訓俺！”
此後這趙發仗着自己家有勢力，便三不五時的逃避訓練，甚至大咧咧的命令同寢的另外一個地主的兒子去和他的小廝換了鋪位，專門就是爲了讓自家小廝住到寢室裏方便照顧自己平日生活。那地主家的兒子害怕趙員外的勢力便也答應了。
祝彪和曾升來到操場上集合，已經站隊了，這時趙發才和自家的小廝才慢悠悠的在隊伍最後出現。
教官對於趙發的疲勞早已經習以爲常，雖然心中有火，但是礙於對方的身份也沒有辦法，讓趙發到一旁去罰站，這時就見前方來了一大羣人，祝彪仔細一看才發覺監理會大學的校長魯智深，護保軍中旅長欒廷玉全都到場，再看到一旁卻是一些穿着工人服裝的人也出現在場中，心中有些驚訝。
這時前面的教官開始對大家講話，大家才曉得今天孫新所上的這節物理課不光是他們學兵和其他的院系的學生要一道來聽課，甚至孫家莊下轄的工業口以及軍事口的領導也全都出席。
祝彪悄悄看了一眼，發現魯智深和欒廷玉揹着手，每人手後頭居然還拿了一個做筆記的本子，心中不禁好奇。
大家正好隊列便向學校最大的一個禮堂走去，說是禮堂其實也不過是個茅草棚頂的大屋子而已，屋子裏很快擠了一百多個人，這個時節天氣已經有些悶熱，但此時大家受了這麼長時間的集體教育，哪怕熱的流汗卻都安安靜靜的坐在屋中一聲不吭。
大家做好後不久，便見孫新帶着一個莊客從前方走進屋來，孫新來上課到了臺上卻不是先給大家翻書講話，而是先讓兩個莊客將一堆東西擺到了講臺上邊。
祝彪他們仔細看去卻是兩個三角形的木頭斜坡。
孫新等他們把那兩個對面的斜板擺好之後纔對大家朗聲開口：“今天我們講的是物理課，所謂物理研究的就是萬物之理，未來咱們無論是學運兵打仗使用武器還是學習做工，都要鑽研這門學問。物理課的講義我已經列好，這一學期我來給大家上，之後有些課或我沒有時間的，也會讓人給大家代講。”
他說着便拿起講臺上的一塊石灰在黑板上大大寫下了“慣性”兩個字。
孫新隨手用石灰在那兩個字下面點了兩點，眼睛往臺下一掃，一眼便看見了坐在最前排的祝彪。
孫新的嘴角喚起一抹微笑，“祝彪起立！”
這半個月的訓練讓祝彪在聽到口令時下意識就站起，闆闆正正的起身之後祝彪心中才有一絲後悔，不知這孫新又想如何消遣他。
孫新從包裏摸出一個拳頭大的木球放在講臺上，問祝彪道：“這個球要怎麼才能動？”
祝彪一愣，心想這廝莫不是拿自己消遣？
不過經過半個月的訓練，他臉皮已經厚了許多不怕孫新嘲笑，朗聲答道：“有人推便會動了。”
孫新點點頭，將球放在地上往前一推，那球便直直滾去一直不停下。
“這個球此時正在往前滾着，並沒有人去推他，爲什麼還能一直動？”
祝彪不知孫新搞什麼鬼，如實回答道：“那是你之前推了它力氣還沒有耗完，等它跑一陣立消了自也就停下了。”
孫新點頭讓祝彪坐下對衆人道：“你們也是這般覺得，球要有人用了力纔會往前滾，若是不受力時便會停下？”
在場衆人全都是點點頭，包括坐在前方的欒廷玉和魯智深也是這般認爲。
孫新讓莊客將那兩個斜坡道具放到了地上，大禮堂的講臺很寬闊，在場雖有幾百個人卻也能看得清檯上的情形。
孫新叫莊客在左邊的斜坡上畫了一條線，接着將球放在那條線的高度，一鬆手那球便滾下去一直滾到右邊的斜坡上到了一定高度才失去動能停下，孫新讓莊客在右邊的斜坡上標記了小球最後到達的高度，接着讓莊客拉起一條水平尺。
