第235章 一聲嘆息，可憐的娃
有大學生組，有高中組，有初中組，有小學組，還有幼兒組。
家長們的意思是說，現在幼兒園證件齊全，而且系統也給了學生和家長在現代社會的合法身份。
他們就想讓幼兒園的孩子們參加這個書畫大賽。
沈大勇一開始是很不樂意的，他還是不想讓幼兒園太引人注目。
可系統說，以它那個文明的高級程度，別說讓孩子們參加一個書畫大賽了。
就算讓孩子們到百萬人氣的直播間直播，也不會讓幼兒園太引人注目。
家長們又強烈要求讓孩子們參加，爲此還不惜給幼兒園捐贈各種物品。
家長們還給出了合理的理由。
讓孩子們體會一下公平競爭，甚至可以的話，讓他們體驗體驗失敗的感覺。
孩子的成長過程之體驗到勝利，從不知道什麼叫輸的話，萬一哪天他們做什麼事情失敗了，可能就會接受不了。
孩子們又都是皇權貴胄，在他們所處的年代，誰敢贏過他們？
舉個幾例子。
在大漢，一般人跟劉啓下棋，誰敢贏劉啓？
要是大唐有個什麼作爲比賽，小兕子寫一篇《我的皇帝父親》，誰敢不給她第一名？
只有在現代，他們只是普普通通的幼兒園學生，纔不可以用身份壓人。
纔可以在一個公平公正的環境下，讓現代的評委來給他們打分。
禮物什麼的，也不是那麼容易收買得了沈大勇。
他畢竟是擁有一批柴窯瓷器的，還有什麼東西能輕易被他看上的？
他之所以同意讓孩子們參加這個比賽，就是家長們給出來的這些理由。
讓孩子們在一次徹底公平公正的比賽中體驗一下真正的公平競爭，確實是對他們的成長有好處的。
他和李麗質劉恆商量的，就是給孩子們選題的問題。
每個人都有自己的想法。
他的想法就是讓每個孩子拿出自己不擅長的領域的東西參賽。
比如小兕子最擅長的是書法，那就讓小兕子用她的畫去參賽。
朱瞻基擅長繪畫，那就讓朱瞻基用他的書法作品去參賽。
目的也是讓孩子們知道，他們人生道路上所要面對的問題，並不是每次都是他們擅長的領域的問題。
可劉恆和李麗質卻覺得，如此一來的話，會打壓孩子們參賽的熱情。
商量到最後，誰也說服不了誰。
一通求同存異後，三個人覺得，不對孩子們做任何硬性要求。
讓孩子們自己去做選擇。
孩子們想拿出什麼東西去參賽，就讓他們拿出什麼來。
只有真正拿出自己喜歡的東西，他們纔會真正全力以赴，比賽的結果纔會更讓他們印象印象深刻，真正影響他們。
沈大勇把商量出來的結果去告訴家長們，家長們也全票同意。
接着，就是把消息告訴孩子們聽了。
孩子們知道要參加比賽，都十分興奮，很認真就去準備他們的參賽作品了。
也因此，幼兒園暫停幾天課，讓孩子們專心去做他們的作品，也讓全體老師都可以休息休息。
讓沈大勇比較意外的是，小兕子竟然不拿她的書法作品參賽啊。
別看這小傢伙小啊，書法水平那是得到李世民的真傳的，剛會拿勺子喫飯的時候，就會拿毛筆寫字了。
這可是有史書記載的寫得一手好字的小書法家啊。
可小傢伙偏偏要用她的寫意畫參賽，還畫得無比認真。
小傢伙連着畫了好多寫意畫，有花花草草有人物，有小動物還有山水。
在來上學的時候話都說不利索，畫起畫來倒是有模有樣。
算不上畫技高超，但在她這個年紀啊，還真是很不錯的了。
而擅長畫畫的朱瞻基，竟然選擇用書法作品參賽。
其他孩子也各有各的選擇。
沈大勇看到孩子們一副興致勃勃的樣子，倒是覺得家長們建議孩子們參加這個比賽還真是對了啊。
還有的孩子，平時很討厭練字，不管李麗質怎麼說都喜歡偷懶的，現在竟然開始認認真真練字了。
沈大勇不得不說啊，哪怕比賽的結果不怎麼樣，光是看孩子們這認真好學的勁兒，去參加這比賽就有意義了啊。
孩子們就在活動室的大書桌上，每天忙着寫寫畫畫，還喜歡叫沈大勇去給他們做參謀。
“老師，我這兩幅畫，您覺得哪幅好看啊？我要送哪幅去參賽呢？”
“老師，我寫字好像進步了啊！”
“老師，我雕刻的這個小貓咪怎麼樣啊？我就去雕刻組參賽怎麼樣啊？”
……
孩子們嘰嘰喳喳。
沈大勇備受打擊啊。
他真的是字也寫不過幾歲大的孩子，畫也沒有孩子們畫得好。
雕刻？他連刀子怎麼拿都不知道。
不過誰讓他是幼兒園園長呢，身份壓制啊。
他摸摸孩子們的頭。
“你們都很棒，你們的作品也都很好，老師不幫你們選啊，你們喜歡什麼，就用什麼來參賽啊。”
說完，沈大勇溜了，比不過啊比不過。
他在想是不是開始練字了。
【哥哥啊，每次教學活動，不是還有技能包可以選嗎？你不是增加視力去偷看美女，就是增加嗅覺去聞美女的體香，你就沒想過給自己要一個別的技能包？】
系統的聲音響起來。
沈大勇：？？？
不是！
每次教學活動他確實有獎勵，他也確實喜歡提升視力或者增加嗅覺什麼的，可是和美女半點關係都沒有好嗎？
系統污衊他！
【想寫好字畫好畫，以後有教學活動的時候，哥哥兌換個技能包不就行了？】
……
沈大勇幫孩子們報名後，才知道比賽是有嚴格要求的。
書畫作品必須用大賽組委會提供的紙。
這也是爲了防止有人用提前畫好的畫寫好的字參賽。
於是，報了名後，沈大勇就去組委會領紙。
回來的時候，看到孩子們正在圍着一個四、五歲的漂亮小姑娘。
有新來的學生了。
沈大勇看了下新學生的資料，心一揪，一陣嘆息……
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