第162章 整合內政
畢竟喬治用的是宣佈這個詞，根本沒有和他們有過任何的商量。
而喬治看到下面喧譁的貴族們也沒有多說什麼，只是再次嚴肅的說道：
“安靜！安靜！現在我將要按照女皇的旨意宣佈以下的命令，如果有人在此喧譁，那麼我們將對其進行依法處置！”
聽到喬治的警告過後，下面很明顯安靜了一些，但仍然有人站起身來不滿的說道：
“喬治閣下，我也是殖民地政府的一員，按照帝國規定，任何殖民地政府的行政命令都要經過貴族議會的一致決定才能進行通過宣佈，閣下你這麼做根本不符合規定。”
聽到這個貴族的話後，卡爾忍不住笑了出來，而在這時，莫斯利也稍微偏過頭來向卡爾詢問道：
“主席，這是我們安排的託嗎?”
卡爾笑着搖了搖頭，同樣低聲回道：
“不是，我們可沒有辦法在這麼短的時間內找到當地貴族給我們當託。”
這時亨利也在旁邊插了一嘴：
“那他就是完全的蠢了，他也不看看現在殖民地到底是誰做主。”
就在卡爾他們在後面聊天的時候，喬治也沒有閒着，他眯起了眼睛，然後朝着旁邊的哈羅德招了招手。
然後哈羅德直接站起身來，叫了兩個安保人員過來和他們一起準備去將那位貴族押下去。
那名貴族見到兩位安保人員和哈羅德過來的時候還不斷的大喊着：
“我是來參加宴會的，你們要幹什麼！”
但是兩位安保人員仍然一言不發的向那位貴族走去，見此坐在這位貴族旁邊的貴族都四散而去，不想惹麻煩。
他們也都看出來了，喬治總督這是要鐵了心要殺雞儆猴了，所以在這個時候還是不要惹麻煩的好。
而這位貴族見到自己旁邊的人都走了之後非但沒有服軟，反而冷笑了一聲後衝着那些遠離自己的貴族們喊道：
“你們怕什麼！我現在所做的一切事情都符合帝國的規定，喬治總督沒有經過會議投票就擅自宣佈行政議程就是錯誤的！”
聽到這位貴族的話後，周圍一圈的貴族都向他投去了奇怪的眼神，這眼神中有憐憫有嘲笑，還有一些疑惑。
他們不明白這個貴族到底是抱着怎樣的心情說出這一番話的，難道現在還有貴族不知道規則是靠實力制定的嗎？他爲什麼會相信規則能夠阻攔一位有實權的人物呢
而哈羅德和那兩位安保人員聽到這位貴族的話後仍然一言不發的快步走向這位貴族。
等待安保人員接近這位貴族只有兩三步的距離時，那位貴族突然慌了神。
因爲他發現安保人員竟然是搞真的，不是嚇唬他們。
於是這位貴族在驚慌之下大吼一聲，然後竟然直接撲向了一旁的哈羅德，想要拒捕。
這位貴族身材魁梧，目測至少有300多斤，而且他身上還掛着各式各樣堅硬的裝飾品，如果讓它撲倒了哈羅德，那還了得。
所以兩位安保人員直接一個踏步，按倒了這位貴族，然後給貴族銬上了手銬和口球，防止他繼續掙扎。
緊接着哈羅德站在一旁面無表情冷酷的說道：
“貴族戴維藐視女皇命令，無視會議秩序，藐視帝國殖民政府，妄圖襲擊政府高官，試圖拒捕，且利用工作職位貪污腐敗，與殖民地獨立叛軍關係密切。”
“現在，我們依據帝國安全法將其逮捕。”
聽到哈羅德的宣判後，這位戴着口球的貴族立刻臉色發白，汗流浹背，嘴中不斷嗚嗚的叫喊着，像是想要進行申辯，但是卻被口球阻止了。
而哈羅德也不給他身邊的機會，直接擺了擺手讓兩位安保人員將這位貴族壓了下去。
見到這一場抓捕活動後，剩下的貴族一片寂靜。
他們雖然在之前已經聽說過喬治對費城當地的貴族進行了清洗，但是他們對清洗並沒有一個直觀的感受，有些人甚至還有試圖利用自己權勢逼迫喬治讓步的想法。
而見到本次殺雞儆猴之後，他們終於放下了多餘的心思，全部開始正危襟坐的盯着主席臺上的喬治。
而喬治看到下方貴族們的表情也不禁滿意了的點了點頭，說實話他真的不知道爲什麼在這個時候竟然會跳出來這麼無腦的一個貴族來對他進行挑釁。
畢竟這種行爲實在是太無腦了，以至於哈羅德在之前說要不要在貴族們安排一個這樣的託時喬治還拒絕了哈羅德的提議。
因爲喬治覺得這種無腦行爲根本沒有人會去做，如果安排這麼一個託的話實在是太明顯了，容易起到反效果。
但是現實就這麼不講理，竟然真的出現這種的無腦人物，也真不知道他是怎麼當上這個貴族的。
不過現在不是想這個的時候，喬治再次敲了敲麥克風，繼續板着臉，用嚴肅的口吻說道：
“好了，各位先生們，剛剛出現了點小插曲，希望不要影響到大家，現在我將繼續之前的任務，向你們宣告殖民地政府接下來的決定。”
“根據女皇的最高指示，殖民地政府將在未來的十年中開展新一輪的本土化運動。”
“首先，殖民地政府將要推出新一項《教育法案》，該法案旨在培養所有殖民地人民對帝國的歸屬感和認同。”
“我們要在未來的15年內在每一個5000人以上的聚集地中修建一所教導帝國文化的義務小學，最重要的是將殖民地的那些異族人學會英語。”
“隨後我們將在帝國首府費城，南方經濟重鎮里士滿以及芝加哥這三座城市各設立一所綜合大學培養殖民地人民的知識水平。
除此綜合大學之外，我們還要在費城建立一所綜合軍校用來培養殖民地的軍事人才，現在殖民地軍隊和印第安人作戰都能輸，簡直是臉都不要了，所以我們必須要加強軍事人才的培養。”
“而且我們還會在殖民地的各大城市中設立1~3所技校用來培育殖民地的專業技工，方便今後殖民地的建設。”
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決議
實行殖民地《教育方案》
爲了加快北美洲殖民地的本土化，以及爲帝國培養更多的知識分子建設帝國，我們需要在殖民地開展新的教育計劃……
效果
每月識字率增加
文化同化速度增加
科研速度增加
科技擴散速度增加
政治點數獲取增加
知識分子效忠派增加
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