衆人看去就見那小球下落的高度和最終到達的高度是等高平齊的。
孫新對衆人笑道：“大家想必也能看出來，這小球從多高的坡上放下去，最後停下時又會要爬到多高的高度才停。”
這個解論和衆人生活的經驗差不多，大家都很容易接受，一時都點點頭。
這時孫新又讓人拿來另一個斜坡道具，這個斜坡的坡度比起先前那個斜坡要矮了一些，坡長卻更長，孫新用這個坡度更小的斜坡換掉了左邊原本更高的斜坡。
“現在這兩個斜坡的坡度不同，若我還是在右邊斜坡的同一高度放下小球，你們覺得它會不會滑到左邊斜坡的同一高度？”
大家看着這一場面，都覺得孫新用道具來做教學實驗的方法很新奇，有幾個膽大的學生大聲回答道：“會。”
衆人都是點頭，孫新便又再試驗一次，果然這回小球從左邊的大坡下去，然後衝上了右邊小坡，一直到達下坡時同樣的高度才往回走。
孫新讓一個莊客拿來一根皮尺，先量了一下最初小球爬上的斜坡距離，接着又量了那小球第二次爬上斜坡的距離。
因爲第二道斜坡的坡度更平緩，所以小球走過的長度比起第一道斜坡要遠了不止一倍。
這時孫新又叫莊客拿來第三個更加平緩的斜坡換下了第二個斜坡，他叫起祝彪道：“你覺得我在同樣的高度放下的小球在這第三個斜坡上能跑出多遠的距離？
祝彪看了孫新做實驗也覺好玩，但是心中又對孫新不服，以爲自己已經明白了孫新想要教的道理，心想這孫新還真以爲自己不懂，朗聲開口道：“自然也是回到你在斜坡上放手的同樣的高度纔會停止，跑多長的距離能到達那個高度，它就會跑多遠。”
孫新點點頭隨手般把小球從同樣的高度放下，果然正如祝彪所說的小球直到在另一個斜坡爬到同樣的高度纔回頭往下跑。
可這時孫新卻沒讓祝彪坐下，而是問他道：“既然你覺得這球從斜坡的高度放下就一定要跑到同樣的高度纔會停止，我們用的斜坡坡度越平緩他就要跑得越遠，那若我從這樣的高度放下之後斜坡對面放的不是另一個斜坡而是一塊平板，這球要跑多遠呢？”
“這個……”祝彪張口正想回答下一刻卻是突然愣住。
在場的學生們有一些是一直跟着孫新的思路在思考。
欒廷玉稍加思索，張大了嘴巴，滿臉驚訝的看着孫新講臺上的實驗器材，魯智深一摸鬍鬚皺眉思索，同學之中漸漸也有人明白了的，紛紛陷入驚駭之色。
難免也有些沒怎麼看懂的同學見到旁邊原本還滿臉興致勃勃的學生，突然滿臉疑惑，便好奇的詢問到底是怎麼回事？
孫新看着祝彪，發現祝彪張口結舌顯然是想不到任何說得通的解釋。
孫新一笑聲音朗朗的說出了自己的答案：“小球從多高的高度下來，最終就會回到同樣高的高度去，但若是這斜坡前面放的是一塊平板，這小球一直向前跑，卻發現自己無論跑多遠的距離都不可能到達同樣的高度，它就會一直一直向前跑，永遠不停下，這就是慣性！”
其實剛纔有些人已經想到這個答案，但這答案實在太過於驚世駭俗！
一個永遠不會停下的小球是大家思維之中從未存在過的東西，所以哪怕剛纔已經有人想到答案他們都不敢說出來，反而覺得自己錯了。
而這時聽着孫新斬釘截鐵的說出結論，衆人全都驚的張大了嘴巴！
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