第121章 新的教學任務
可是我不知道怎麼實習，不知道要教小孩子們什麼……”
劉禪面露爲難。
這孩子，果然是被坑爹系統發配的。
爲了一個它看中的青銅仙鶴燈發配的。
才十五歲的孩子，又不是那個守了蜀漢江山幾十年的劉禪，他懂就怪了。
別說一個十五歲的孩子了。
沈大勇剛綁定這個幼兒園的時候，也是手忙腳亂，不知道怎麼開幼兒園，也不知道該教孩子們什麼。
因此沈大勇早就想到劉禪也會有這方面的疑惑的。
而且他也覺得自己對實習老師應該負責起來，應該對實習老師有一個崗前培訓。
只不過剛纔劉禪看書看得認真，沈大勇就沒有打擾他。
“就教孩子們這些。”
沈大勇把他剛纔簡單寫出來的課件推過去給劉禪看。
劉禪認認真真看起來，很努力學習。
真是不容易啊，看看系統乾的，這是人事？
這還只是個十五歲的孩子啊！
就爲了一個青銅仙鶴燈，把這麼大一個難題丟給一個十五歲的孩子了。
不過沈大勇也得慶幸這系統看中了劉備的燈，又不想要已經成爲陪葬品的這個燈，才及時地在劉備死之前把劉禪召喚過來。
這要是再遲一年，劉備可就沒了，諸葛亮也沒有回去搶救劉備的機會了。
“沈老師，我懂了！”
劉禪並不笨，看完沈大勇給的課件就點頭。
“我這就多看看這方面的書！
以後就照着沈老師做的這個課件去做課件，我會好好上課的！”
“倒也不必就照着我的這個來做。
阿斗，你也要有自己的想法，要會融會貫通。”
沈大勇耐心地說道。
劉禪是個聽話的好孩子，就是太聽話了。
聽話聽勸自然是好事啊，從善如流的人容易進步。
就是如果劉禪能多有自己的一些想法，那就更好了。
“好。”劉禪又聽話地點點頭。
“沈老師……
民生課裏面包含人口管理、衣、食、住、行，百姓教育……
這些我都懂。
可是這個……
這個新型作物……
我不太瞭解啊……”
劉禪又請教沈大勇，他一直牢記諸葛亮的囑託，有什麼不懂的就問沈大勇。
面對劉禪的疑惑，沈大勇也不意外。
新型作物，是他在傳統的民生相關的類別的課程上，自己多加進去的一個類別。
畢竟孩子們都是跨時代過來上課的，這就等於是給他們所處的時代增加了一道連接未來的渠道。
如此一來，孩子或者家長從幼兒園帶回去的東西，那對他們所處的朝代的民生而言，就是一個，或者準確來講是一個個巨大的變量。
比如帶土豆種子、紅薯種子回去，那對民生問題的影響，可是比任何制度上、管理上、政策上的影響都要大很多的。
因此在民生課上，沈大勇不得不增加新型作物這個課程。
所謂的新型作物，就是在現代很普遍，但是在古代沒有，或者是還沒傳入中土，或者是還沒普及的作物。
只是這課程對劉禪來講，確實是爲難了。
有很多作物，劉禪自己都沒見過，也不瞭解，讓他如何去給小孩子們講解？
“圖書館裏有許多相關的書籍，你可以慢慢看，認真看，做好筆記，慢慢就瞭解了。
這樣吧，明天我先來給你示範一節相關的課程。
到時候你就知道應該怎麼教了。”
“好！”劉禪一聽說沈大勇要給他示範，就高興壞了。
第二天剛好有沈大勇安排的課程表裏的民生課，他已經提前一天準備好課件了。
今天好幾個孩子都是自己來上學的，並沒有家長送。
想想也是。
家長們都是帝王。
哪怕來到未來世界，帶回去一些東西，讓他們的執政效率有極大的提升。
比如帶個礦藏地圖回去，獲得的收益比處理無數份奏摺，比上無數次朝都要大。
家長們到幼兒園來，甚至參加週末課外活動，都不會喫虧，更不會讓自己所處的時代喫虧。
但是也不能完全不管朝政，天天到幼兒園的。
而且孩子們上幼兒園，都是直接從自己家裏傳送過來的。
不用擔心被壞人拐賣，也不用擔心上學路上發生交通事故。
那孩子們自己來上學並不是問題。
今天來的家長，只有李世民、朱棣和劉徹了。
三位帝王聽說今天是沈大勇上課，就死皮賴臉留了下來。
“兕子昨晚做了噩夢，她害怕了，所以要我抱着纔可以好好聽課。”
李世民把小兕子抱起來，死皮賴臉坐在教室裏。
小兕子：“啊？阿耶……窩沒有啊。”
“你有。”李世民說完，就捂住小兕子的嘴。
朱棣也抱起朱瞻基捂住朱瞻基的嘴。
“瞻基也做噩夢了，也要我抱。”
“唔……”朱瞻基想說什麼，不過嘴巴也被捂住了。
“大人，抱抱！”
劉據看出來就是家長們想留下來，就主動伸手讓劉徹抱。
劉徹那個感動啊，抱着劉據就坐在教室裏，還有些炫耀地看了李世民和朱棣一眼。
李世民和朱棣輕哼。
看劉徹的那眼神似乎是在說，劉據這麼乖巧聽話有什麼用？歷史上還不是被你噶了。
劉徹無視朱棣和李世民的眼神。
他當然知道這倆新老六那個眼神是什麼意思。
不過現在高興得很，纔不和他們計較。
他的乖兒子，他可是要好好疼一輩子的，他怎麼可能還會像歷史上那樣把他噶了？
……
沈大勇也不管他們。
三個家長抱着孩子上課，也不影響什麼。
他給每個孩子分下去一杯甘蔗汁。
沒辦法，給幾歲大的孩子上課，哪怕這些孩子個個都聰明得不行，那教學的方法還是和給大孩子上課不一樣的。
想讓他們瞭解一些作物，請他們喫，是一個極好的加深記憶的方法。
“甜不甜？”沈大勇問。
“好甜啊！”小傢伙們喝了甘蔗汁，開心地眯起了眼。
“老吸，這是什麼呀？”小兕子第一個問。
“這是甘蔗。
和我們喫的玉米、大米、竹筍一樣，也是禾本科植物。
甘蔗是甜味的重要來源……”
沈大勇結合ppt給孩子們講解。
“不過甘蔗有一個缺點，那就是隻能在光照充足的熱帶地區和亞熱帶地區種植。
在溫度低一些的地方，就無法生長。
或者無法長成很大的植株。
這就滿足不了作爲甜味劑來源的需求。
所以如果在北方更寒冷的地區，想要種植甜味劑來源，那就得種更耐寒一些的甜味作物。
比如甜菜……”
沈大勇繼續介紹甜菜。
劉禪坐在孩子們中間，認認真真聽課，還一邊做筆記，他在學習怎麼給孩子們上課呢。
嗯，是個很認真的實習老師。
……
下課後，朱棣、李世民和劉徹都到商城界面自助買了一堆甘蔗種段和甜菜種子。
三個家長臉上都喜滋滋的，那副樣子，估計是在爲別的今天沒來的家長沒能在他們之前買甜菜種子而得意呢。
沈大勇已經發現了，現在不少家長都在互相比較，看誰能利用在現代買的資源把自己所屬的朝代治理得更好。
一個個的都在比較工業化進程……
就讓他們比較吧，沈大勇又不喫虧。
這天放學後，新的課外教學任務又發佈了！
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