第11章 課本上的知識（求收藏！求追讀！）
周陸咀嚼着小夕臨走前留下的話。
下一秒，他的大腦彷彿被電擊了一樣，腦海中的記憶被催發了出來。
這些都是他繼承自原身的知識和記憶，但彷彿是硬盤中的冷數據，如果不重新進行讀寫的話，你總是會下意識地忽略它們的存在。
周陸在房間裏翻找了一陣，終於在堆放父親藏書的地方找到了記憶中的課本。
看着眼前這一堆書籍，周陸覺得自己應該要將它們全都讀上一遍了。
雖然對於研究員的參考資料，他絕大部分應該都看不懂，可看懂的那一部分對於自己來說也大有裨益。
書本在父親的遺產中價值是最微不足道的，但也屬於最無價的部分。如果自己想要在御獸這條路上走的足夠遠，知識便是他躍升的階梯。
如此想着，周陸打開了手中這本《靈獸培育的基礎辦法》。
這是大一必修的五門主課之一，主要教授的就是靈寵培育、訓練的相關知識，關於靈獸的知識幾乎全都包含在內，甚至包括靈獸的配種以及接生。
靈寵的心理健康、獎勵機制以及技能訓練也有所涉及。
在如今的周陸看來，這簡直就是一本《軍民兩用人才手冊》般的存在。
而另外幾門主課，分別是野外生存、體育格鬥、靈獸辨識以及御獸師準則。
前三門課是爲了讓學生們學會如何在祕境之中生存下去。
野外生存自不必說，如果你想要獲得更優質的資源，肯定要前往人跡罕至的地區。
而祕境探索可不是競賽，御獸師可以站在安全的圈外指揮自己的靈寵進行戰鬥。野外的靈獸很多都是不講武德的，因此必要的時候你必須要有一定反擊的手段，這也是體育格鬥課程存在的價值。不過周陸估計這門課絕大部分學生都只能堪堪及格，因爲它滿分的標準是與非靈獸食鐵獸周旋五分鐘。
不過班長好像直接跟食鐵獸搏鬥來着……不愧是出了名的猛男世家。
當然最好的規避風險的方法還是知道哪裏存在危險、哪些靈獸危險性大，然後規避掉與它們相遇的風險，這也是靈獸辨識這門課程存在的價值。
但這幾門主課中，真正重要的卻是御獸師準則。
這個世界對於御獸師身份的發放是極爲嚴苛的，必須要成年且通過御獸師協會的御獸師準則考試才能成爲正式的御獸師，契約自己的靈獸。不然就屬於個人非法持有靈獸，屬於重罪中的重罪。
原先其實並沒有這樣的規定，是接連發生了數起未成年人使用靈獸製造出重大惡性案件之後，在全社會的呼籲下才有了這樣的限制。——當然，這並不代表現在就沒有類似的罪犯了。
聽說這個時代最開始的時候嬰兒時期就可以契約靈寵了，後來限制到了初中，然後是限制到高中，最後乾脆大學才能契約靈寵了。
只能說，《未成年人保護法》加上御獸超凡體系實在是太無敵了，不削沒法玩。
吐槽結束，周陸很快就在《靈獸培育的基礎辦法》裏找到了自己想要的內容。
這本書的內容實在是太多太雜，再加上原身所有精力都放在通過考試上，對於不屬於考點的內容根本沒有細看。作爲大學主課教材，成書於二十六年前的它內容其實已經有些跟不上時代了，甚至教學的思路還在默認學生已經契約了靈寵，聽說在各大教育公司的主導下，下下一屆就要修改這門主課的教材了。
在如今學生需要通過準則考試才能契約靈寵的當下，他們上這門課的時候都沒有靈寵，自然也沒辦法學什麼技能訓練了，老師上課雖然有講，但這部分內容完全不屬於考試內容，周陸當時根本就沒留心去學。
難怪這門課的老師再三囑咐我們哪怕通過了考試也不要把課本扔掉呢。
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