第六章 第九節 內功心法1 作者：未知 “再次，雷堂主和其他幾位堂主帶領自己學堂的老師挑選各色人才，進行教育指導。最後，由白銘劍組織學院老師收集百變生的信息，伺機抓捕，配合中庭。” 任務安排完了，韓在德宣佈會議結束。 在回藍衛營的路上，顏嘉許跟在韓在德的左邊，一邊走一邊說道：“藍衛營和竹下郡府那邊都沒有什麼關於他的消息，您看是不是可以抽調一些人手回來完成以下中庭的任務？” 韓在德沉默着，一直沒有回答顏嘉許的話，像是在思考着什麼。等走到藍衛營部的時候他纔開口道：“自從上次周成俊被殺之後他就一直沒有什麼動靜，我在懷疑周成俊是不是以前就跟他有什麼聯繫。如果真有聯繫的話，這段時間的平靜說不定就是下個陰謀的開始。” “也對，畢竟他不是普通人。那藍衛營的人手還是不要調回來了，讓他們繼續配合竹下郡府進行搜捕吧。” 一學年丙班，五十位學生正滿懷期待地等着自己的常任老師前來。按照學院的慣例，常任老師都會在開課的第一天對整個學年進行安排，包括需要注意些什麼，需要學習些什麼。終於，隨着教室門口晃過一個黑色的影子，原本喧囂的教室瞬間就安靜了下來。 “老師來了。” 出乎大家對竹下學院老師的意料，走進教室的是一個看起來樣子有些敦厚，身材略顯矮胖的中年男人。他鬍子拉碴，頭髮凌亂，連同穿着一起在進門的瞬間就被下面的學生嫌棄了幾遍。 似乎已經習慣了學生對自己的失望，他一走到教室課桌前就調侃道：“真不好意思，讓你們失望了。” “沒有。”教室內學生整齊地答道。 “雖然我也想改，但誰讓我懶呢？所以那些喜歡乾淨整潔的同學們，委屈你們了。” 這句話說出口之後，下面的學生沒有一個人說話，全都以一種視死如歸的眼神盯着講臺上那個不止不注意個人衛生而且還臉皮非常厚的老師。 見下面沒有人有異議，中年老師開始介紹道：“我叫江作，如大家所見，是一名老師。” 本以爲接下來他就會介紹自己當年是怎麼怎麼厲害，怎麼又當上了竹下學院老師的時候，江作居然反其道而行之，簡單地說道：“我也不知道我怎麼就當上老師了，呵呵。”說完他還不好意思地摸了摸自己的頭，露出一個憨厚的笑容。 “憨厚。”薛逸雲也是一臉無奈地看着他。 “中肯的評價，我喜歡。”接話的是張薇一，在大家都把目光投向江作的時候，她卻趴在課桌上望着窗外，一點興趣都沒有的樣子。 這時候江作像是就這麼介紹完自己了，話鋒一轉，居然正經地介紹起這一學年的任務來了。 “唉，按照學院的安排，你們這一學年的話，主要是學習一些《幻劍武道錄》上卷中的一些武道，當然能不能學會就是你們自己的事了，嘿嘿。”說完那個不怎麼好笑的笑話之後，江作又繼續說道：“然後還有一個重要的事就是內功心法的修煉，雖然就算是這三年全部的時間都一定能有所突破，但慢慢的積累還是要的嘛。否則的話就算是你學會了什麼土循之類的武道，也用不長久，累死了老師可不管的哦，嘿嘿。” 不知道爲什麼，薛逸雲一聽到江作在“嘿嘿”笑的時候總會起一身雞皮疙瘩。 見臺下的學生每一個被自己逗笑，江作並沒有半點失望的意思，他繼續說道：“這內功心法有很多種，但是中庭接受得最多的應該就是太上清心決了，你們當中有沒有修煉到氣武道境界的啊？” “氣武道？那是什麼什麼樣的境界啊？” 其實但凡懂得一些武道知識的人都知道氣武道是一種什麼境界，可是眼下他們這個年齡能修煉到氣武道境界的人實在太少，所以他們跟本不知道修煉到這個境界是一種什麼樣的狀態。 “這個嘛，氣武道其實就是修煉太上清心決到達一定境界之後會自然出現的一種體內真氣急劇增加的狀態。因爲修煉太上清心決到一定時候會遇到一個瓶頸，此後再想增加體內的內功真氣就必須突破這個瓶頸。而在突破這個瓶頸之後到達的境界，我們就稱之爲氣武道境界。要是修煉到了這個境界的話，配合《幻劍武道錄》中記載的各種武道，就可以發揮很大的威力了。嘿嘿。” 聽到江作說起武道的一個境界，在座的同學都激動不已，將他那邋遢的形象拋之腦後。 “那我們都可以修煉到那個境界嗎？”一個坐在第一排的學生激動地問道。 “那個嘛，當然不是。我們當中有普通人，也有被稱之爲天才的同學。普通人要想修煉到氣武道的話要花很長的時間，而且據說十之八九最後都突破不了那一個瓶頸，最後不得不另選其他沒有瓶頸的內功心法來學。” “沒有瓶頸的內功心法？既然有那樣心法的話，爲什麼我們還要學習太上清心決啊？” “這位同學問得很好，既然有不需要突破瓶頸的內功心法，我們爲什麼還要學習難學的太上清心決呢？”說話的時候江作四處看了看，最終是把目光停留在了餘浩天的身上。“那位餘同學，你來給大家講一講怎麼樣？” “啊？”毫無準備之下，餘浩天慢慢地站了起來。此時所有的目光都注視在他的身上，讓他有些不好意思。“其實之所以我們要修煉太上清心決，一共有兩種目的。第一，這種心法在突破瓶頸到達氣武道之後可以迅速地提升修煉者的內力真氣，達到事半功倍的效果。第二的話，我聽老師們有說過，大概是因爲修煉這種心法最講究平心靜氣，可以大大地減少修煉者最入魔道的可能。” “墜入魔道？”一聽到“入魔”二字，臺下所有的學生都沉默了下來，陷入了深深的思考。